Departamento de Escuela Sabatica de la Division Intereuropea Ficha pedagógica con ideas para el diálogo y para compartir en grupo extraídas en gran parte de la Teachers Edition del Departamento de Escuela Sabática de la Asociación General. Lección n. 6 del 31 octubre al 6 noviembre 2015 Título: Actos simbólicos Textos Claves: Jer. 19; Rom. 9:18-21; Juan 4:3-7; Num 21:1-9; Jer. 13:1-11 A. Recorrido temático: 1. El Señor es el alfarero, nosotros el barro en sus manos. Una lección sobre la grandiosidad de Dios y la humildad humana. 2. Judas estaba completamente deteriorado: moralmente, espiritualmente y socialmente. Ese vaso debía ser destruído. 3. El Espíritu Santo utilizó símbolos para comunicar en tiempos antiguos. Hoy utiliza viejos y nuevos. B. Recorrido didáctico* 1. Entender el uso de símbolos y actos simbólicos de Jeremías, en particular el barro y la vasija rota. 2. Considerar los graves pecados de Judá que llevó al Señor a cumplir sus juicios del exilio. 3. Prestar atención a las señales y a los mensajes que Dios dá para protegernos de caer irremediablemente. C. Eventuales (otras) preguntas para profundizar, confrontarse, compartir y confesar la fe** 1. ¿Porqué esta lección es importante para mi? *** 1a. Alfarero, vasija, barro, cinto. ¿Por qué tantos símbolos y parábolas? ¿Cuál es la lección? 2. ¿Qué puedo aprender todavía de la Palabra de Dios? 2a. Los símbolos del barro y el alfarero son frequentes. ¿Qué nos enseñan sobre Dios y sobre nosotros? 3. ¿Dónde puedo practicar todo esto que he aprendido de la Palabra de Dios? 3a. Leer Deut. 4:5-8 e Jer. 13:11 ¿Qué lecciones prácticas nos enseñan estos textos? ¿Cómo aplicarlos hoy? 4. ¿Cómo puedo comenzar a aplicar todo lo que he aprendido de la Palabra de Dios y comunicarlo a otros? 4a. ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestra relación con Dios? ¿Cual símbolo nos habla más directamente? NOTAS: *Texto base indicado en la ‘Teachers Edition’ ** Traducido de la guía de la ‘Teachers Edition’ *** Adoptar junto a las preguntas finales presentes en la lección del viernes. **** Las preguntas en rojo son traducidas de la ‘Teachers Edition’. 1