GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT CITOGENÉTICA

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT
1.- Nombre de la
asignatura/módulo/unidad y
código
Course title and code
2.- Nivel (Grado/Postgrado)
Level of course
(Undergraduate/
Postgraduate)
3.- Plan de estudios en que se
integra
Programme in which is
integrated
4.- Tipo
(Troncal/Obligatoria/Optativa)
Type of course
(Compulsory/Elective)
5.- Año en que se programa
year of study
6.- Calendario (Semestre)
Calendar (Semester)
CITOGENÉTICA
7.- Créditos teóricos y
prácticos
Credits (theory and practics)
8.- Créditos expresados como
volumen total de trabajo del
estudiante (ECTS)
Number of credits expressed
as student workload (ECTS)
9.- Prerrequisitos y
recomendaciones (E,
esencial; R, recomendado; H,
ayuda)
Prerequisites and advises (E,
essential; R, recommended;
H, helpful)
10. Objetivos (expresados
como resultados de
aprendizaje y competencias)
Objectives of the course
(expressed in terms of
learning outcomes and
competences)
9-créditos LRU ( 6-teórico, 3-prácticos)
Grado
Licenciatura en Biología
Optativa
3º
anual
9-ECTS ( 225- horas de trabajo del estudiante)
E: Haber cursado la asignatura Genética
R: Haber cursado con aprovechamiento la asignatura Genética
En esta asignatura se pretende formar al alumno en los siguientes aspectos fundamentales: la adquisición de conocimientos
básicos en relación a la estructura, organización, transmisión y evolución cromosómica y su introducción en el conocimiento a
nivel teórico y práctico de las técnicas usuales en el análisis citogenético, así como las aplicaciones derivadas del estudio de esta
ciencia.
Objetivos específicos en relación a las capacidades y destrezas que deben ser desarrolladas por los alumnos:
1. Promover el autoaprendizaje así como el trabajo tanto autónomo como de grupo.
2. Adquisición de destrezas en la búsqueda de información básica y complementaria en las distintas bases de datos científicas.
3. Manejo de información científica de primera mano (artículos científicos publicados en revistas de prestigio internacional) para
su comprensión y síntesis.
4. Desarrollo de habilidades para la comunicación oral publica de la información y su discusión.
5. Desarrollo del análisis crítico de la información utilizada, tanto básica como complementaria, mediante juicio personal
razonado.
6. Adquisición de las aptitudes y destrezas adecuadas para el trabajo en el laboratorio y la aplicación de métodos estadísticos
para el análisis de los resultados obtenidos.
11.- Programa
Course contents
Programa de clases teóricas:
INTRODUCCIÓN
1.
Concepto de Citogenética. Definición. Perspectiva históricas. Retos para el futuro.
ORGANIZACIÓN DE LOS CROMOSOMAS
2.
La cromatina y el cromosoma metafásico. Cromosomas eucarióticos. Organización de la cromatina. Visión dinámica
de la cromatina. Arquitectura molecular cromosómica. Eucromatina y heterocromatina. Significado biológico y
función.
3.
Diferenciaciones cromosómicas. Diferenciación lateral. Diferenciación longitudinal. Telómeros. Centrómeros. Región
organizadora nucleolar. Cromómeros. Morfología cromosómica. Tamaño cromosómico. Número cromosómico.
Cariotipo. Organización supracromosómica.
4.
Técnicas de análisis citogenético e identificación cromosómica Tipos de bandeos cromosómicos. Utilidad de los
bandeos cromosómicos. Tinción argéntica. Hibridación in situ. Inmunolocalizaciones. Microaislamiento cromosómico.
5.
La estructura cromosómica a lo largo de la evolución Comparación de los cromosomas pro y eucarióticos.
Relaciones evolutivas. Características de los cromosomas de dinoflagelados. Conclusiones.
LOS CROMOSOMAS COMO ESTRUCTURAS DINÁMICAS: COMPORTAMIENTO, TRANSMISIÓN Y EXPRESIÓN
6.
Mitosis y el ciclo celular Significado biológico. Etapas de la división celular y su control. Cronología y regulación del
ciclo celular. Muerte celular programada.
7.
Variaciones del ciclo celular Variaciones en la replicación del material hereditario. Variaciones que afectan a los
estados mitóticos en las distintas etapas. Variaciones que afectan a la citocinesis en relación a la cariocinesis.
8.
Meiosis y recombinación Sucesos clave. Cronología: aspectos citológicos y moleculares. Factores que afectan al
sobrecruzamiento.
9.
Cromosomas y expresión génica : Cromosomas politénicos y plumosos. Cromosomas politénicos: origen,
morfología y estructura, significado e importancia. Cromosomas plumosos, plumulados o en escobillón: origen,
morfología y estructura, significado genético.
10.
Cambios en el comportamiento cromosómico Factores que pueden determinar el cambio: genéticos y ambientales.
Cambios relacionados o no con procesos de citodiferenciación. Citoplasma.
11.
Cromosomas especiales: los cromosomas sexuales Sistemas de determinación genética del sexo. Regulación
molecular de la determinación del sexo .Cromosomas sexuales: propiedades citogenéticas. Evolución de los
cromosomas sexuales y de los sistemas de determinación del sexo.
MUTACIONES CROMOSÓMICAS Y EVOLUCIÓN
12.
Deleciones y Duplicaciones Deleciones y duplicaciones: origen, identificación genética, identificación citogenética.
Importancia como mecanismos de evolución.
13.
Inversiones y translocaciones Inversiones: clasificación, identificación citológica, comportamiento meiótico,
importancia evolutiva. Translocaciones: clasificación, manifestaciones citológicas, importancia evolutiva. Politipismos.
Inducción de las variaciones cromosómicas.
14.
Poliploidía Terminología. Poliploidía en animales. Poliploidía en plantas. Identificación de poliploides.
Comportamiento citogenético. Genética de los poliploides. Inducción de la poliploidía.
15.
Haploidía Terminología. Características citogenética de los haploides. Origen. Tipos. Fertilidad de los haploides.
Utilidad.
16.
Aneuploidía Terminos. Tipos. Origen. Comportamiento citogenético.Viabilidad. Utilidad. Transmisión. Obtención de
aneuploides. Aplicaciones.
17.
Cromosomas B Definición. Frecuencia. Características citogenéticas .Composición molecular. Transmisión. Efectos
fenotípicos. Origen. Papel y dinámica evolutiva.
18.
Evolución cariotípica y especiación Acervo cromosómico. Polimorfismos. Diferencias cromosómicas entre especies
emparentadas. Tipos de cambios cromosómicos implicados en la diversificación y especiación. Cambios neutrales
no implicados en la especiación. Zona híbridas
CITOGENÉTICA APLICADA
19.
Ingeniería cromosómica Variaciones cromosómicas estructurales. Variaciones cromosómicas numéricas. Ingeniería
cromosómica: técnicas de introducción de la variación genética extraespecífica en la mejora genética. Cromosomas
artificiales.
20.
Citogenética humana Descripción del cariotipo. Anomalías del cariotipo. Simbología utilizada. Citogenética clínica.
Programa de clases prácticas y de laboratorio:
1.
Mitosis
2.
Meiosis y transmisión cromosómica
3.
Análisis cariotípico
4.
Bandeos cromosómicos (C, fluorescencia, restricción)
5.
Estudios citogenéticos de expresión génica (tinción argéntica) y recombinación
12.Bibliografía recomendada
Recommended reading
6.
Variaciones cromosómicas y evolución cariotípica
7.
Citogenética de poblaciones
8.
Manejo y comprensión de bibliografía específica
9.
Problemas de Citogenética
- Heslop-Harrison, J.S.; Flavell, R.B. (1993). The Chromosome. BIOS Scientific Publishers Limited. United Kingdom.
- King. M (1993). Species evolution. The role of chromosome change. Cambridge University Press.
- Lacadena, J.R. (1996). Citogenética. Editorial Complutense. Madrid.
- Miller, OJ:, Therma, E. (2001). Human Cytogenetics (4ed.)
- Piqueras F, Sentís, C., López Fernández C. y González Aguilera J. (1989). Genética. Contribuciones de la Genética española
en homenaje al Profesor Sañudo. Fundación Ramón Areces
- Therman, E. & Susman, M. (1993). “ Human Chromosomes ”. Structure, Behaviour and Effects. 3º edición. Springer-Verlag.
USA
- Van Driel, R. ; Otte, A.P. (1997). Nuclear organization, chromatin structure, and gene expression. Oxford University Press.
- Verman, R.S.(1988). Heterochromatin. Molecular and Structural Aspects. Cambridge University Press, Inc. New York.
- Sumner, A. (2003). Chromosomes: organization and function. Blackwel Publishing
- Swanson, C.P., Merz T, Young W (1981). Cytogenetics (2ed.).Prentice Hall.
- Wagner, R.P., Maguire, M.P.; Stallings R.L. (1993). Chromosomes. A synthesis.Wiley-Liss. Inc. New York.
- Wall, W.J., Clark, MS (1999). Chromosomes. The complex code. (2ed.) Chapman &Hall.
- Wolffe, A. (1998). Chromatin. Structure & Function. (3 ed.) Academic Press
13.Métodos docentes
Teaching methods
1. Lecciones magistrales y sesiones de discusión: El temario se desarrollará con la presentación de los contenidos
fundamentales, por parte del profesor, fomentando la participación activa y el espíritu crítico de los alumnos durante sesiones de
discusión, en la resolución de cuestiones, así como en el planteamiento y tratamiento de las dudas surgidas.
2. Sesiones de resolución de Problemas: Los contenidos fundamentales se verán complementados con la resolución de
Problemas, indispensables para la correcta asimilación de los conceptos básicos de la materia y su adecuada contextualización.
La implicación activa del alumno será esencial en el desarrollo de esta actividad.
3. Ejercicios o preguntas periódicas: Propuestas en clase de deberán resolverse brevemente por escrito y ser entregadas al
profesor
4. Ejercicios propuestos: Para trabajar individualmente o en grupo durante la dedicación al estudio de la asignatura y que
deberán entregarse con posterioridad la profesor.
5. Trabajos dirigidos: El desarrollo de los contenidos fundamentales de la asignatura se verá complementado con la
compresión, síntesis y la exposición oral, por parte de los alumnos, de trabajos dirigidos por el profesor, lo que fomenta el
autoaprendizaje a través de la consulta de las fuentes primarias de información, y el manejo de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, lo que está muy en consonancia con las exigencias actuales en los modelos educativos.
6. Tutorías: Los alumnos podrán consultar a través de entrevistas individualizadas y personalizadas cualquiera de las dudas
que se les pueda plantear en relación a los contenidos de la materia, el desarrollo de la misma o cualquiera de las actividades
propuestas. Las consultas las podrán realizar igualmente a través de tutorías electrónicas (e-mail).
7. Clases prácticas: Se realizarán prácticas de laboratorio de las que finalmente el alumno deberá realizar una memoria
agrupando y comentando los resultados obtenidos durante el desarrollo de las mismas.
14.Actividades y horas de
trabajo estimadas
Activities and estimated
workload (hours)
Teoría
Prácticas laboratorio
42 horas
16 horas
Sesiones de problemas
Seminarios
Ejercicios propuestos
Tutorias
Exámenes
20 horas
20 horas
20 horas
6 horas
5 horas
TOTAL = 9 ECTS
42 horas presenciales
16 horas presenciales
84 horas estudio
12 horas estudio
126 horas
28 horas
20 horas
20 horas
20 horas
6 horas
5 horas
225 horas
15.Tipo de evaluación y
criterios de calificación
Assessment methods
- La calificación final de la asignatura vendrá dada por la suma de las calificaciones de los exámenes realizados y del resto de
actividades realizadas que denominamos “actividades complementarias”.
- Se podrá optar por dos modalidades de evaluación:
a)
Exámenes parciales (teoría + problemas). Se realizarán dos exámenes parciales no acumulativos en materia y, por
tanto, eliminatorios, con una calificación máxima de 70 puntos cada uno. Para eliminar ambos parciales y aprobar la
asignatura por curso debe conseguirse una puntuación mínima de 35 puntos en cada uno o bien de 30 puntos en
uno de los parciales siempre y cuando la suma de las calificaciones obtenidas en ambos parciales alcance el mínimo
requerido de 70 puntos.
Actividades complementarias: las puntuaciones máximas para cada una de las actividades complementarias son las
siguientes:
Participación en clase: 15 puntos
Seminarios: 25 puntos
Preguntas y ejercicios propuestos: 35 puntos
Trabajos de prácticas: 15 puntos
Las puntuaciones de las actividades complementarias solo se podrán sumar a la nota de los exámenes si se han
superado éstos con la calificación mínima requerida, pudiendo alcanzar en total una calificación máxima de 230
puntos.
b)
Examen final (teoría +problemas). Se realizará a final de curso abarcando la totalidad de materia impartida. Para
superar este examen será necesario alcanzar una puntuación mínima de 70 puntos sobre 140
- Las prácticas deberán se superadas demostrando un aprovechamiento durante el desarrollo de las mismas para obtener la
calificación de Apto necesaria para aprobar la asignatura.
- La calificación definitiva vendrá dada por la nota de la modalidad de examen elegida, a la que se sumará las obtenidas en las
actividades complementarias. En todos los casos el alumno deberá alcanzar una calificación mínima de 100 puntos y haber
superado las prácticas (Apto) para aprobar la asignatura.
- Convocatorias de evaluación extraordinaria (Septiembre y Diciembre). Incluirá la totalidad de la materia y el aprobado se situará
en un mínimo de 5 puntos sobre 10.
16.Nombre del profesor(es) y
dirección de contacto para
tutorías
Name of lecturer(s) and address
for tutoring
María Dolores López León : mdlopez@ugr.es