Universidad de Chile Facultad de Ciencias Sociales Escuela de Ciencias Sociales Carrera de Antropología Programa Etnografía de Oceanía I.- Identificación de la actividad curricular Carrera en que se dicta: Antropología Profesor o equipo: Claudio Cristino, Patricia Vargas Ciclo al que pertenece: Básico Semestre: II Modalidad: Presencial Carácter: Electivo Pre - requisitos: Año 2007 II.- Descripción / Justificación de la actividad curricular "Ethnology is in the sadly ludicrous, not to say tragic position, that at the very moment it begins to put its workshop in order, to forge its proper tools, to start ready for work on its appointed task, the material of its study melts away with hopeless rapidity." Bronislaw Malinowski Extendiéndose sobre un tercio del planeta, Oceanía proporciona fascinantes y cruciales lecciones de la adaptabilidad del hombre y una diversidad de culturas por cerca de 40.000 años. En su conjunto Oceanía es el escenario de la mayor diversidad cultural del planeta, concentrando, por ejemplo, alrededor de un tercio de las lenguas existentes. Este curso no es más que una de muchas posibles introducciones a los estudios etnográficos del pasado y presente de la región. La complejidad cultural y la relativa continuidad de muchas de sus culturas, desde los primeros contactos hasta el presente, la ha llevado a ocupar un lugar destacado en el desarrollo de los aspectos fundacionales, teóricos y metodológicos de los estudios antropológicos. A la luz de algunas etnografías clásicas, como las desarrollados por B. Malinowski en las Trobriand, R. Firth en Tikopia, R. Linton en las Marquesas, M. Mead en Samoa, A. Métraux en Rapa Nui y aproximaciones como las de D. Oliver o R. Levy en Tahiti, examinamos la evolución histórica y teórica de la disciplina, explorando las dimensiones del cambio cultural y social en la región, ahondando en discusiones teóricas en torno a la observación participante, desarrollos en torno al enfoque histórico directo y la analogía etnográfica y el nacimiento y el creciente rol de la arqueología científica, el trabajo interdisciplinario y la antropología histórica, propiciando una visión actualizada de la orientación actual de las investigaciones en la región. III.- Objetivos de la actividad curricular El curso está diseñado con tres objetivos relacionados 1) familiarizar al alumno con la problemática del poblamiento y evolución cultural de Oceanía, 2) entregar una primera aproximación al estudio de materias sustantivas para lograr una visión y conocimiento de la etnografía en Oceanía y su rol en el desarrollo teórico y metodológico de la Antropología y 3) Mostrar la dinámica de los procesos de contacto y cambio cultural en la región y las aproximaciones mas relevantes a su estudio pasado y contemporáneo. VI.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular Unidad Temática 1 La primera parte del curso delinea el escenario geográfico de Oceanía y provee una breve introducción de la historia del poblamiento humano y las culturas prehistóricas de la región, enfatizando el rol de las distintas especialidades de la Antropología en una perspectiva histórica. Modulo 1 Introducción y contexto geográfico: definiendo Oceanía. La geografía de Sahul y la Oceanía Cercana y la llegada de los primeros hombres en el Pleistoceno. Viajes en el Pleistoceno en Oceanía Cercana. Innovaciones culturales del Holoceno temprano. Orígenes y desarrollos de las islas del Pacífico. Vida insular y Biogeografía. Ecosistemas insulares y el impacto humano. Oceanía Remota. Módulo 2 Se examina el extraordinario proceso de colonización y asentamiento prehistórico de Oceanía y de algunas de las islas más aisladas del planeta. Este módulo introduce una descripción general del poblamiento humano del Pacífico, incluyendo adaptaciones únicas de cazadores-recolectores y movimientos posteriores que llevaron a la colonización de Melanesia, Micronesia y Polinesia. Film: The Navigators: Pathfinders of the Pacific. 1983, 59 min. Unidad Temática 2 Resume, integra y actualiza los aspectos más relevantes de la exploración del Pacífico por los Europeos y los primeros contactos con las culturas del área. En una perspectiva histórica, caracteriza también los procesos de cambio cultural prehistóricos y el “presente etnográfico” al contacto Europeo. Módulo 1 Pone particular énfasis en el carácter de esos contactos y sus consecuencias a la luz de algunos notables ejemplos desde el siglo 18 al siglo 20. Presenta algunas de las primeras etnografías en el área y los contextos filosóficos y teóricos que las generan. Exploración europea del Pacífico y contactos culturales. La Iluminación y el “noble salvaje”. Navegantes y exploradores. Misioneros y colonizadores. Módulo 2 Se examinan con detención algunos de los ejemplos más emblemáticos de la “etnografía temprana” en el Pacífico. Etnografía de Melanesia: Malinowski y las Islas Trobriand. Etnografía de Polinesia Occidental: R. Firth y Tikopia, M. Mead y Samoa. Etnografía de Polinesia Oriental: R. Linton, y E. Handy en Marquesas, A. Métraux y Rapa Nui. Modulo 3 Importantes áreas de Oceanía son hoy comúnmente promovidas como una exótica “última frontera” habitada por gente recién salida de la “edad de piedra”, como es el caso en particular de Melanesia, pero en realidad la región ha sido profundamente cambiada por la acción de fuertes movimientos coloniales y post-coloniales, extraordinarios cambios religiosos y una progresiva incorporación al mundo moderno. Sin embargo, algunas de las áreas más aisladas entraron en contacto con los primeros Europeos en el siglo XX. Esto ha mantenido un fuerte interés antropológico en la región, pudiéndose hasta hace poco estudiar culturas locales en sus estados “precontacto”. Presentamos algunos de los casos más notables, enfatizando en su significación para la discusión de conceptos y métodos en la etnografía contemporánea. Ese pasado que desaparece rápidamente muestra también un importante giro en el quehacer antropológico, que se centra hoy en estudios del cambio. Exploraremos las dimensiones de ese cambio en Oceanía durante el siglo pasado, según lo revelado por monografías etnográficas, artículos y películas como By Airplane to Pygmyland, (1926) y First Contact (1930) y presentaciones de colecciones fotográficas de expediciones como las de Malinowski y otros, vinculando esto con lo expuesto en la Unidad temática 2. VII.- Metodología de la actividad curricular Fundamentalmente sesiones expositivas y lecturas dirigidas, proyección de documentos fílmicos, diaporamas, presentaciones PPT; búsqueda guiada de fuentes y uso de metodología básica para desarrollar una investigación. Parte importante de la bibliografía está en inglés o francés y/o es difícil de obtener (referimos al alumno a textos traducidos al español en existencia en la UCH. Al margen de la lectura asignada clase a clase, se espera que el alumno tenga una asistencia y activa participación sobre el 80% para obtener una cobertura adecuada de los contenidos de las clases lectivas. VIII.- Evaluación de la actividad curricular 1. Se pedirá un trabajo inicial para medir el conocimiento geográfico y biogeográfico de Oceanía, sus culturas, sus divisiones culturales y políticas; conocimiento que es fundamental para seguir adecuadamente el desarrollo del curso. Esta prueba equivale al 10% de la nota. 2. Al inicio del curso se definirán temas de un trabajo de investigación grupal de una cultura de Oceanía. Esta actividad equivale al 30% de la nota 3. Al margen de la entrega de este trabajo al término del semestre, durante su desarrollo cada grupo hará una presentación oral con el apoyo del material que estimen, para beneficio del resto de la clase. Esta actividad equivale al 20 % de la nota. 4. Una prueba final individual de desarrollo temático, no presencial, a elegir de una lista de preguntas derivadas de todas las lecturas asignadas en el semestre. Esta prueba equivale al 40% de la nota. IX.- Bibliografía básica y obligatoria de la actividad curricular Un curso de etnografía requiere de una sustancial cantidad de lectura. El curso está basado en la lectura previa asignada clase a clase y su complemento con la bibliografía general referencial. Gran parte de la calificación se basa en ellas. Primera Unidad Módulo 2 Bellwood P. Jennings J (Editor) Kirch, P. Kirch P. y R. Green. Vargas P., C. Cristino y R. Izaurieta. Man's Conquest of the Pacific. Oxford University Press, N. York 1979. The Prehistory of Polynesia. Harvard University Press, 1979 On the Road of the Winds. University of California Press, 2002 Hawaiki, Ancestral Polynesia 1000 Años en Rapa Nui. Arqueología del Asentamiento. Ed. Universitaria, Santiago, 2006 Segunda Unidad Módulo 1 Dening, G. Loti , P. Sahlins, M Salmond, A. Newbury C. Islands and Beaches. University Press of Hawaii,1980 Isla de Pascua. LOM ediciones, Santiago 1998 véase Reflets de la sombre route (1899) Islas de historia. La muerte del capitán Cook. Metáfora, antropología e historia. Barcelona: Gedisa.1988 The Trial of The Cannibal Dog. Captain Cook in the South Seas. Penguin Books, New Zealand 2004 Tahiti Nui .University Press of Hawaii, 1980 Segunda Unidad Módulo 2 Handy, E. Firth, R. Linton, R. Linton, R. Malinowski, B. Mead, M. Métraux, A. Oliver, D. The Native Culture in the Marquesas. B. P. Bishop Museum Bull. 9 Honolulu 1923 We the Tikopia: A Sociological Study of Kinship in Primitive Polynesia London: Allen and Unwin (1936) (véase: Nosotros los Tikopia 1963) The Material Culture of the Marquesas Islands. B.P. Bishop Museum VIII, no.5 Honolulu 1923 Marquesan Culture en A. Kardiner (ed), The Individual and His Society. New York 1939. Los argonautas del pacífico occidental, Barcelona, Península 1975 Coming of Age in Samoa. Morrow & Co. 9 edición, 1975 (véase Adolescencia, sexo y cultura en Samoa (1928/1961) Ethnology of Easter Island. Bp. Bishop Museum Bull 160, Honolulu 1971 Ancient Tahitian Society. Vol 1 University Press of Hawaii 1974 Segunda Unidad Módulo 3 Sharp, L. Geertz, C. Oliver, D. Levy R. Steel axes for stone age Australians Human Organization 11(2) 1952 Agricultural Involution: the process of ecological change in Indonesia ( 1964) Two Tahitian Villages: A Study in Comparison. Institute for Polynesian Studies. Hawaii 1981 Tahitians: Mind and Experience in the Society Islands. U. of Chicago 1975. X.- Bibliografía complementaria Firth R. The Work of the Gods. Monogr. on Soc. Anthrop. 1&2 London School of Economics, 1967 Oliver, Douglas. The Pacific Islands. 3rd edition. Honolulu: University of Hawai’i Press. 1989 Linton R. Estudio del Hombre. Fondo Cultura Económica 2006 Salmond, A.. Two Worlds: First Meetings Between Maori and Europeans, 1642-1772. Honolulu: University of Hawai’i Press 1991. CRONOGRAMA TENTATIVO Curso Electivo Etnografía de Oceanía II semestre, Primavera 2007 Profesores Cristino y Vargas Inicio semestre Inscripción Renuncia Nueva inscripción Vacaciones Termino clases : : : : : : Horario Jueves 16:15 – 17:45. (1,5 horas semanales) : 23 julio 23 a 27 julio 30 julio a 03 agosto 06 a 10 agosto 10 a 22 septiembre 07 diciembre JULIO 26 Presentación del curso. Asignación de temas de investigación. AGOSTO 02 09 16 23 30 Unidad Temática 1. Semanas 2 a 6 SEPTIEMBRE 06 13 20 27 Unidad Temática 2. Semanas 7 a 12 Vacaciones Vacaciones OCTUBRE 04 11 18 25 NOVIEMBRE 01 08 15 22 29 Feriado Unidad Temática 3. Semanas 13-15 06 Examen y entrega Trabajo Investigación. DICIEMBRE Clase no presencial Prueba