1.- TEMA 2.- JUSTIFICACIÓN 3.- OBJETIVOS 4.- PROBLEMA 5.- ANTECEDENTES 6.- DESCRIPCIÓN 7.- ANÁLISIS 8.- FORMULACIÓN 9.- MARCO DE REFERENCIA 10.- REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA 11.- MARCO CONCEPTUAL 12.- MARCO TEÓRICO 13.- MARCO LEGAL 14.- MARCO HISTÓRICO 15.- MARCO GEOGRÁFICO 16.- DISEÑO METODOLÓGICO 17.- METODOLOGÍA 18.- TIPO DE INVESTIGACIÓN 19.- POBLACIÓN 20.- MUESTRA 21.- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 22.- INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN 23.- CRONOGRAMA 24.- RECURSOS TEMA.Es una idea o tópico con carga de sentido, que tiene que ver con el título de la investigación y que necesita ser concretada en el tiempo y en el espacio, es decir cuando y donde se va a llevar a cabo esa idea a la que se hizo referencia en el tema. JUSTIFICACIÓN. Responde al por qué?. Tiene que ver con el por qué es interesante? Porque es importante? Qué quiere resolver? Y precisamente eso es lo que se debe escribir en la justificación, agregando los limitantes que podría tener la investigación, como el tiempo cuando no se cuenta con él, con el dinero para hacerlo mejor, etc. OBJETIVOS Responde al Para qué? Siempre se utilizan al comienzo con el uso de un verbo en infinitivo, teniendo en cuenta diferenciarlos con los objetivos instruccionales que son diferentes. Normalmente se utiliza un objetivo general y varios específicos, aunque pueden ser varios generales cuando se es necesario y hay que resolver primeramente varias actividades como por ejemplo determinar y desarrollar. No es aconsejable escribir varios verbos que me determinan actividades muy importantes en un solo objetivo. Los objetivos específicos son las pequeñas tareas que deben resolverse para así mismo ir desarrollando el objetivo general. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ANTECEDENTES Es todo aquello que le ha sucedido al tema que se encuentra introyectado en el problema. Todo aquello que se halla escrito o que se esté investigando o se haya hecho sobre la referencia del tema. Si el tema se refiere a la crisis de la liberación de la mujer latinoamericana, sus antecedentes serían los diferentas movimientos por la liberación de la mujer en el mundo y principalmente en Latinoamérica, lo que se haya escrito sobre ese asunto. DESCRIPCIÓN Es hacer una descripción del problema, entendiéndose se trata de hablar del problema tal y cual se encuentra el objeto de estudio, sin agregarse nada que tenga que ver con el punto de vista del investigador, pues ya dejaría y perdería su objetividad. Si estoy hablando de la liberación de la mujer, solamente debo decir como se encuentra ese problema como si fuera una cámara fotográfica que muestre como está y nada mas. ANÁLISIS Muchos autores hablaban de los elementos del problema para mostrar las partes de él y alguna razón tenían, aunque actualmente hay una tendencia entre la que me cuento de tratarlo como análisis, ya que se tratan como variables, es decir sus partes (del problema) tienen carga de sentido porque tienen directa o indirectamente una función que desarrollar. Si el problema se refiere a los modelos educativos en la educación colombiana y el mejoramiento académico de los estudiantes, tenemos unas variables mas importantes que otras pero muy necesarias para la compresión, como son el mejoramiento académico de los estudiantes, que debe ser a donde apunta todo y por eso es la más importante por lo que suele ser la variable dependiente. También se encuentran los modelos educativos, la educación colombiana y otras que no se encuentran interviniendo directamente pero que son necesarias, como el comprometimiento de los maestros, la ayuda en educación para este fin del estado, etc. FORMULACIÓN O PLANTEAMIENTO Generalmente se hace por una pregunta, aunque existen ocasiones muy pocas que no se hace por preguntas como pueden ser la historia de los barrios por testimonios. Debe recoger qué es lo que quiere resolver y a través de una pregunta de una manera clara, sencilla y precisa debe decirlo MARCO DE REFERENCIA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA No se puede confundir ni con los antecedentes del problema ni con la bibliografía ya que sus características son diferentes. Los libros que tratan del objeto de estudio, son referenciados, diciéndose de ellos de que tratan de una manera general y muy resumido, agregándose además la necesidad de usarlo y el servicio que prestará en la parte significativa. MARCO CONCEPTUAL El marco conceptual no es de ninguna manera un glosario y esto debe quedar claro. Aquí se definen los términos o las frases, cuyo significado solamente las puede dar el autor del trabajo y que son necesariamente referenciadas a lo largo del desarrollo de la investigación, para que el que lea el trabajo le quede claro como habla el autor y que significado le da al juego de palabras si las hubiere. MARCO TEÓRICO Es la teoría o los argumentos, incluso el discurso del cual es dueño el autor, el cual debe ser sustentado ojalá con teorías muy reconocidas o de personajes muy reconocidos para convencer mas a sus lectores que sus juicios son muy fuertes y valederos. Es lo mas importante de cualquier trabajo porque si el autor no es dueño de un discurso pues entonces a qué se refiere?, qué quiere demostrar?, cuáles son sus argumentos? Toda persona debe ser dueña de algún discurso para que le de razón a su vida académica e intelectual. MARCO LEGAL Es el aspecto jurídico si lo hay, las leyes, reglamentaciones, normas que hacen referencia al objeto objetivo de la investigación. MARCO HISTÓRICO Y GEOGRÁFICO Es la historia de cómo se desenvuelve el problema y en que lugar y por ningún motivo se debe hacer la historia de los municipios o los lugares en donde se encuentra DISEÑO METODOLÓGICO Responde al CÓMO? Se refiere a la manera como se va a realizar la investigación, ya que precisamente aquí es a donde debe ir el investigador para saber que es lo que va a hacer. Se oye frecuentemente una vez que se ha aprobado el proyecto preguntar Y AHORA QUE HAGO? Se responde que viene directamente al diseño metodológico y lo empieza a resolver. METODOLOGÍA Cual es el método que va a aplicar, si es deductivo, inductivo, hipotético deductivo o cualquier otro que se requiera y que le de coherencia, al estilo de trabajo con lo que quiero hacer. TIPO DE INVESTIGACIÓN Hay autores que las llaman estrategias de investigación, pero de cualquier manera parece ser que se trata de resolverlas en las dos grandes vertientes como lo son la investigación cualitativa o cuantitativa A la cuantitativa se le miden los grandes investigadores pero casi siempre acuden a estudiosos de la estadística que manejan los estadígrafos para la recolección e interpretación de la información, porque necesitan exactitud en los datos, como pueden ser las investigaciones de campo en general, las experimentales, las cuasi- experimentales. Ala cualitativa pertenecen las investigaciones de la cultura, de la educación, de la filosofía, de interpretaciones epistemológicas, de correlaciones, históricas, bibliográficas, descriptivas, etc. POBLACIÓN Es a todos aquellos a quienes está dirigida la investigación, es decir con quienes se va a hacer, es mostrar el universo a la que se refiere el trabajo MUESTRA Es la parte de la población con la cual estará directamente desarrollándose la investigación y esta puede definirse de varias formas, como aleatoriamente o intencionalmente siempre y cuando esa muestra sea confiable y pueda encontrar en ella una información veraz. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Son de variadas formas, según las necesidades, entre otras se encuentran la observación, la observación participante, la encuesta, la entrevista y muchas otras con las cuales pueda encontrar la información que se necesita. INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN Son los análisis que surgen ordenada y coherentemente de una manera objetiva y racional de poder entender correctamente la información acumulada. En este momento se hace importante la capacidad intelectual que solamente se logra en la academia y con la práctica. Si a pesar de tener una excelente información, el investigador no es capaz de entenderla, clasificarla la investigación se pierde. CRONOGRAMA Normalmente se hace en un cuadro de doble entrada, en el cual deben estar las actividades que se planean realizar y el tiempo que va a durar cada actividad RECURSOS Pueden ser institucionales, pueden ser humanos, pueden ser físicos, etc. Si desean comunicarse conmigo mi correo electrónico es gugar868@yahoo.com