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COURSE OUTLINE - SPAN 4115 B
Advanced Spanish for Specific Purposes
Winter 2011
School of Linguistics & Language Studies, Carleton University
SLALS Main Office: 215 Paterson Hall tel: 520-6613
GUIA DEL CURSO DE ESPAÑOL AVANZADO CON FINES ESPECIFICOS
“Comunicación oral y escrita sobre impactos políticos y socioeconómicos en España y
América Latina”
Hora y Salón: Lunes & Miércoles 6:05 pm - 7:25pm Salón Paterson 114
Instructor:
Janett Martínez Amador
Oficina: 3A54 PA
teléfono: 520-2600 ext. 1552
Correo electrónico: janett_martinez@carleton.ca
Horas de oficina: tba
Prerequisite: grade of C+ or higher in SPAN 3605 , SPAN 4020 or SPAN 4110.
I-OBJETIVOS y DESCRIPCION DEL CURSO
This is an attractive Spanish course for professional purposes suitable for advanced level
students or professionals who want to develop/consolidate their language, communication skills
and extend their vocabulary within socioeconomic contexts. The course involves the learners in
an extensive range of language functions and professional situations. Speaking activities will
engage students in pair and group work based on associated authentic situations.
This is not a lecture course. The approach is thematic, cultural and functional, thus, the class will
be held in a seminar style. The class itself is a workshop where language is presented to
encourage speaking and giving opinions.
The course is topic-based and task-based. Task-based activities around topics of contemporary
issues in Latin America will provide opportunities for speaking, listening, reading and writing, to
use what has been learned. As part of your regular class assignments, you will read, reflect on
and write/comment about stimulating materials on general aspects like Latin music used to
communicate sociopolitical ideas, justice and society, delinquency, consumer societies in Latin
America and Spain which would provide an excellent basis for peer and group discussions.
Personal investment and involvement will be essential to your progress. Participate as
much as possible without worrying about whether your Spanish is perfect; do not let the fear of
making grammar mistakes stand in your way of voicing your ideas.
The course SPAN 4115 B not only develops/consolidates communicative language skills, but
also covers an extensive range of vocabulary and expressions used in professional topics.
In terms of language, this advanced course includes a section to analyze the linguistic devices
like simile, synonyms, irony and others used to highlight the relevance of ideas .Besides, there
will be some review of complex structures like conditionals and subjunctives. The core material
will be presented through video viewings, reading materials, practice of relevant grammar points
and reinforcement and practice through pair, group and whole class interaction.
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Students at all times will be expected to communicate in Spanish, and active participation will be
expected from all members of the class. You will be tested regularly on your knowledge of the
material presented by classmates as well as on your use of the language.
El curso 4115 B está caracterizado por el aprendizaje activo, discusiones, resolución de
problemas, basado en conversación e intercambio de información y en una inmersión total en
aspectos como marketing político vs. marketing comercial, el uso de la música como exponente
sociopolítico, justicia y sociedad, preocupaciones sociales como el narcotráfico, el reto de la
inmigración y emigración, la discriminación, la violencia doméstica , sociedades de consumo en
España y Latinoamérica y casos judiciales de familia.
El presente curso SPAN 4115 B es un curso de español avanzado dirigido a estudiantes o
profesionales de nivel avanzado o superior interesados en temas profesionales y que ya
manifiestan una alta competencia comunicativa y gramatical en la lengua española, que pueden
expresarse espontáneamente con gran fluidez, presentar información de manera coherente y
resumida , describir experiencias y acontecimientos, defender sus puntos de vista y justificar sus
opiniones , que son capaces de comprender los puntos principales de una gran variedad de
textos orales y escritos más complejos y que pueden producir textos con cierto grado de
organización y cohesión en español.
En este curso el estudiante perfeccionará su comunicación oral y escrita mediante análisis y
discusión de documentos de mayor complejidad con información actualizada y de videos de
casos judiciales. Se analizarán también recursos expresivos del lenguaje utilizados en las
noticias que le dan más colorido y brillantez a la información presentada, entre ellos la ironía, el
símil, la metáfora, la sinonimia, la hipérbole o exageración, entre otros.
Nuestra intención con este curso avanzado es lograr que cada uno de ustedes posea más
riqueza y mayor claridad expresivas en la lengua española mediante descripciones, análisis
críticos, discusiones, comentarios, debates, comparación de información, informes, reflexiones y
editoriales que enriquezcan su vocabulario y conocimiento de las realidades de nuestros
países hispanos. Por ello la participación activa en las clases, seminarios y otras actividades es
un requisito indispensable para tener éxito en este curso.
If you miss a class, you are expected to find out from classmates about work missed. Due dates
are final. Late assignments will not be accepted unless accompanied by a doctor’s note or other
verifiable explanation. Absences, late arrivals and early departures will reduce the in-class
participation mark.
Attendance is compulsory. Students must attend a minimum of 80% of classes in order to qualify
for a passing mark for the term. A full assessment of the completion of assignments may
depend on attendance records.
II-MATERIALES DEL CURSO
Course pack SPAN 4115B required for this course.
Students must bring the Course pack to all classes.
* You will be able to buy your course materials at Haven Books; 43 Seneca St at Sunnyside.It is the closest
bookstore to campus. They stock some Spanish reference books. Tel- 730 – 9888
www.havenbooks.ca
Other resources at Haven Books (Tel- 730 – 9888):
A good, medium-sized (portable!) dictionary is important. Some good buys:
Other course materials:
-Fotocopias de artículos de periódicos, libros y revistas hispanos.
- Noticias y recursos de Internet, artículos de opinión y de reflexión sobre temas de la realidad hispana.
- Materiales auditivos, videos cortos, y fragmentos cinematográficos de actualidad.
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- Fotocopias con frases y expresiones así como variados ejercicios y actividades prácticas para reforzar los
usos de algunos aspectos problemáticos de la gramática a nivel avanzado.
WebCT – Se recomienda que los estudiantes consulten diariamente la página WebCT para las
informaciones nuevas, mensajes o noticias relacionadas con el curso SPAN 4115 B, tareas y trabajos
analizados en clase.
It is mandatory for the students to log into WebCT daily, as all class materials: course notes, grammar
exercises, the class assignments and homework will be posted there.
It is also important to check daily your new emails in your connect account.
The Spanish bookstore in Ottawa is Girol Books, 120 Somerset St West .Esta librería cuenta con varios
materiales interesantes y diccionarios en español.
Mon-Fri 10-6'00, Sat 2-5'00 Tel: 233-9044 e-mail: lroster@girol.co
III-EVALUACIÓN
Debates, Tareas y Composiciones
Exámenes 2x
Seminarios y Presentaciones orales
Proyecto de investigación
20%
30%
20%
30%
100%
Students must complete all course requirements in order to receive a passing mark.
All assignments must be completed on time, with the class, in order to receive grades.
Standing in a course is determined by the course instructor subject to the approval of the Faculty Dean. No
grades are final until they have been approved by the Dean.
Debates, tareas y composiciones (20%)
Los estudiantes son responsables por su preparación diaria para las clases y trabajos de clase y
serán evaluados por su preparación previa, por la interacción y participación constante en clase,
por sus comentarios y análisis en las discusiones de los temas, materiales y videos.
Actividades de clase y tareas fuera de clase:
-Discusiones de artículos y videos que promueven el debate de temas.
-Debates: Los estudiantes deberán comentar, narrar, describir, argumentar así como defender y
justificar sus puntos de vista e indicar los pros y los contras de las distintas opciones
presentadas.
-Asignación de tareas frecuentes de análisis e interpretación de documentos auténticos, de
comparación de textos para presentar de manera coherente y resumida en el marco de la clase.
- Ejercicios prácticos de tarea para analizar la forma dentro de los textos para practicar y
reforzar ciertas cuestiones gramaticales que requieren particular atención a este nivel.
-Composiciones sobre los temas tratados y artículos analizados en clase o para buscar en los
sitios web de enlaces hispanos.
***Some in-class writing and homework will be coded by the instructor for grammar errors using
the Composition correction codes sheet and will be returned to students for editing.
La versión no editada de las composiciones así como la edición final serán evaluadas. Las
composiciones y tareas serán evaluadas sobre la base del contenido, su organización y
cohesión, así como por el uso del vocabulario y de las estructuras.
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Exámenes 2x (30 %)
A lo largo del curso habrá dos trabajos evaluativos en clase sobre las cuestiones discutidas e
incluirán análisis de artículos, el vocabulario y las expresiones trabajadas y la aplicación de las
estructuras dentro del contexto. Los exámenes serán evaluados teniendo en cuenta el contenido,
su organización y cohesión, así como por el uso del vocabulario y de las estructuras.
Access to tests:
Note that the tests are intended solely for the purpose of evaluation and will not be returned to
students. The students will be able to see their tests and the results will be kept available for any
further questions.
Seminarios y Presentaciones orales (20%)
Durante el curso habrá presentaciones orales individuales y un seminario sobre temas que
reflejen las problemáticas que enfrentan los países hispanos. Los estudiantes deberán investigar
con anticipación en los sitios web y los argumentos procedentes de diversas fuentes y
presentarlos junto a sus comentarios de manera coherente y resumida acompañados de
materiales visuales.
Seminarios: .Habrá quizzes al final de las presentaciones y seminarios para verificar la
comprensión de la información presentada por otros y comentar sobre los temas.
Las presentaciones y los seminarios serán evaluados por contenido, organización,
comprensibilidad de la información presentada, así como por el uso del vocabulario y
estructuras.
Proyecto de Investigación (30%)
Cada estudiante deberá seleccionar un tema para la investigación del curso y presentarlo para la
aprobación de la profesora.
Componentes del proyecto: un editorial que se escribirá en las últimas semanas del curso y la
exposición oral en la clase de los resultados de su investigación.
.
El editorial incluirá la búsqueda de editoriales de periódicos hispanos que incluyan algunos de
los recursos expresivos estudiados en clase y la redacción de tu propio editorial y será evaluado
sobre la base de la amplitud y riqueza del contenido, la organización y cohesión de la
información relacionada con los tópicos del mundo hispano, por la comprensibilidad de la
información así como por el uso del vocabulario y de las estructuras. Las versiones del editorial
serán corregidas teniendo en cuenta un código de errores y se devolverán a los estudiantes junto
a algunos comentarios para mejorar la versión final.
En la nota final del proyecto de investigación se tendrán en cuenta todos sus componentes: el
esquema, las versiones del editorial y la presentación oral en clase sobre el tema investigado.
Access to tests:
Note that the essay and the final project are intended solely for the purpose of evaluation and will
not be returned to students. Students will be able to see them and the results will be kept
available for any further questions.
Note: There will be no make ups for the tests or assignments and late assignments will not be accepted,
unless accompanied by a note from your doctor adequately explaining your impossibility to complete the
task.
A separate schedule/plan de trabajo will be handed out for you to keep track of dates.
Statement on Academic Offenses
In all written work, students must avoid plagiarism, i.e. presenting the work or ideas of others as one's own.
Forms of plagiarism include copying from the work of another author without proper use of footnotes and
quotation marks; using the ideas of others without acknowledging the source; extensive paraphrasing; or
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submitting the work of another as one's own. The same piece of work may not be submitted for more than
one course nor have been previously submitted to fulfill any other course requirement. For undergraduate
students, academic offenses will be reported to the Office of the Dean of the Faculty of the appropriate
Faculty.
CLASSROOM AND TUTORIAL GROUP BEHAVIOUR AND ETIQUETTE
Students are encouraged to relate course issues to the “real world” of Canadian society. Some issues we
discuss are controversial and/or sensitive to some members of the class. Critical debate founded on
intellectual analysis is encouraged and the principle of academic freedom is respected, but students must
not make offensive or harmful statements. Racist, sexist, homophobic, or other derogatory language will not
be tolerated. Respect people you disagree with intellectually. While active participation in the lectures and
groups are encouraged, you must also allow others the chance to be heard.
Disruptive behaviour is an instructional offence at Carleton University. Talking amongst yourselves or
using personal communication devices disrupts other students, so this will not be tolerated. Laptop
computers and palm pilots may be used only for note taking. You are NOT permitted to operate mobile
phones or other electronic devices during lectures or groups. You are expected to arrive on time for lectures
and tutorial groups and remain for the balance, as late arrivals and early departures disrupt other students.
Please note that cell phones and pagers should be switched off for the duration of all classes.
Academic Accommodation You may need special arrangements to meet your academic obligations
during the term. For an accommodation request the processes are as follows:
Pregnancy obligation: write to me with any requests for academic accommodation during the first two
weeks of class, or as soon as possible after the need for accommodation is known to exist. For more details
visit the Equity Services website: http://carleton.ca/equity/accommodation/student_guide.htm
Religious obligation: write to me with any requests for academic accommodation during the first two
weeks of class, or as soon as possible after the need for accommodation is known to exist. For more details
visit the Equity Services website: http://carleton.ca/equity/accommodation/student_guide.htm
Students with disabilities requiring academic accommodations: in this course must register with the
Paul Menton Centre for Students with Disabilities (PMC) for a formal evaluation of disability-related needs.
Documented disabilities could include but are not limited to mobility/physical impairments, specific Learning
Disabilities (LD), psychiatric/psychological disabilities, sensory disabilities, Attention Deficit Hyperactivity
Disorder (ADHD), and chronic medical conditions. Registered PMC students are required to contact the
PMC, 613-520-6608, every term to ensure that I receive your Letter of Accommodation, no later than two
weeks before the first assignment is due or the first in-class test/midterm requiring accommodations. If you
only require accommodations for your formally scheduled exam(s) in this course, please submit your request
for accommodations to PMC by the last official day to withdraw from classes in each term. For more details
visit the PMC website: http://www.carleton.ca/pmc/students/acad_accom.html
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