BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA SILABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Asignatura : Citogenética Humana. 1.2. Código : 1.3. Área : 1.4. Requisito : Biología Molecular 1.5. Periodo Académico : 2011 – 1 B 1.6. Ciclo Académico : 7mo 1.7. Créditos : 04 1.8. Horas semanales : 06 1.8.1 Horas de teoría : 02 1.8.2. Horas de práctica : 04 1.9. Carácter : Obligatorio. 1.10 Profesor Jefe de Área : Lic. TM Héctor Herrera Reynoso 1.11 Profesores de Asignatura : Lic. TM Héctor Herrera Reynoso : II. SUMILLA: Los tecnólogos médicos en la especialidad de laboratorio clínico somos una carrera profesional orientada a la salud, por lo que la asignatura de Citogenética Humana es de naturaleza teórico-practica en donde se brindará conocimientos fundamentales y específicos de la genética humana, así mismo se capacita y se adiestra a los alumnos en los métodos de laboratorio de estudios citogenéticos que aplicarán en la práctica profesional como ayuda al diagnóstico, evaluación del tratamiento y pronóstico de las enfermedades que tiene como causa de origen una alteración genética. La asignatura brindará también una formación sólida sobre el desarrollo de las nuevas tecnologías de laboratorio de estudio genético como son las técnicas de citogenética molecular . Los contenidos del curso han sido organizados en cuatro (04) unidades de aprendizaje: I. Citogenética Humana II. Métodos de Estudio Citogenético III. Citogenética Cínica IV. Citogenética y Cáncer. Citogenética Molecular . III. OBJETIVO GENERAL: 2011-1B 1 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP Al termino de la presenta asignatura, se busca que el estudiante, al interiorizar los conocimientos adquiridos, comprenda la estructura y morfología de los cromosomas humanos y las principales alteraciones cromosómicas . Así mismo sea capaz de aplicar con criterio los métodos de estudio Citogenético en su aplicación en el campo de la salud e investigación. IV. COMPETENCIAS: 4.1Comprende la organización molecular del cromosoma y su relación con el ciclo celular , desde el nivel molecular hasta niveles más complejos que le permitan entender la estructura cromosómica. 4.2 Conoce los diferentes métodos de estudio citogenético, los comprende y se adiestra en ellos para poder aplicar estas metodologías en el diagnóstico de las alteraciones cromosómicas 4.3 Comprende la importancia de la citogenética humana en el campo de la salud como apoyo fundamental para el diagnostico, pronostico y evaluación del tratamiento de muchas enfermedades que afectan al ser humano. 4.4 Maneja los conceptos fundamentales de la genética humana, con especial atención en los procesos relacionados con la biología molecular y citogenética humana, para poderlos aplicar en su desarrollo profesional, así mismo poder comprender el desarrollo de la Genética Molecular, y la Terapia Génica y Celular. 2011-1B 2 BIOLOGIA GENERAL 2011-1B EAPTM - FCS - UAP 3 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS: COMPETENCIA 1: 1Comprende la organización molecular del cromosoma y su relación con el ciclo celular , desde el nivel molecular hasta niveles más complejos que le permitan entender la estructura cromosómica. UNIDAD 1. Citogenética Humana 1.1. Cromosomas Humanos CONTENIDOS CAPACIDADES - Comprende la organización molecular de los cromosomas humanos. - Estructura de los cromosomas humanos 2011-1B CONCEPTUAL - La Cromatina Nuclear - El ADN e Histonas - Procesos moleculares de la condensación de los cromosomas. - PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Trabaja en equipo. - Es responsable y - Conoce y analiza la solidario estructura - Es abierto al dialogo. cromosómica - Desarrolla un espíritu Reconoce la crítico y constructivo. morfología de los - Se interesa por ampliar cromosomas. sus conocimientos. . - Utiliza metodologías y técnicas de trabajo científico. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. - Práctica Nº 1: Preparación de Reactivos y colorantes - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de contraposición de ideas y opiniones. SEMANA Semana 1 4 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 1. Citogenética Humana 1.2. Ciclo Celular CAPACIDADES - Explica las etapas del ciclo celular - Estudia los mecanismos de regulación del ciclo celular. - El Rol de las ciclinas y CDKs en el ciclo celular. - Comprende los mecanismos geneticos de la regulación del ciclo celular. 2011-1B CONTENIDOS CONCEPTUAL - El Ciclo Celular - Etapas del ciclo celular - Proteínas del ciclo celular - Regulación del Ciclo Celular. - División Celular PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Define las etapas del ciclo celular - Reconoce y determina las fases del ciclo celular. - Analiza, interpreta e infiere la importancia del control del ciclo celular para desarrollar técnicas de cultivo. - Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. -Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologías y técnicas de trabajo científico. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de procedimientos prácticos. - Práctica Nº 2: Estudio de la cromatina Sexual - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. SEMANA Semana 2 5 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 1. Citogenética Humana 1.3. Técnicas Cultivo Celular CONTENIDOS CAPACIDADES - Estudia los diferentes técnicas de cultivo celular. - Identifica los componentes básicos de los medios de cultivo y su importancia en los cultivos cromosómicos. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Cultivo celular Directo e Indirecto. - Medios de Cultivo y suplementos - Preparación de medios de Cultivo. - Selecciona medios de cultivo para estudio cromosómico. - identifica los diferentes tipos de cultivo celular y su aplicación en el cultivo de cromosomas según el tipo de célula - Identifica el rol de los suplementos en el cultivo celular. - Reconoce la importancia del cultivo cromosómico. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologías y técnicas de trabajo científico. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la Práctica Nº 3: Identificación del Corpúsculo de Barr. Interpretación de los resultados - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. SEMANA Semana 3 FUENTES DE REFERENCIA 1. Robert F. Muller, Ian Young. Emery’s Genética Médica. Editorial Marban, 2001 2. J. Solari y Col. Genética Médica. Ed. Manual Moderno. 2000. 3. Thompson J. Thompson M. Genética Médica. Ed. Salvat. 2 2011-1B 6 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP COMPETENCIA 2: Conoce los diferentes métodos de estudio citogenético, los comprende y se adiestra en ellos para poder aplicar estas metodologías en el diagnóstico de las alteraciones cromosómicas UNIDAD 2.- Métodos de Estudio Citogenético 2.1 Cultivo de Linfocitos CONTENIDOS CAPACIDADES - Estudia la técnica de cultivo de linfocitos. - Identifica los procedimientos a seguir para realizar la preparación cromosómica. 2011-1B CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Cultivo de Linfocitos - Preparación de cromosomas. - Morfología y tipos de cromosomas humanos - identifica los diferentes pasos a seguir para el cultivo cromosómico. - Reconoce la importancia del cultivo cromosómico. - Identifica los grandes grupos en que se ordenan y clasifican los cromosomas humanos. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. - Utiliza metodologías y técnicas de trabajo científico. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la Práctica Nº 4: Medios de Cultivo Celular - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. SEMANA Semana 4 7 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 2. Métodos de Estudio Citogenético 2.2 Técnicas de Bandeo Cromosómico CONTENIDOS CAPACIDADES - Analiza y explica las diferentes técnicas de bandeo cromosómico - Identifica el patrón de bandas GTG y su importancia en el Sistema de Nomenclatura Cromosómica. 2011-1B CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Bandeo Cromosómico. - Técnicas de Bandeo Q, G, R, C, AgNOR,T. - Distribución de bandas GTG de cromosomas humanos. - Observa las diferentes técnicas de bandeo cromosómico. - Define y diferencia las distintas formas de bandeo cromosómico. - Entiende el mecanismo como se producen las bandas GTG. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la Práctica Nº5: Cultivo de Linfocitos: Toma de Muestra-Siembra e Incubación. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 5 8 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 2. Métodos de Estudio Citogenético 2.3. Técnicas Especiales de Estudio Citogenético CONTENIDOS CAPACIDADES - Explica las diferentes técnicas especiales de estudio citogenético como el estudio de alta resolución, el estudio de fragilidad cromosómica, el estudio de intercambio de cromátides hermanas. 2011-1B CONCEPTUAL - Cultivo de alta resolución. - Estudio de cromosoma Xq frágil - Estudio de fragilidad cromosómica. - Estudio de intercambio de cromátides hermanas PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Comprende la metodología empleada para obtener cromosomas prometafásicos - Entiende la metodología para demostrar fragilidad cromosómica - Entiende el mecanismo de obtención del intercambio de cromátides. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 6: Cultivo de linfocitos: Cosecha y Preparado Cromosómico - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 6 9 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 2. Métodos de Estudio Citogenético 2.4. Clasificación de las Alteraciones Cromosómicas CONTENIDOS CAPACIDADES - Estudia la forma como se clasifican las aberraciones cromosómicas . - Explica la forma como se reconocen las alteraciones cromosómicas numéricas y estructurales. 2011-1B CONCEPTUAL - Polimorfismos: Variaciones normales de los cromosomas. - Alteraciones numéricas de los cromosomas. - Alteraciones estructurales de los cromosomas: deleciones, inversiones, duplicaciones, isocromosomas, anillos, translocaciones. PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Describe y diferencia variaciones normales de las variaciones patológicas de los cromosomas . - Entiende y explica la forma como se producen las alteraciones numéricas. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 7: Estudio convencional de los cromosoma humanos. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 7 10 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 2. Métodos de Estudio Citogenético 2.5. Sistema de Nomenclatura Cromosómica CONTENIDOS CAPACIDADES - Estudia y comprende las diferentes normas que se siguen para la escritura correcta de los cariotipos. CONCEPTUAL - Sistema Nomenclatura Cromosómica - Normas propuestas por el ISCN - Escritura de cariotipos. PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Reconoce las normas que se siguen para la escritura correcta de los cariotipos., - Comprende la importancia de las normas dictadas por el ISCN para describir correctamente las alteraciones cromosómicas numéricas y estructurales. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. Examen Parcial ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS SEMANA - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 8: Técnicas de Bandeo Cromosómico. Bandas GTG - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación Semana 8 Semana 9 FUENTES DE REFERENCIA 1.J. Verma, M. Babu. Manual de Técnicas de Citogenética. Academic Press.1995. 2.Kenneth D. Mc Clatchey. Clinical Laboratory a. Williams and Wilkins. 1995. 2011-1B 11 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP COMPETENCIA 3: Comprende la importancia de la citogenética humana en el campo de la salud como apoyo fundamental para el diagnostico, pronostico y evaluación del tratamiento de muchas enfermedades que afectan al ser humano. UNIDAD 3. Citogenética Clínica 3.1. Alteraciones Cromosómicas Autosómicas CONTENIDOS CAPACIDADES - Explica las alteraciones cromosomitas numéricas y estructurales que afectan a los cromosomas autosómicos - Diferencia las aneuploidias y las euploidias. 2011-1B CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Alteraciones cromosómicas autosómicas. - Alteraciones Numéricas: aneuploidias y euploidías - Alteraciones estructurales: Síndromes producidos por microdeleciones - Trisomías parciales - Conoce y diferencia las principales trisomias. - Entiende la importancia del estudio citogenético en el diagnóstico de las malformaciones congénitas múltiples. - Conoce los principales síndromes producidos por microdeleciones. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 9: Identificación de cromosomas con bandas GTG (parte I) - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 10 12 BIOLOGIA GENERAL UNIDAD EAPTM - FCS - UAP 3. Citogenética Clínica 3.2. Alteraciones Cromosómicas Sexuales CONTENIDOS CAPACIDADES - Explica las alteraciones cromosomitas numéricas y estructurales que afectan a los cromosomas sexuales - Estudia y comprende la genética y la diferenciación sexual. 2011-1B CONCEPTUAL - Alteraciones cromosómicas sexuales - Alteraciones numéricas Sexuales Femeninas: Síndrome Turner y variantes. Polisomias del X. - Alteraciones cromosómicas sexuales masculinas: síndrome Klinefelter y variantes. Síndrome XYY. - Genética de la diferenciación sexual. . PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Conoce las principales alteraciones cromosómicas numéricas y estructurales que afectan los cromsomas sexuales tanto en el hombre como en la mujer.. - Comprende las bases moleculares de la diferenciación sexual. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 10: Identificación de los cromosomas con bandas GTG (parte II) - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 11 13 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 3. Citogenética Clínica 3.3. Genética y Abortos CONTENIDOS CAPACIDADES CONCEPTUAL - Analiza las causas del aborto en especial las causas genéticas. - Explica el estudio citogenético de los abortos. - Estudia a las parejas abortadotas habituales. - Aborto: Causas -Causas Genéticas del aborto-Estudio citogenético del producto abortado. - Importancia del estudio citogenético en las parejas abortadotas habituales. 2011-1B PROCEDIMENTAL - Entiende las causas genéticas del aborto. - Entiende los procesos del estudio citogenético de los abortos - Comprende la importancia del estudio citogenético en las parejas abortadoras ACTITUDINAL -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 11: Identificación de los cromosomas en microfotografías (parte I) - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 12 14 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 3. Citogenética Clínica 3.3. Diagnóstico prenatal de las alteraciones genéticas CONTENIDOS CAPACIDADES CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Analiza las condiciones para considerar a una gestante de alto riesgo. - Explica los métodos de diagnóstico prenatal invasivos. - Estudia los métodos de diagnóstico prenatal no invasivos. - Diagnóstico Prenatal - Diagnóstico prenatal invasivo: estudio citogenético de vellosidades coriales, líquido amniótico, sangre fetal. - Diagnóstico prenatal no invasivo: screening metabólico, células fetales. - Entiende los criterios para considerar a una gestante de alto riesgo. - Entiende los procesos del estudio citogenético de vellosidades coriales, líquido amniótico,sangre fetal. - Comprende la importancia del estudio citogenético en las gestantes de alto riesgo. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 12 : Identificación de los cromosomas en microfotografías (parte II) - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 13 FUENTE DE REFERENCIA 1.Gonzales Santander, R. Citogenética Humana. Ed. Aguilar. 1975. 2.Ballestas, G. Citogenética Humana. Ed. Buenos Aires. 1975. 3.Yunis, J.J. Human Chromosomal Síndromes. Academia Press. Inc. 1977. 4.Robert F. Mueller. Ian Young. Emery’s. Genética Médica. Ed. Marban. 2001. 5.Thompson J. Thompson M. Genética Médica. Ed. Salvat. 3era . Ed. 2000. 2011-1B 15 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP COMPETENCIA 4: UNIDAD 4. Citogenética y Cáncer. Citogenética Molecular 4.1. Bases Genéticas del cáncer CONTENIDOS CAPACIDADES - Analiza los procesos genéticos del origen del cáncer - Explica los tipos y función de los protooncogenes - Explica los tipos y función de los genes tumores supresores 2011-1B CONCEPTUAL - Biología molecular del cáncer. - Proto-oncogenes: Tipos, mecanismos de acción. -Mecanismos de activación de los protooncogenes en oncogenes. - Genes tumores supresores: tipos, mecanismos de acción. PROCEDIMENTAL - Comprende la importancia de conocer las bases genéticas del cáncer - Analiza los mecanismos de acción de los oncogenes y los genes tumores supresores - Interpreta la relación entre la genética y el cáncer. ACTITUDINAL -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 13 : Elaboración de Cariogramas Normales - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 14 16 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 4. Citogenética y cáncer. Citogenética Molecular 4.2. Citogenética en los desordenes hematológicos CONTENIDOS CAPACIDADES - Estudia las alteraciones cromosómicas relacionadas a enfermedades hematológicas - Explica los método de estudio citogenético aplicado a los síndromes mielodisplásicos y leucemias - Interpreta la relación entre las alteraciones cromosómicas y el diagnóstico, pronostico y evaluación del tratamiento de las leucemias. 2011-1B CONCEPTUAL - Alteraciones cromosómicas en síndromes mielodisplásicos. -Alteraciones cromosómicas en leucemias agudas y crónicas. - Enfermedad mínima residual PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Comprende la importancia del estudio citogenético en el diagnóstico, pronostico y evaluación del tratamiento de las leucemias y síndromes mielodisplásicos. - Interpreta los cambios cromosómicos en los desordenes hematológicos. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 14 : Elaboración de cariogramas anormales. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 15 17 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP UNIDAD 4. Citogenética y cáncer. Citogenética Molecular 4.3. Citogenética molecular CONTENIDOS CAPACIDADES - Estudia el fundamento de la hibridación in situ por fluorescencia (FISH) - Explica los diferentes métodos de citogenética molecular desarrollados. - Interpreta los resultados obtenido por el FISH y sus principales aplicaciones. CONCEPTUAL - Hibridación in situ por fluorescencia (FISH) -Sky multicolor - Hibridación genómica comparativa (CGH) PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL - Comprende la importancia del estudio molecular en la determinación de las alteraciones cromosómicas complejas y microdeleciones. - Comprende las nuevas metodlogias de la citogenética molecular y sus aplicaciones en la genética. -Trabaja en equipo. - Es responsable y solidario - Es abierto al dialogo. - Desarrolla un espíritu crítico y constructivo. - Se interesa por ampliar sus conocimientos. EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO 2011-1B ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS - Explicación teóricopractica. - Desarrollo de la práctica Nº 14 : Elaboración de cariogramas anormales. - Manejo de conceptos, materiales y equipos. - Capacidad de análisis, síntesis, aplicación y juicio critico. - Participación activa en clases a través de intercambio de ideas y opiniones. -Exposición de temas de investigación SEMANA Semana 16 Semana 17 Semana 18 18 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP FUENTES DE REFERENCIA 1.M. Singer, P. Berg. Genes y Genomes. University Science Books. 1991. 2.M. Glover, B. Hames. Oncogenes. Frontiers Molecular Biology, IrlPress1989. 3. Wytman A. White R. Principles of Tecnology Molecular. Aca. Scl. USA.1980 4. S. Heim, F. Mitelman. Cancer Cytogenetics. Wiley-Liss. 1996. 5. José R. Pellon. La Ingeniería Genética y sus Aplicaciones. Ed. Acribia. 1986. 6. Kenneth D. Mc Clatchey. Clinical Laboratory a. Williams and Wilkins. 1995. 2011-1B 19 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP VI. CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS SEMANA TEMA (S) / N° DE PRACTICAS CONTENIDO COMPETENCIA(S) El alumno conocerá la balanza analítica y realizará medidas de peso con precisión y exactitud. - El alumno usará los materiales de vidrio necesarios para la preparación de soluciones. - El alumno conocerá la metodología para determinar la cromatina sexual X - El alumno conocerá los criterios del recuento de corpúsculo de barr y su interpretación de los resultados. - El alumno conocerá los diferentes medios de cultivo cromosómico y la forma como se preparan. - El alumno realizará el cultivo de linfocitos a partir de una muestra de sangre periférica - 01 02 Preparación de Reactivos y Colorantes ( Practica N° 01) Estudio de la cromatina sexual: Corpúsculo Barr ( Practica N° 02) 03 Identificación del Corpúsculo de Barr: Interpretación de los resultados. ( Practica N° 03) 04 Medios de Cultivo celular (Práctica Nº 04) Primera Práctica Calificada. 05 Cultivo de Linfocitos (Práctica Nº 05) 2011-1B - Preparación de Buffers - Preparación de fijadores - Preparación de colorante: giemsa, carbol fucsina - Preparación de soluciones - Cromatina sexual X - Identificación y recuento del corpúsculo de barr - Inactivación del cromosoma X - Criterios de recuento de la cromatina Sexual - Interpretación de los resultados de la cromatina sexual - Medios de Cultivo celular - Preparación de medios de cultivo para estudio cromosómico - Toma de Muestra - Siembra - Incubación 20 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP 06 Cultivo de Linfocitos (Práctica Nº 06) 07 Estudio Convencional de los cromosomas humanos (Práctica Nº 7) 08 Técnicas de Bandeo Cromosómico (Práctica Nº 8) 09 EXAMEN PARCIAL PRÁCTICO. 10 Identificación de cromosomas con bandas GTG (Práctica Nº 9) 11 Identificación de cromosomas con bandas GTG (Práctica Nª 10) 12 Identificación de los cromosomas en microfotografías (Práctica Nº 11) 13 Identificación de los cromosomas en microfotografías (Práctica Nº 12) Segunda Práctica Calificada . 14 15 2011-1B - Cosecha - Preparación cromosómica - Clasificación de los cromosomas humanos en grupos - Técnica de bandas GTG - Reconocimiento de los cromosomas bandeados del grupo A, B, F y G. - Reconocimiento de los cromosomas bandeados del grupo C, D, E - Reconocimiento de los cromosomas bandeados : bandas marcadoras - Reconocimiento de los cromosomas bandeados: bandas marcadoras Elaboración de cariogramas normales (Práctica Nº 13) - Cariogramas e Idiogramas Elaboración de Cariogramas anormales - Principales trisomías autosómicas - Los alumnos desarrollarán la cosecha y el preparado cromosómico del cultivo de linfocitos. - Los alumnos reconocerán los cromosomas en forma convencional y los agruparan. - Los alumnos aprenderán a obtener cromosomas con bandas G - Los alumnos reconocerán al microscopio los cromosomas con sus bandas características. - Los alumnos reconocerán al microscopio los cromosomas con sus bandas características. - Los alumnos reconocerán los cromosomas bandeados en microfotografías - Los alumnos reconocerán los cromosomas bandeados en microfotografías - Los alumnos aprenderán a reconocer los 23 pares de cromosomas humanos - Los alumnos aprenderán a 21 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP (Práctica Nº 14) reconocer las principales alteraciones numéricas cromosómicas 16 17 2011-1B Seminarios EXAMEN FINAL PRÁCTICO. 22 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP VII. METODOLOGÍA: 7.1 Clases Teóricas: Se desarrollarán empleando técnicas de exposición dialogada utilizando ayudas audiovisuales, estudio de casos, seminario, taller, discusión grupal, aprendizaje basado en problemas, análisis de videos. Se complementará la información teórica con artículos relacionados al tema tratado que será de lectura obligatoria. 7.2 Clases Prácticas: Se realizarán trabajos de laboratorio y una salida de campo de carácter obligatorio, para lo cual el estudiante recibirá la Guía de Práctica que contiene el fundamento objetivo, materiales, métodos y cuestionario. Los alumnos participarán activamente durante el desarrollo de las prácticas mediante la presentación del material biológico solicitado, ejecución de la práctica, interpretación de resultados, formulación de conclusiones y entregarán un informe grupal de cada práctica. 7.3 Seminarios: Los estudiantes profundizarán algunos temas de importancia relacionada con la teoría. Para lo cual recopilarán principalmente información actualizada sobre el tema, realizaran la exposición del tema y entregarán una monografía. 7.4 Trabajo de Investigación: Los estudiantes profundizaran su conocimiento presentado conjuntamente con los profesores de la asignatura un ( 01) trabajo de investigación sobre “ la fauna y flora en un ecosistema contaminado, analizando las variables de incidencia y desaparición de estos seres vivientes; para relacionarlos con el habitad del ser humano”. Dicha tesis será sustentada por el docente y los representantes de la sección al final del periodo académico. VIII. EVALUACIÓN: La evaluación es permanente a fin de identificar el grado de competencia y conocimiento previo de los temas incluidos en el silabo. Se evaluarán también las aptitudes del alumno, propicias para convertirse en un profesional idóneo: capacidad de observación, razonamiento, espíritu crítico, responsabilidad, iniciativa, colaboración y puntualidad. Se calificara la participación directa y activa del estudiante a través de sus intervenciones en las clases teóricas, prácticas de laboratorio y seminarios. Porcentajes de Referencia: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Primera practica calificada………………… Examen parcial……………………………... Segunda practica calificada………………. Examen final………………………………... Examen parcial de practicas……………… Examen final de practicas………………… Seminarios…………………………………. Participación oral………………………….. 10% 20% 10% 20% 10% 10% 10% 10% El promedio final será la suma del promedio de la nota de teoría multiplicada por su coeficiente, mas el promedio de las notas de practica y seminario, multiplicado por su coeficiente. PF = Promedio Final, PT = Promedio de Teoría, PPS = Promedio de Practica y Seminario PF = 0.5PT + 0.5PPS 2011-1B 23 BIOLOGIA GENERAL EAPTM - FCS - UAP De los exámenes que se tomaran (6), el estudiante podrá rezagar uno de ellos y podrá rendirlo en una fecha fijada, al finalizar la asignatura, en caso contrario se le asignara la nota mínima de CERO. IX. BIBLIOGRAFIA 3. Dutrillaux B. y Couturier J. La practique de I’analyse cromosomique. Ed. Mason 1981. 4. Gonzales Santander, R. Citogenética Humana. Ed. Aguilar. 1975. 5. Ballestas, G. Citogenética Humana. Ed. Buenos Aires. 1975. 6. Yunis, J.J. Human Chromosomal Síndromes. Academia Press. Inc. 1977. 7. Yunis, J.J. New Chromosomal. Academia Press. Inc. 1977. 8. Gerald Karp. Biología Celular y Molecular. Interamericana. 1998. 9. Thompson J. Thompson M. Genética Médica. Ed. Salvat. 3era . Ed. 2000. 10. M. Singer, P. Berg. Genes y Genomes. University Science Books. 1991. 11. Robertis, M. Biología Molecular. Ed. Salvat. 2001. 12. M. Cruz, J. 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