La Modernidad es una civilización y una cultura cuyo fundamento

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Modernidad 1
Filosofía y Novela
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
POSGRADO DE LETRAS
TITULO DEL CURSO
LO REAL Y LO SIMBOLICO
MODERNIDAD, FILOSOFIA Y NOVELA
ESTUDIOS TEÓRICOS
DR. MANUEL S. GARRIDO
Correo del profesor: msgarrido@me.com
Correo de la materia: teo.literatura@gmail.com
Lecturas: https://sites.google.com/site/cursosgarrido/
Blog: http://modernoposmoderno.blogspot.com/
Horario: Viernes 10:00 a.m. – 14:00 p.m.
Panorama general
La Modernidad es una civilización y una cultura cuyo
fundamento es la Razón, expresada en la filosofía, la
historia, instituciones como el Estado y el ciudadano,
así como en la configuración integral y compleja no
sólo de la sociedad y el individuo sino también de la
existencia y el sentido de la existencia, una de cuyas
matrices radica en la ideología del Progreso.
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Civilización y cultura orientadas por la emancipación
de la criatura humana racional respecto de la naturaleza,
sustentadas en un proyecto que busca la autonomía, la
universalidad y el bienestar humano con base en el
conocimiento científico-técnico, en tanto instrumentos
para dominar y transformar el mundo.
Hay que entender la Modernidad como resultado de un
largo y remoto proceso que, desde una mirada corta,
comienza en el Renacimiento y se extiende hasta la
primera mitad del siglo XX, pasando por la revolución
de la filosofía política inglesa, la Revolución francesa y
sus ideales de Libertad, Igualdad y Fraternidad, la
Revolución industrial y la emergencia social y política
de la sociedad burguesa, y grandes movimientos como
la Ilustración.
Diverso y complejo es el proceso de construcción de la
sociedad racional, más aún cuando encuentra en el arte
y la literatura, particularmente en la novela, así como en
el romanticismo, una fecunda perspectiva crítica de su
fundamento en la razón instrumental.
Así pues, este curso aborda el estudio de la modernidad
(hoy en crisis o degradada), integrando lo real y lo
simbólico, filosofía, poesía y novela, a fin de brindar al
estudiante un amplio panorama multidisciplinario
acerca de los grandes relatos de la cultura y el hombre,
propios del mundo moderno. Esperamos que con ello se
abone el terreno para entender, además, el complejo
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Filosofía y Novela
proceso de transición cultural que hoy conocemos como
posmodernidad.
Metodología:
1. El alumno asistirá a cada sesión con su material
de lectura impreso y anotado.
2. Es requisito indispensable y materia de
evaluación la elaboración de las tareas.
a) Por cada texto teórico programado deberá
entregarse un mapa conceptual que integre la
tesis central del autor más las ideas
secundarias.
b) Los días en que están calendarizadas novelas
o películas se entregará un comentario de una
cuartilla por cada una de éstas.
c) Cada tarea deberá presentarse por duplicado,
una para entregar y otra que conservará el
alumno para el desarrollo de la clase.
d) La persona que incurra en una falsificación o
plagio de trabajos o comentarios de otros
compañeros o de Internet será dada de baja
del curso inmediatamente y se le asignará la
calificación de NP.
e) No se recibirán tareas o ejercicios de forma
extemporánea.
3. El 80% de asistencias es la base de la
calificación.
4. Para tener derecho a calificación el alumno debe
cumplir con asistencia, entrega de tareas,
puntualidad, participación y constancia. Para
tener derecho a examen extraordinario el
prerrequisito es asistir a clases.
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Filosofía y Novela
5. Todas las lecturas teóricas programadas en:
https://sites.google.com/site/cursosgarrido/.
Objetivos
Formar en el alumno una visión estructurada
sobre la civilización y la cultura modernas: su
fundamento, su desarrollo, y su crisis actual.
2. Comprender los principales fundamentos de la
crítica de la modernidad, comenzando por el
romanticismo en tanto manifestación moderna
antimoderna, así como sus fuentes de origen,
sus expresiones literarias, su visón del mundo,
sus autores y su trascendencia.
3. Desarrollar la capacidad de abstracción, síntesis
y organización del pensamiento.
4. Impulsar a los estudiantes a aplicar lo aprendido
en su ejercicio profesional así como en su vida
cotidiana y la orientación del sentido de su
exstencia
1.
MÓDULO I
MODERNO—MODERNIDAD
ILUSTRACIÓN Y RACIONALIZACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
Presentación del curso. Metodología y evaluación.
2. EL ESPÍRITU DE LA MODERNIDAD
Definiciones. Razón. Pensamiento operativo y
Pensamiento especulativo. La cultura de Occidente.
Materiales de trabajo:
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Filosofía y Novela



Alain Touraine, “Las luces de la razón”, en
Crítica de la modernidad, México, FCE, 1994.
Albrecht Wellmer, “Razón, utopía y la
dialéctica de la Ilustración”, en Habermas y la
modernidad, México, REI, 1993.
Marcelo Piñeyro, El método, 2005 (Película).
3. ILUSTRACIÓN Y RAZÓN INSTRUMENTAL
Definición. Pensamiento en continuo progreso. Método.
Organización. Eficiencia. Eficacia. Progreso. Sistema y
Estructura. El espíritu de la modernidad.
Materiales de trabajo


Adorno y Horkheimer, “El concepto de
Ilustración”, en Dialéctica de la ilustración,
Madrid, Trotta, 2004.
Fritz Lang, Metrópolis, 1927.
4. EL ESPÍRITU DE LA ILUSTRACIÓN
El proyecto. Los principios: autonomía, Humanismo.
Universalidad. Rechazos y desvíos.
Materiales de trabajo:

Tzvetan Todorov, El espíritu de la Ilustración,
Edit. Galaxia Gutenberg, México, 2014.
MÓDULO II
TEORIA RACIONAL DE LA NOVELA
5. ANTIGUOS Y MODERNOS
Mito y logos. Mundo cerrado, mundo abierto. Destino e
historia. Fatalidad y posibilidad. Filosofía y ruptura. Lo
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orgánico y lo arquitectónico. Comunidad y sociedad. La
verdad, revelación y elaboración.
Material de trabajo:

Georgy Lukács, “Civilizaciones cerradas”, en
Teoría de la novela, Crítica, 1920.
6. TEORÍA RACIONAL DE LA NOVELA. La
épica de nuestro tiempo. Las formas de la novela
Epopeya, Tragedia, Drama y Novela. Filosofía, razón,
novela. Sistema, totalidad, estructura. Realismo y
realidad. La verdad integral. Sentido de la vida como
problema. Búsqueda de valores auténticos en un mundo
degradado. Sujeto, autor y héroe problemático.
Materiales de trabajo


Georgy Lukács, “Epopeya y novela”, en Teoría
de la novela, Crítica, 1920.
Georgy Lukács, “La forma interior de la
novela”, en Teoría de la novela, Crítica, 1920.
MÓDULO III
CRÍTICA DE LA MODERNIDAD
DESDE LA NOVELA
8. DEGRADACIÓN DE LA MODERNIDAD. La
orgía perpetua.
Felicidad y realización humanas. Consumo exacerbado
y acumulación. La fórmula del progreso llevada a la
vida personal. El concepto de «bovarismo».
Material de trabajo

Gustave Flaubert, Madame Bovary, (1857).
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9. CRITICA DEL PROGRESO y la civilización
Ilusiones de la modernidad. Colonialismo y barbarie. El
hombre y el sentido de su existencia. Ilustración y
depredación.
Material de trabajo

Joseph Conrad, El corazón de las tinieblas,
1902.
10. CRÍTICA DEL MUNDO y el hombre superfluo.
Banalidad y significado. Sentido y existencia.
Material de trabajo

León Tolstoi, La muerte de Iván Ilich, 1886.
11. LA NOVELA DEL HÉROE PROBLEMÁTICO
Razón y estructura. Categorías literarias: totalidad,
profundidad, perspectiva, detalles. Desencanto de la
sociedad burguesa. El sentido de la crítica concreta.
Material de trabajo

Herman Hesse, El lobo estepario, 1928.
MÓDULO IV
ROMANTICISMO
MODERNIDAD ANTIMODERNA
12. ROMANTICISMO. El hombre y el mundo como
Totalidad
Romanticismo y filosofía. Los verdaderos padres del
romanticismo. Lo particular y lo universal. Actualidad
del romanticismo.
Material de trabajo
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
Isaiah Berlin, “Los verdaderos padres del
romanticismo” en Las raíces del romanticismo,
Madrid, Taurus, 2000.
13. EL ESPIRITU DEL ROMANTICISMO
Impacto creador de la Revolución francesa. Entusiasmo
y rebelión. Culto al hombre libre y a lo natural. De la
revolución política a la filosofía.
Material de trabajo

Rüdiger Safranski, “El espíritu del
Romanticismo” en Romanticismo. Una odisea
del espíritu alemán, México, Tusquets, 2009.
14. DESDE ESTE MUNDO Y EL SUEÑO
Novalis. Amistad con Schlegel. Amor y muerte. Sobre
el placer de trascender. Himnos a la noche. Allí donde
no hay dioses, acechan los fantasmas. La flor azul.
Material de trabajo

Novalis, Himnos a la noche, 1800.
Material complementario

Rafael Argullol, “Héroes románticos”, en El
Héroe y el Único, Madrid, Taurus, 1999.
15. CONFESIONES DE UN DILETANTE
Schlegel. Fantasía ditirámbica sobre la situación más
bella. La ironía. Aprendizaje de la masuculinidad. El
mundo de lo femenino. El lenguaje del perdón.
Material de trabajo

Friedrich Schlegel, Lucinda, 1799.
16. DESPLIEGUE OMNILATERAL DE LA
PERSONALIDAD HUMANA
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Filosofía y Novela
Alemania feudal. Personalidad vs sociedad. Revolución
y autodeterminación. Ética romántica. El suicidio como
libertad. Contradicciones de la modernidad.
Material de trabajo

Wolfgang Von Goethe, Las cuitas del joven
Werther, 1774.
CONCLUSIÓN
CALIFICACIONES