Sistemas educativos, estructura y características

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Obligatoriedad de la educación escolar:
› Todos los españoles tienen derecho a una educación básica que les
permita el desarrollo de su personalidad y la realización de una
actividad útil a la sociedad. Esta educación será obligatoria y
gratuita en el nivel de la educación general básica y, en su caso, en
la formación profesional de primer grado, así como en los demás
niveles que la legislación establezca. (LODE, art. 1)
› Todos, asimismo, tienen derecho a acceder a niveles superiores de
educación, en función de sus aptitudes y vocación, sin que en
ningún caso el ejercicio de este derecho esté sujeto a
discriminaciones debidas a la capacidad económica, nivel social o
lugar de residencia del alumno (LODE, art. 2)
› Los extranjeros residentes en España tendrán también derecho a
recibir la educación a que se refieren los anteriores apartados
(LODE, art. 3)
› La educación primaria y la educación secundaria obligatoria
constituyen la educación básica. (LOE, art. 3.3)

Condiciones que regulan la creación de centros
privados y su posible percepción de fondos
públicos
› Toda
persona física o jurídica de carácter privado y de
nacionalidad española tiene libertad para la creación y dirección d
centros docentes privados dentro del respeto a la Constitución y a
la presente Ley (LODE, art. 21)
› …los centros privados no concertados gozarán de autonomía para
establecer su régimen interno… (LODE, art. 25)
› La participación de los profesores, padres y, en su caso, alumnos en
los centros concertados se regirá por lo dispuesto en el Título IV de la
presente ley (LODE) (LOE, Título IV, Cap. IV):




admisión de alumnos,
extraescolares no lucrativas,
órganos de gobierno,
contratación de profesorado
› Podrán acogerse a un régimen de conciertos aquellos centros
privados que… ofrezcan enseñanzas gratuitas (LOE, art. 116)
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Derecho de las familias a la elección de centro
escolar:
› Los padres o tutores…tienen derecho:
 A escoger centro docente distinto de los creados por los
poderes públicos (LODE, art. 4.b) (LOE Disp. final primera b)
 A que sus hijos reciban la formación religiosa o moral que esté
de acuerdo con sus propias convicciones (LODE, art. 4.c) (LOE
Disp. final primera c)

Participación de la comunidad social en el sistema
educativo:
› Libertad de asociación de padres y madres de alumnos
(LODE , art. 5)
› Las Administraciones educativas fomentarán,…el ejercicio
efectivo de la participación de alumnado, profesorado,
familias y personal de administración y servicios en los
centros educativos. (LOE, art. 118.3)
› Participación de todos los sectores de la Comunidad
educativa en el (LODE Título II y III; y LOE, Título V):
 Consejo Escolar del Estado
 Consejos Escolares de las Comunidades Autónomas
 Consejos Escolares de Centro
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Instancias administrativas de las que depende el
sistema de centros escolares:
› Corresponde al Estado:
 La regulación de las condiciones de obtención, expedición y
homologación de títulos académicos y profesionales
 Normas básicas para el desarrollo del artículo 27 de la
Constitución: enseñanzas mínimas
 Alta inspección
› Corresponde a las Comunidades Autónomas:
›
›
›
›
›
›
›
›
›
›
Los servicios de Inspección técnica
Los servicios de atención al alumnado (SUPE)
Creación, autorización y funcionamiento de los centros docentes públicos y privados.
La administración del personal
La elaboración, aprobación y desarrollo de planes de experimentación e investigación
educativa
El desarrollo de la normativa básica elaborada por el Estado
La tramitación y concesión de subvenciones a la gratuidad de los centros educativos
privados
La gestión de becas y ayudas al estudio
Perfeccionamiento del profesorado
La regulación de la composición y las funciones del consejo escolar de la CA

La forma de gobierno de los centros escolares
› Órganos de gobierno de los centros:
 Consejo Escolar
 Equipo directivo: director, jefe de estudios y secretario
› Órganos de coordinación docente:
 Claustro de profesores
 Departamentos didácticos
(LOE, Título V: Capítulo III / LODE: Título III)
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Determinación de un currículum básico y el
margen de adaptabilidad:
› Con el fin de asegurar una formación común y garantizar
la validez de los títulos correspondientes, el Gobierno
fijará… los aspectos básicos del currículo (LOE, art. 6.2)
› Los centros docentes dispondrán de autonomía para
elaborar, aprobar y ejecutar un proyecto educativo (LOE,
art. 120.2)
› El proyecto educativo del centro …incorporará la
concreción de los currículos establecidos por la
Administración educativa que corresponde fijar y aprobar
al Claustro (LOE, art. 121)
› Los titulares de los centros privados tendrán derecho a
establecer el carácter propio de los mismos… (LOE, art.
115/ LODE, art. 22)
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La cualificación del profesorado
› Profesorado de Educación Infantil: Maestros especialidad
de Educación Infantil
› Profesorado
de
Educación
Primaria:
Maestros
especialidad de Educación Primaria
› Profesorado de Educación Secundaria: Titulados de
Grado con formación pedagógica y didáctica de
postgrado.
› Profesorado de Formación Profesional: Titulados de Grado
con formación pedagógica y didáctica de postgrado.
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Libertad de cátedra
› Debe cohonestar con el carácter propio de cada centro
privado
› Debe adaptarse a los criterios educativos de los centros
públicos
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La atención al alumnado con dificultades:
› Principio de equidad en educación (LOE, Título II)
La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión
educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador
de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con
especial atención a las que deriven de discapacidad.
› Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo:
Corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos
necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención
educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades
educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, por
sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al
sistema educativo (LOE, art. 71.2)