GUITAR ZERO: NEUROCIENCIA, MÚSICA Y APRENDIZAJE CHARLA DENTRO DEL CICLO «EL CEREBRO INVADE LA CIUDAD» Gary Marcus Guitar Zero: Neurociencia, Música y Aprendizaje 12 de junio, 19 h CosmoCaixa En esta conferencia, y en su libro Guitar Zero: The New Musician and the Science of Learning, Gary Marcus nos habla de psicología y de neurociencia y de cómo cualquier persona, a cualquier edad, puede aprender algo tan complicado como tocar un instrumento. De paso, nos habla de la música, de los deseos humanos de crearla y disfrutarla, de cómo ha evolucionado, de su biología, de su influencia en nuestra evolución, de las diferencias entre maestros y aficionados, del talento musical y de qué hace falta para ser un buen profesor. Es profesor de psicología y director del Centro para el Lenguaje y la Música (CLAM) de la Universidad de Nueva York, donde investiga sobre el lenguaje y el desarrollo cognitivo. En el CLAM se estudian los orígenes del lenguaje y la música, así como lo que sucede en el cerebro de los niños durante el proceso de adquisición del habla. Ha escrito libros sobre los orígines y el desarrollo de la mente y el cerebro. Es editor del The Norton Psychology Reader. Su último libro publicado es Guitar Zero: The New Musician and The Science of Learning, en el que se plantea temas como el aprendizaje en la edad adulta, las condiciones innatas del cerebro para aprender o no una cosa determinada, qué es y de dónde viene el talento y muchas cuestiones más relacionadas con el aprendizaje de la música. Más información http://garymarcus.com http://www.psych.nyu.edu/babyandchild/CLAM.html El profesor Marcus siempre había querido tocar la guitarra, pero todo indicaba que no le sería posible: como a muchas otras personas se le daba mal, muy mal. Descubrió que, aunque poco a poco, podía mejorar en su dominio de un popular videojuego musical. Comenzó a investigar y a practicar, y no sólo ha conseguido aprender a tocar si no que ha escrito un libro al respecto. También ha reunido evidencias que ponen en entredicho una teoría muy firme en la psicología del desarrollo: los periodos críticos de aprendizaje, ventanas temporales durante las cuáles se puede aprender algo y que después se cierran para siempre. En este proceso, el profesor Marcus se ha hecho muchas preguntas: ¿un músico nace o se hace? ¿Existen periodos críticos para aprender? ¿Por qué es tan difícil adquirir ciertas habilidades? ¿Por qué nos resulta más fácil de niños? ¿Pueden los adultos compensar sus dificultades con práctica? Las respuestas a las que ha ido llegando, después de usarse a sí mismo como un conejillo de indias dispuesto a practicar miles de horas, desafía las teorías del desarrollo imperantes y nos hablan de los beneficios de seguir aprendiendo en la edad adulta: será más difícil, será más lento, pero mantendrá nuestros cerebros activos y sanos, será más gratificante, ampliará nuestros horizontes y, por lo tanto, nos ayudará a ser más felices. Próxima cita Festa Ciència i Tecnologia Parc de la Ciutadella, 16 i 17 de juny Para más información www.bcn.cat/festacienciaitecnologia www.bcn.cat/neurociencia Organización Colaboración Con el apoyo de