Serie de webinars RIED – SABER

Serie de webinars RIED – SABER-Docentes
La serie de webinars RIED - SABER-Docentes es un esfuerzo conjunto de la Red Interamericana de Educación
Docente (RIED) y del programa SABER-docentes del Banco Mundial.
La (RIED) es una red de profesionales líderes en educación de todos los niveles y modalidades que deseen
compartir conocimientos, experiencias, investigaciones y buenas prácticas en el campo de la formación docente de
las Américas. La RIED provee una plataforma que permite el intercambio de conocimientos, experiencias,
investigaciones y buenas prácticas en el campo de la formación docente con el objetivo esencial de promover la
mejora de la calidad de la educación.
SABER-Docentes es parte de la iniciativa SABER (Enfoque Sistémico para lograr Mejores Resultados en Educación)
de la Red de Desarrollo Humano del Sector de Educación del Banco Mundial. SABER apunta a ayudar al Banco
Mundial y sus contrapartes a identificar prioridades para fortalecer los sistemas educativos, brindando a los niños
y jóvenes con conocimientos y habilidades para la vida. La iniciativa SABER-Docentes recolecta, analiza, sintetiza y
disemina información acerca de políticas docentes en diversos países del mundo. El objetivo del programa es
desarrollar un banco de conocimientos, a través del cual diversos actores educativos puedan acceder a
información relacionada con qué es lo que hacen diversos sistemas educativos en materia de políticas docentes,
así como también a un análisis de hasta qué punto estos sistemas implementan políticas docentes que son acordes
con aquellas políticas que según la evidencia empírica actual están asociadas a mejoras en los logros de
aprendizaje de los estudiantes.
Webinar Series Overview
Sobre la Serie
La serie de webinars RIED - SABER-Docentes abordará temas de actualidad sobre políticas docentes en diversos
sistemas educativos alrededor del mundo. Cada seminario de la serie examinará las tendencias, mejores prácticas
y los debates actuales en materia de política docente. Esta serie de webinars proveerá un enfoque para que los
gobiernos y otros actores educativos puedan identificar cuáles son las dimensiones más relevantes en políticas
docentes, qué políticas docentes están asociadas a mejoras en el aprendizaje de los estudiantes, y de qué maneras
se puede priorizar entre diferentes opciones de política en la reforma de políticas docentes.
La primera sesión abordará el marco de SABER-Docentes para el análisis de políticas docentes. Este marco fue
desarrollado a través de la revisión de evidencia de estudios de investigación en políticas docentes, y el análisis de
las políticas docentes implementadas por sistemas educativos que tienen un alto rendimiento estudiantil en
pruebas internacionales o que han mejorado su rendimiento recientemente. Esta revisión dio lugar a la
identificación de 8 metas de Políticas Docentes, es decir, funciones que los sistemas educativos de alto
rendimiento cumplien para asegurar que cada aula tenga a un docente motivado, apoyado y competente que
pueda ampliar el conocimiento de cada unos de sus estudiantes. Las 8 metas de políticas docentes son: 1.
Establecer expectativas claras para los docentes; 2. Atraer a los mejores a la enseñanza 3. Preparar a los docentes
con conocimiento y experiencias útiles; 4. Hacer coincidir las aptitudes de los docentes con las necesidades de los
estudiantes; 5. Guiar a los docentes con directores bien preparados; 6. Monitorear la enseñanza y el aprendizaje;
7. Apoyar a los docentes para mejorar la enseñanza; y 8. Ofrecer adecuada motivación a a los docentes. También
se analizará cómo los sistemas educativos de alto rendimiento combinan las 8 Metas de Políticas Docentes de
diferentes formas para alcanzar buenos resultados educativos, poniendo un énfasis diferente en cada meta.
Además de proporcionar una visión general sobre las políticas docentes implementadas por los sistemas
educativos de alto rendimiento para lograr buenos resultados educativos, la serie de webinars se centrará en el
análisis de casos concretos de reforma docente. Estos análisis de casos serán dirigidos por expertos invitados que
han participado en los procesos de reforma analizados.
Audiencia: Funcionarios de los Ministerios de Educación, sindicatos, académicos, centros de investigación,
organizaciones de la sociedad civil, formadores de docentes, directores de escuela, docentes en servicio y otros
profesionales de la carrera docente.
Formato: Todos los webinars/seminarios virtuales serán gratuitos. Cada sesión en vivo durará alrededor de 60
minutos. Las sesiones se llevarán a cabo en inglés y en español, en día consecutivos. Todas las sesiones serán
grabadas y publicadas en la comunidad virtual de la RIED.
Agenda
Políticas docentes asociadas a buenos
resultados educativos: El enfoque de
SABER-Docentes
Contenido:
(Español)
Quién:
Cuándo:
Políticas docentes asociadas a buenos
resultados educativos: El enfoque de
SABER-Docentes
Contenido:
(Inglés)
Quién:
Cuándo:
Casos de reforma en política docente:
Chile
(Español)
Contenido:
Quién:
Cuándo:
Introducción al enfoque de SABER-Docentes para el
análisis de políticas docentes. Discusión sobre las
políticas docentes puestas en marcha por los sistemas
educativos de mejor rendimiento.
Adriana Vilela, Coordinadora de la RIED y Equipo
SABER-docentes.
Noviembre 13 de 2012. 11:30 am. Horario de
Washington, DC.
Introducción al enfoque de SABER-Docentes para el
análisis de políticas docentes. Discusión sobre las
políticas docentes puestas en marcha por los sistemas
educativos de mejor rendimiento.
Adriana Vilela, Coordinadora de la RIED y Equipo
SABER-docentes.
Noviembre 14 de 2012. 11:30 am. Horario de
Washington, DC.
Análisis de las principales características y el proceso
de reforma de las políticas docentes en Chile.
José Weinstein, Fundación Chile. Ex Subsecretario de
Educación y Ministro de Cultura de Chile.
Noviembre 29 de 2012. 11:30 am. Horario de
Washington, DC.
Agenda
Casos de reforma en política docente:
Chile
(Inglés)
Contenido:
Quién:
Cuándo:
Los casos de reforma en política docente:
Estructura de la carrera docente y
evaluación del desempeño en perspectiva
comparada.
(Español)
Contenido:
Los casos de reforma en política docente:
Estructura de la carrera docente y
evaluación del desempeño en perspectiva
comparada.
(Inglés)
Contenido:
Quién:
Cuándo:
Quién:
Cuándo:
Análisis de las principales características y el proceso
de reforma de las políticas docentes en Chile.
José Weinstein, Fundación Chile. Ex Subsecretario de
Educación y Ministro Cultura de Chile.
Noviembre 30 de 2012. 11:30 am. Horario de
Washington, DC.
Análisis de distintos casos de reformas de políticas
docentes enfocados en la carrera docente y evaluación
del desempeño docente.
Paula Razquin, Universidad de San Andrés, Argentina.
Diciembre 13 de 2012. 11:30 am. Horario de
Washington, DC.
Análisis de distintos casos de reformas de políticas
docentes enfocados en la carrera docente y evaluación
del desempeño docente.
Paula Razquin, Universidad de San Andrés, Argentina.
Diciembre 14 de 2012. 11:30 am. Horario de
Washington, DC.
Enlaces de Registro para la Serie
http://www.surveymonkey.com/s/SABERDOCENTES (Español)
http://www.surveymonkey.com/s/SABERTEACHERS (Inglés)
Contacto
Adriana Vilela, Especialista en Educación
Oficina de Educación y Cultura de la OEA
202-458-6027 | avilela@oas.org
Mónica de la Garza, Especialista en Comunicación
Oficina de Educación y Cultura de la OEA
202-458-6204 | mdelagarza@oas.org
Actualizado: Septiembre, 2012