Teoría socio-histórica (Año 2009) (ppt)

TEORIA
SOCIOHISTORICA
MAYO
2009
LEV
VIGOTSKY
(1896 – 1934)
Obra Y Contexto
Histórico
• 1924: Metodología de investigación en
reflexología y psicología.
• 1930: El instrumento y el signo en el
desarrollo del niño.
• 1931: Historia del desarrollo de las
funciones psicológicas superiores.
• 1934: Pensamiento y habla.
Objetivos Generales Del
Programa De Investigación
• Caracterizar los aspectos humanos de la
conducta.
• Ofrecer hipótesis acerca del modo en que dichos
rasgos se han ido formando en el curso de la
historia humana.
• Ofrecer hipótesis acerca del modo en que dichos
rasgos se desarrollan a lo largo de la vida de un
individuo.
Supuestos Relevantes Que
Se Encuentran Detrás De Los
Objetivos
• Es importante recortar lo propiamente humano de
la conducta recuperando la especificidad de la
psicología ante la expansión de los estudios
etológicos derivados de la “analogía zoológica”.
• Es relevante explicar el pasaje de un estado
natural a un estado cultural considerando la
categoría “trabajo” como elemento central.
• Es importante estudiar los rasgos humanos de la
conducta desde una perspectiva genética.
Principales Antecedentes
• Antecedente histórico: El propósito de la
psicología científica rusa ha sido el estudio
de la “formación de los procesos mentales”.
(Iván Sechenov, 1822 – 1905).
• Exigencia básica del método dialéctico:
“Estudiar algo desde el punto de vista
histórico significa estudiarlo en su proceso
de cambio”.
Preguntas De Investigación
• ¿Cuál es la relación entre los seres humanos y su
entorno físico y social?
• ¿Cuáles fueron las nuevas formas de actividad
responsables del establecimiento del trabajo como
medio fundamental para relacionar a los seres
humanos con la naturaleza?
• ¿Cuáles son las consecuencias psicológicas de
dichas formas de actividad?
• ¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el uso
de las herramientas y el desarrollo del lenguaje?
Trabajo y
Actividad
Mediata
El Proceso De Trabajo
• “El trabajo es, ante todo, un acto que se
desarrolla entre el hombre y la naturaleza”
• “Los elementos simples en que se descompone
el proceso de trabajo; 1) Actividad personal del
hombre, o trabajo propiamente dicho; 2) Objeto
de trabajo; 3) Medio por el cuál actúa”.
• “El medio de trabajo es una cosa o un conjunto
de ellas, que el hombre interpone entre él y el
objeto de su trabajo como conductores de su
acción”.
Modificación Del Objeto
• “La actividad del hombre efectúa, con la ayuda
de los medios de trabajo, una modificación
voluntaria de su objeto.
• El proceso se extingue en el producto, es decir,
en un valor de uso, en una materia natural
asimilada a las necesidades humanas por un
cambio de forma.
• Al combinarse con su objeto, el trabajo se
materializa y la materia resulta trabajada: Lo que
en el trabajador era movimiento aparece ahora,
en el producto, como una propiedad en reposo”.
La Función
Mediadora
Actividad mediata
Signo
Herramienta
Herramienta Y Signo
• La analogía básica entre signo y herramienta
descansa en la función mediadora que caracteriza a
ambas.
• Existe un vínculo real entre estas actividades.
• Una diferencia esencial son los distintos modos en
que orientan la actividad humana.
Distintos Modos De Orientar
La Actividad Humana: La
Herramienta
• La función de la herramienta es la de servir de
conductor de influencia humana en el objeto de
actividad: Se halla externamente orientada y debe
acarrear cambios en los objetos.
• El hombre... “Utiliza las propiedades mecánicas,
físicas, químicas de las cosas para hacerlas actuar
sobre otras cosas como medio de poder y de
acuerdo con sus fines” (k. Marx).
Distintos Modos De
Orientar La Actividad
Humana: El Signo
•
•
El signo es un medio de actividad
interna que aspira a dominarse a sí
mismo.
Está internamente orientado.
Tesis Básicas De
La Teoría Socio
histórica
•
Las Funciones Psicológicas
Superiores tienen un origen
histórico y social.
•
Los instrumentos de mediación
cumplen una función primordial
en la constitución de las FPS.
•
Las FPS deben abordarse desde
una perspectiva genética.
1
Las Funciones
Psicológicas Superiores
Tienen Un Origen
Histórico Y Social
Funciones, Líneas de
Desarrollo y Dominios
• Funciones
psicológicas
elementales.
• Funciones
psicológicas
superiores.
•Línea natural
del desarrollo.
• Filogénesis.
•Línea cultural
del desarrollo.
• Ontogénesis.
El Desarrollo De Las Formas
Superiores De Conducta Del
Niño
• Abarcan dos grupos de fenómenos:
1.Procesos de dominio de los medios externos del
desarrollo cultural y del pensamiento: El
lenguaje, la escritura, el cálculo y el dibujo.
2.Procesos de desarrollo de las funciones
psicológicas superiores: La atención voluntaria,
la memoria mediata, la formación de conceptos.
Características de las
Funciones Psicológicas
Superiores
• Se constituyen en la vida social.
• Se valen de instrumentos de mediación .
• Regulan la acción en forma voluntaria
superando la dependencia y control por
parte del entorno.
• Están reguladas conscientemente o lo
estuvieron en algún momento de su
constitución.
Dominio
Ontogenéti
co
Método De Análisis Del
Desarrollo
• El desarrollo del niño constituye una
unidad dialéctica de dos líneas
esencialmente diferentes.
• El desdoblamiento de la unidad y el
conocimiento de las partes contradictorias
y su relación es la esencia de la dialéctica.
Líneas De Desarrollo
• La línea “natural” de
desarrollo implica los
procesos de
crecimiento,
maduración y
desarrollo orgánico
del niño.
• La línea “cultural” se
refiere a los procesos
de apropiación y
dominio de los
recursos e
instrumentos que la
cultura dispone.
La ontogénesis, a
diferencia de la
filogénesis, se
caracteriza por la
presencia simultanea de
fuerzas evolutivas
diferenciadas.
Naturaleza Y Cultura
• El desarrollo cultural se superpone a los
procesos de crecimiento, maduración y
desarrollo orgánico del niño, formando con
él un todo.
• Ambos planos de desarrollo coinciden y se
amalgaman en un proceso único de
formación biológico – social de la conducta.
En 1779 un niño
“salvaje” fue
encontrado en la
región francesa de
Aveyron.
Película “L’enfant
Sauvage” de Francois
Truffaut.
www.taringa.net
Funciones Psicológicas
Elementales
• Percepción.
• Operaciones
sensorio
motrices.
• Atención.
• Memoria.
Superiores
• Elaboración de
Conceptos.
• Atención
voluntaria.
• Memoria
mediata.
Clasificación De Las
Funciones Psicológicas
Superiores
• Rudimentarias: Son procesos psicológicos
internalizados en actividades socialmente
organizadas pero comunes a la especie
(ejemplo: el habla).
• Avanzadas: Se adquieren en procesos de
“socialización” específicos (ejemplo: la
lectoescritura).
Diferencias Entre Ambos
Tipos De Funciones
Psicológicas Superiores
• Se incrementa el nivel de
independencia del contexto.
• Crece el nivel de regulación
voluntaria y realización consciente.
El Proceso De
Internalización
• Una operación que inicialmente
representa una actividad externa se
reconstruye y comienza a suceder
internamente.
• Un proceso interpersonal queda
transformado en otro intrapersonal.
El gesto de
señalar
Al principio, este ademán no es más que un intento
fallido de alcanzar algo, un movimiento dirigido
hacia cierto objeto que designa la actividad futura.
Cuando alguien acude en ayuda del pequeño el
significado primario de este fracasado movimiento
de apoderarse de algo queda establecido por él.
Más tarde, cuando el niño es capaz de relacionar su
fallido movimiento de agarrar con la situación como
un todo, comienza a interpretar dicho movimiento
como un acto de señalar.
Dominio
Filogenético
Los Procesos De Desarrollo
En El Dominio Filogenético
• El comportamiento de un adulto culturizado es
el resultado de dos procesos distintos del
desarrollo psíquico:
1.Un proceso biológico de evolución de las
especies animales que condujo a la aparición
del Homo Sapiens.
2.Un proceso de desarrollo histórico gracias al
cual el hombre primitivo se convierte en un ser
culturizado.
Líneas De Desarrollo
• Ambos procesos están presentes por separado,
son dos líneas independientes de desarrollo.
• La filogénesis no admite la unificación y fusión
de ambas líneas.
• La línea de desarrollo histórico o cultural de la
conducta comienza allí en donde termina la
evolución biológica.
Desarrollo Orgánico Del
Sistema Nervioso
• Cada especie animal posee un tipo de conducta propio y
distintivo que corresponde a su estructura orgánica y a sus
funciones.
• Cada etapa en el desarrollo biológico del comportamiento
coincide con los cambios en la estructura y las funciones del
sistema nervioso.
• Sin embargo no se establecen diferencias esenciales en el
tipo biológico del hombre primitivo que puedan condicionar
las diferencias entre el hombre primitivo y el hombre actual.
Tipo Biológico Y Desarrollo
De Las FPS
• El cambio del tipo biológico es la base
de la dimensión evolutiva del
desarrollo.
• El desarrollo de las funciones
psicológicas superiores transcurre sin
que se modifique el tipo biológico del
hombre.
¿Qué es el desarrollo de las
FPS sin la modificación del
tipo biológico?
• Las FPS no pueden ser comprendidas
sin un estudio sociológico.
• Son producto del desarrollo social de
la conducta y no del desarrollo
biológico.
Rasgo principal del
desarrollo histórico del ser
humano
• En el hombre se destaca el desarrollo de sus
órganos artificiales y no el cambio de sus
propios órganos ni la estructura de su cuerpo.
• El desarrollo de los órganos artificiales
sustituye el desarrollo de los naturales.