ingenio, creatividad y gestion del conocimiento

Nuevos escenarios, nuevos
retos, nuevas oportunidades
Ingenio, creatividad y gestión
del (con) conocimiento
Ismael
Ismael Quintanilla
Quintanilla Pardo
Pardo
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
1.
El conocimiento, el talento y la creatividad no se
pueden enseñar pero se pueden aprender y desarrollar.
El hombre es la medida de todas las cosas, de las que son y de las que no son.
(Inspirado de Protágoras). Y de las que podría ser, añado.
El conocimiento siempre está en las personas, no se descubre se construye
históricamente.
Somos biología, sí, pero también palabras y pensamientos elaborados por
nosotros mismos y por otras personas.
Para resolver un problema no sirve el mismo modelo mental que lo generó.
Para ser original ponga en duda lo que piensa y lo que hace. Busque,
reflexione y arriesgue.
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
¿Cuál es el origen de la palabra
MONTEVIDEO?
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
2.
Para desarrollar el talento hay que desprenderse de los
prejuicios y, en parte, volver a ser niños.
Los prejuicios son “limitadores mentales” que reducen la perspectiva con la que
percibimos las cosas (Inspirado en Kahneman y la psicología cognitiva).
(Daniel, 4 años) Daniel estaba demostrándole a su padre que ya sabía deletrear
palabras, como “veterinario”, así que empezó a decir: “B, e, t…”. Su madre le
corrigió: -No, Daniel, “b” no, “v”. Y el niño respondió: “¡ Sí, hombre, uveterinario
va a ser!”
(Valentín, 7 años) Estaba el niño una mañana en el sofá viendo la tele y
tocándose sus partes: Su madre lo vio y le dijo: “¡¡¡Valen!!! ¿Qué haces?” Y él
respondió: “¡Disfrutando!”.
(Moisés, 3 años) A Moisés le cuesta pronunciar algunas palabras. Un día le dijo
a su padre: “Quiero un yogur de pfreza”. Su padre le dijo: “Si no lo pronuncias
bien, no te lo doy”. Y el contestó: “Pues entonces lo quiero de plátano”
FUENTE: 2007, “Frases célebres de niños”.
Madrid: Aguilar
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
3.
El talento y la creatividad son las tecnologías humanas más
antiguas, ya estaban en los cerebros de los primeros homínidos y
se alentaban “culturalmente”
Nada es todo cambia, pero puede que en lo esencial todo sea y que nada
cambie.(Inspirado en Heráclito y Parménides)
El cambio es consustancial a las personas y eso no cambia.
El conocimiento es el resultado de admitir el cambio como algo inherente y
natural que va del no saber al saber.
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
“El agua fluye, pero siempre es agua.”
Nuestra juventud gusta del lujo y es muy mal educada, no hace caso a las autoridades y
no tiene el menor respeto por los de mayor edad. Nuestros hijos hoy son unos
verdaderos tiranos. Ellos no se ponen de pie cuando una persona anciana entra.
Responden a sus padres y son simplemente malos.
Sócrates (470 - 399 A .C.)
Ya no tengo ninguna esperanza en el futuro de nuestro país, si la juventud de hoy toma
mañana el poder, porque esa juventud es insoportable, desenfrenada, simplemente
horrible.
Hesíodo ( 720 A .C.)
Nuestro mundo a llegado a su punto crítico. Los hijos ya no escuchan a sus padres. El
fin del mundo no puede estar muy lejos.
Un sacerdote egipcio ( 2.000 A .C.)
Esta juventud esta malograda hasta el fondo del corazón. Los jóvenes son malhechores
y ociosos. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La juventud de hoy no será
capaz de mantener nuestra cultura.
Un vaso de arcilla descubierto en las ruinas de Babilonia
(actual Bagdad) y con más de 4.000 años de existencia
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
4.
El conocimiento sin los demás es imposible. El conocimiento es el
resultado de los esfuerzos de muchas personas unidas por el tiempo,
la confianza y el compromiso.
Somos polvo de estrellas, de similar origen y unidos por lazos invisibles.
(Inspirado en Carl Sagan)
La esencia de la empresa y la sociedad es la interacción, somos en la medida de que
interaccionamos.
El conocimiento individual, grupal y colectivo es resultado de esa interacción.
El dilema de Robinson Crusoe.
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
5.
El conocimiento, el talento y la creatividad son el resultado de la
necesidad, la imaginación, la voluntad, la convicción, el esfuerzo y el
aprendizaje.
Lo que un ser humano imagina otro lo hará realidad más tarde (Inspirado en Julio Verne)
La imaginación marca el camino las tecnologías lo hacen posible.
El conocimiento es imaginación acompañada de construcción que, en cierta forma,
también lo es.
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
El conocimiento, el talento y la creatividad:
1)No se pueden enseñar pero se pueden aprender a condición de que se
creen las condiciones oportunas, son formas naturales de afrontar la
entropía.
2)Para desarrollar el talento hay que desprenderse de prejuicios y, en
parte, volver a ser niños. Conviene ampliar la percepción de las cosas.
3)Son la tecnología humana más antigua, ya estaban en los cerebros
de los primeros homínidos, hoy se han de ajustar a las condiciones de una
nueva sociedad: la sociedad red.
4)Son el resultado de los esfuerzos de muchas personas unidas por la
confianza y el compromiso, hoy estas condiciones se han hecho
indispensables.
5)Son el resultado de la necesidad, la imaginación, la voluntad, la
convicción, el esfuerzo y el aprendizaje, hay que poner a trabajar todas
estas facultades.
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
“Puesto que existimos,
alegrémonos”
Ismael Quintanilla Pardo
Facultad de Psicología
Universidad de Valencia
Blasco Ibáñez, 21
46020 Valencia
Ismael.Quintanilla@me.com
Ismael.Quintanilla@uv.es
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
¡MUCHAS
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!
El tiempo es un pájaro,
se posa y alza el vuelo
Ismael
Ismael Quintanilla
Quintanilla Pardo
Pardo
Facultad
de
Psicología
Facultad de Psicología
Universidad
Universidad de
de Valencia
Valencia
Blasco
Blasco Ibáñez,
Ibáñez, 21
21
46020
46020 Valencia
Valencia
Teléfono
Teléfono 963864583
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Ismael.Quintanilla@me.com
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Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
Nuevos escenarios, nuevos
retos, nuevas oportunidades
Ingenio, creatividad y gestión
del (con) conocimiento
Ismael
Ismael Quintanilla
Quintanilla Pardo
Pardo
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
El niño que muere en pecado
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
2.
Para desarrollar el talento hay que desprenderse de los
prejuicios y, en parte, volver a ser niños.
Los prejuicios son “limitadores mentales” que reducen la perspectiva con la que
percibimos las cosas (Inspirado en Kahneman y la psicología cognitiva).
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012
2.
Para desarrollar el talento hay que desprenderse de los
prejuicios y, en parte, volver a ser niños.
A un grupo de niños de preescolar se le hizo la siguiente pregunta:
¿En qué dirección circula este coche?
Y respondieron: hacia la derecha.
La respuesta ante ante la sorpresa del psicólogo fue: ¡Es lógico, no
se ve la puerta?
Ismael Quintanilla Pardo
Valencia, 28 de Marzo de 2012