Documentos y procesos que hacen parte de la educación especial

Documentos y procesos que hacen
parte de la educación especial
AVISOS, FORMULARIOS, Y CARTAS
• El IEP: un formulario que se utiliza para crear un plan de formación
integral, individualizado para un estudiante con una discapacidad
• El Aviso Escrito Previo (PWN): informa a los padres de cada paso
del proceso de educación especia (propuesta o rechazada)
• Aviso de Reunión: indica cuándo, dónde y quién estará en la
reunión
• Aviso Final de la Recomendación (FNR): una oferta formal de los
servicios de educación especial enviado después de una
reunión del IEP
• Cartas y correspondencia entre los padres y Comité de Educación Especial (CSE)/Equipo del IEP: crea una línea de tiempo y un registro escrito de la correspondencia
EVALUACIONES
Evaluaciones todos pueden provenir de una sola fuente, (el Comité
de Educación Especial/CSE equipo del IEP basado en la escuela
equipo) o muchas fuentes (evaluadores independientes, médicos,
terapeutas privados). Información profesionales independientes,
calificados y departamento de equipos de educación a menudo
se combina para crear una comprensión más profunda de el
estudiante. Las evaluaciones deben hacerse en todas las áreas de la
discapacidad sospechada.*
* Nota: Las evaluaciones de los equipos CSE/IEP no se llevan a cabo por
médicos y no hacéis dar lugar a un diagnóstico. El propósito de las evaluaciones
del equipo CSE/IEP es para determinar si un estudiante puede ser “clasificado”
como tener una “discapacidad educativa.” Esta es una condición necesaria paso
en el establecimiento de la elegibilidad para servicios especiales, y es suficiente
en muchos casos.
Los padres que deseen obtener un conocimiento más profundo para determinar
si su niño es real diagnóstico (como la dislexia, TDAH, el trastorno bipolar, etc.)
podrá decidir la organización evaluaciones independientes. Las evaluaciones
independientes se pueden usar como parte del IEP proceso y para la creación
de planes de tratamiento con un médico privado.
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OTRA INFORMACIÓN
• Historia social escrito por el trabajador social del equipo / IEP CSE
basa en información de los padres sobre la vida temprana del niño
para proporcionar un contexto
• Aula de observación que describe cómo funciona el estudiante en
la escuela
• Copias de examen físico anual del niño, la audición y pruebas de
visión obtenidos por padres
• Los resultados de cualquier intervención específica o en riesgo el
servicio al estudiante recibió
• Las boletas de calificaciones y muestras de trabajos de alumnos
• Declaración escrita de un médico, incluyendo los diagnósticos y
ningún síntoma de la diagnósticos o condición médica que
impactan en la participación de un niño en la escuela
• Formulario de alojamiento Médico en transporte especializado, si
es necesario
• Progreso toma nota de los terapeutas y maestros de la escuela
y los proveedores privados (tutores, terapeutas, psiquiatras,
trabajadores sociales)
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