Tcas estudio 13.14 - Colegio Purísima Concepción

CD PURÍSIMA CONCEPCIÓN
Plaça del Castell, 2
Telf. – Fax 961.531.973
administracion@purisimaconcepcion.es
46930 Quart de Poblet (Valencia)
CIRCULAR Nº 17 Curso 13/14
HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO 5º DE EP
2013-2014
En Quart de Poblet, a 18 de noviembre de 2013
En Quart de Poblet, 18 de novembre de 2013
Estimados padres:
El problema del estudio es muy complejo. En
la mayoría de las ocasiones, el motivo por el
que los alumnos/as no obtienen buenos
resultados no es otro que la falta de un método
en el estudio.
El hábito es la costumbre de estudiar con cierta
frecuencia y para conseguirlo es necesario
establecer y dedicar de una manera sistemática
unas determinadas horas al estudio. Ahora
bien, la razón que puede implicar a un
alumno/a en un programa de métodos de
estudio, es su motivación: ha de tener claras las
razones por las que estudia.
Nuestro objetivo es trabajar estos dos aspectos
desde el horario de tutoría a lo largo del curso.
Todas estas y otras cuestiones serán tratadas
en una charla informativa que tendremos con
ustedes y de la que oportunamente les
informaremos.
Para que todo este programa que pretendemos
llevar a cabo sea provechoso, consideramos
muy interesante y de gran utilidad que
cumplimenten el cuestionario que les
adjuntamos. [Fecha tope de entrega lunes día
25 de noviembre.]
Estimats pares:
El problema de l'estudi és molt complex. En la
majoria de les ocasions, el motiu pel qual no
obtenen bons resultats no és un altre que la falta
d'un mètode en l'estudi.
L'hàbit és el costum d'estudiar amb certa
freqüència i per a aconseguir-lo és necessari
establir i dedicar d'una manera sistemàtica unes
determinades hores a l'estudi. Ara bé, la raó que
pot implicar a un alumne/a en un programa de
mètodes d'estudi, és la seua motivació: ha de
tindre clares les raons per què estudia.
El nostre objectiu és treballar estos dos aspectes
des de l'horari de tutoria al llarg del curs.
Totes estes i altres qüestions seran tractades en
una xarrada informativa que tindrem amb
vostés i de la que oportunament els informarem.
Perquè tot este programa que pretenem portar a
terme siga profitós, considerem molt interessant
i de gran utilitat que òmpliguem el qüestionari
que els adjuntem. [Data límit d'entrega dilluns
dia 25 de novembre.]
Agraint l'atenció prestada, els envie una cordial
salutació.
Agradeciendo la atención prestada, les mando
un cordial saludo.
Signat. Onofre Sanmartín Blasco
Departament d’ Orientació
CD PURÍSIMA CONCEPCIÓN
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46930 Quart de Poblet (Valencia)
CUESTIONARIO SOBRE TÉCNICAS DE ESTUDIO
Rodegen amb un cercle la resposta SI o NO que millor indique el que vostés pensen o
s'ajusta a la seua realitat. Rodegen amb un cercle la ?, només quan no puguen decidir-se
entre el SI o el NO; eixe signe equiva a de tant en tant, algunes vegades, etc..
Rodeen con un círculo la respuesta SI o NO que mejor indique lo que ustedes piensan o se
ajusta a su realidad. Rodeen con un círculo la ?, sólo cuando no puedan decidirse entre el
SI o el NO; dicho signo equivale a de vez en cuando, algunas veces, etc.
01 Observen vostés si el seu fill/a té dificultats a l'hora d'estudiar.
Observan ustedes si su hijo/a tiene dificultades a la hora de
estudiar.
SÍ
?
NO
02 Estan vostés satisfets amb el rendiment escolar del seu fill/a
Están ustedes satisfechos con el rendimiento escolar de su hijo/a
SÍ
?
NO
03 Estimulen vostés al seu fill/a en els seus estudis.
Estimulan ustedes a su hijo/a en sus estudios
SÍ
?
NO
04 En el cas que vostés hagen contestat SI a la pregunta anterior,
¿com l’estimulen? Marquen la resposta que més s’ajusta a la
seua realitat:
En el caso de que ustedes hayan contestado SI a la pregunta
anterior, ¿cómo lo estimulan? Marquen la respuesta que más se
ajusta a su realidad:

Amb premis (alabances i elogis)
Con premios (alabanzas y elogios)

Animant-lo que siga ell qui prenga la iniciativa
Animandole a que sea el quien tome la iniciativa

Retirant allò que més li agrada
Retirandole aquello que más le gusta

Negociant amb acords i compromisos
Negociando con acuerdos y compromisos

Fent-li vore el compliment de les normes
Haciendole ver el cumplimiento de las normas

Altres
Otros:__________________________________________________
05 Els demana ajuda el seu fill/a quan té alguna dificultat en els seus
estudis.
Les pide ayuda su hijo/a cuándo tiene alguna dificultad en sus
estudios.
SÍ
?
NO
06 Disposa o podria disposar el seu fill/a d'una habitació allunyada
de sorolls per a estudiar a casa i a soles.
Dispone o podría disponer su hijo/a de una habitación alejada
de ruidos para estudiar en casa y a solas.
SÍ
?
NO
SÍ
?
NO
SÍ
?
NO
09 Disposa el seu fill/a de material de consulta distint dels llibres de
text: diccionaris, atles, enciclopèdies, ordinador...
Dispone su hijo/a de material de consulta distinto a los libros de
texto: diccionarios, atlas, enciclopedias, ordenador...
SÍ
?
NO
10 Realitza el seu fill/a altres activitats formatives distintes de les que
s'impartixen en el Col·legi.
Realiza su hijo/a otras actividades formativas distintas de las que
se imparten en el Colegio.
SÍ
?
NO
07 Té el seu fill/a un horari fix de repòs, estudi, temps lliure, etc.
Tiene su hijo/a un horario fijo de reposo, estudio, tiempo libre, etc.
08 Vigilen vostés el correcte compliment del esmentat horari.
Vigilan ustedes el correcto cumplimiento de dicho horario.
Quart de Poblet.... de Noviembre de 2013
Signatura
Firma
______________________________________
D / Senyora ...................................................................................................... pare / mare
D / Doña
padre / madre
del alumno/a................................................................................................................................
de l’alumne/a
CUESTIONARIO SOBRE TÉCNICAS DE ESTUDIO APLICADO A
LOS PADRES DE ALUMNOS DE 5º DE EP
Porcentaje de resultados obtenidos en el cuestionario aplicado en la semana de 18 al 22 de
noviembre de 2013, teniendo en cuenta que una respuesta [SI] o [NO] nos indica lo que los
padres piensan o se ajusta a su realidad y una respuesta [?] equivale a de vez en cuando,
algunas veces, etc.
% Participación: 76 Padres: 26 Madres: 74 Matrimonio: 0
SÍ
?
NO
01 Observan que sus hijos/as tienen dificultades a la hora de
estudiar.
3
5
11
02 Están satisfechos de su rendimiento.
13
5
1
03 Los estimulan en sus estudios.
18
1
04 En caso afirmativo, ¿cómo lo hacen?

Con premios [Alabanzas y elogios]
6

Animándoles a que sean ellos quienes tomen la iniciativa
9

Retirándoles aquello que más les gusta
1

Negociando con acuerdos y compromisos
7

Haciendoles ver el cumplimiento de unas normas
5

Otros (1)
05 Les piden ayudan cuándo tienen alguna dificultad en los
estudios.
14
5
-
06 Disponen o podrían disponer de una habitación alejada de
ruidos para estudiar en casa y a solas.
16
1
2
07 Tienen un horario fijo de reposo, estudio, tiempo libre, etc.
16
2
1
08 Vigilan el correcto cumplimiento de dicho horario.
12
5
2
09 Disponen de material de consulta distinto a los libros de texto:
diccionarios, atlas, enciclopedias, ordenador...
18
-
1
10 Realizan otras actividades formativas distintas de las que se
imparten en el Colegio.
13
-
6
11 Están interesados en que sus hijos continúen sus estudios al
término de la ESO.
19
-
-
BAC
14
CF
1
NS
2
12 En caso afirmativo, estudios que les interesan: (2)
(1) Animando a que estudie (1), Incentivando la importancia del estudio que (1), Explicándole los
beneficios que pueden obtener a la hora de un futuro trabajo y en aquello que les gusta (1), Información
de futuro (1)
(2) Hay dos familias que delegan en la elección de sus hijos