INSTITUCION EDUCATIVA BARRIO OLAYA HERRERA

INSTITUCION EDUCATIVA BARRIO OLAYA HERRERA
“Educamos en valores para amar la vida”
TALLER PARA PLAN DE APOYO FISICA10 PERIODO1
Prof. Daniel Osorio
1. Expresar en notación científica los siguientes datos:
a. Altura del monte Everest.
b. El tamaño de una molécula orgánica de de 0.0000000007m
c. El periodo de un electrón en su órbita 0.0000000000000001
d. La masa del sol.
2. Expresar en metros la siguientes longitudes:
a. 48 Km
c. 0.96dm
b. 36Hm
d. 3.9x10^9cm
3. Expresar en kilogramos las siguientes masas:
a. 0.496g
b. 9046mg
c. 3.5x10^7mg
d. 3x10^-4g
4. Expresar en m/s las siguientes velocidades.
a. 20Km/h
c. 100Km/h
b. 4.3x10^6Km/h
d. 144Km/h
5. Del taller de física (fotocopias) soluciona los ejercicios 133, 134, 135 y 136. Recuerde
que la consulta también hace parte de las herramientas de aprendizaje.
6. Hallar la suma de los siguientes vectores y dibújalos en el plano cartesiano. Recuerde
utilizar el transportador.
A=20u y forma un ángulo de 43º con el eje positivo X
B=15u y forma un ángulo de 155º con el eje positivo X
C=17u y forma un ángulo de -120º con el eje positivo X
D=25u y forma un ángulo de -27º con el eje positivo X
7. Suma los siguientes vectores.
DESPUÉS DE TU CONSULTA, ANALIZA, REFLEXIONA Y RESPONDE
8. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un escalar y un vector?
9. Da 5 ejemplos de magnitudes escalares y 5 ejemplos de magnitudes vectoriales.
10. Explica las características de las magnitudes vectoriales.
11. Define con tus propias palabras que es un vector.
12. Explica cómo se determina la magnitud o módulo de un vector.
13. Explica cómo se determina el sentido de un vector.
14. Explica cómo se determina la dirección de un vector.
15. Explica cuando 2 vectores son iguales.
Justifica o refuta los siguientes enunciados:
1.
2.
3.
4.
5.
Si 2 vectores son paralelos, entonces son iguales. ( )
Si 2 vectores son iguales, entonces son paralelos. ( )
Si 2 vectores tienen la misma magnitud, entonces son iguales. ( )
Si 2 vectores tienen la misma dirección, entonces son iguales. ( )
Explica con tus propias palabras las diferencias entre los métodos del triángulo y del
paralelogramo para sumar vectores.
6. Explica qué son componentes rectangulares de un vector.
7. Explica los pasos para sumar vectores mediante los componentes rectangulares
8. ¿Cuáles son las características de las magnitudes directamente proporcionales?
(gráfica, ecuación que las liga).
9. ¿Cuáles son las características de las magnitudes inversamente proporcionales?
(gráfica y ecuación que las liga).
10. Cuando 2 magnitudes están en proporción lineal, ¿cuáles son sus características?
(gráfica y ecuación que las liga).