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PSICOLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN
SEPTIEMBRE 2011
TIPO A
1. ¿Cómo se denomina el criterio diferenciador de los motivos primarios que hace referencia a que
dichos motivos tienen siempre una base orgánica?:
a) comparativo-psicológico.
b) fisiológico.
c) de supervivencia.
2. La convicción de que un hecho acompañará a otro hecho es una...:
a) expectativa.
b) atribución.
c) suposición.
3. Según la teoría de Lamarck, la característica concreta consistente en que los miembros más usados
son los que más contribuyen a la adaptación…:
a) es aprendida.
b) se puede transmitir genéticamente. c) depende de la lucha por la supervivencia.
4. Entre las teorías que defienden la existencia de una tendencia natural a la armonía o la congruencia
se encuentra...:
a) el modelo TOTE. b) la teoría de la disonancia cognitiva. c) la teoría de la inferencia correspondiente.
5. ¿Qué ocurre en la motivación del sujeto cuando sucesivamente la ejecución de la conducta no va
seguida del incentivo esperado?:
a) que la probabilidad de la respuesta disminuye ya que el sujeto deja de estar motivado para realizar la
conducta.
b) que el sujeto incrementa la emisión de la conducta por su nivel motivacional.
c) que la probabilidad de la respuesta se mantiene constante dado que el sujeto se encuentra motivado para
realizar la conducta.
6. ¿Qué tipo de medidas se utilizan para cuantificar el estado y/o el rasgo de activación en los seres
humanos?:
a) conductuales. b) de autoinforme. c) fisiológicas.
7. Cuando la motivación es descrita como una predisposición respecto a las tendencias de acción, es
llamada…:
a) estado motivacional.
b) conducta motivada.
c) rasgo motivacional.
8. ¿Cuál de los determinantes externos de la motivación es el más aceptado por la mayoría de los
investigadores?:
a) el aprendizaje.
b) el hedonismo.
c) la interacción social.
9. Una diferencia fundamental entre el motivo de afiliación y el de intimidad es que este último
representa un deseo de…:
a) no estar sólo.
b) mantener relaciones de comunicación y contacto, sin que interfieran miedos de ningún tipo.
c) entablar cualquier tipo de relación que implica colaboración en equipo.
10. Uno de los campos de estudio e investigación más importantes en el marco de la psicología de la
motivación es el constituido por…:
a) los procesos introspectivos.
b) los motivos primarios.
c) los antecedentes filosóficos de la motivación.
11. Una de las variables que determina los procesos de retención en el aprendizaje observacional es…:
a) el repaso encubierto. b) la complejidad del estímulo. c) la percepción del grado de dificultad de la tarea.
12. Para Ferguson, la variabilidad de la motivación se hace evidente por el tipo o calidad de la
motivación y por…:
a) la intensidad en la movilización de la energía. b) el aspecto cualitativo de la motivación.
c) el aspecto direccional de la motivación.
13. ¿Qué es lo más destacable conductualmente en el sujeto adicto?:
a) un aumento de la actividad electrodermal. b) la manifestación del deseo compulsivo de búsqueda.
c) la presencia de ideas delirantes.
14. Cuando la causa de algo es percibida como temporal y susceptible de variar con el tiempo,
hablamos de atribución...:
a) inestable. b) externa.
c) interna.
15. La finalidad de la psicología de la motivación debe ser explicar cómo y por qué se inicia…:
a) un proceso adaptativo. b) un proceso psicológico básico. c) una conducta o acción determinada.
16. ¿Qué es el espacio vital para Lewin?:
a) el espacio geográfico.
b) un suceso mental.
c) el mundo tal y como le afecta al sujeto.
17. ¿Es posible explicar la conducta motivada sólo mediante la activación?:
a) sí, porque la activación es el aspecto energizante del comportamiento.
b) no, porque también es necesario que el individuo pueda seleccionar los objetivos hacia donde dirigir sus
conductas.
c) sí, porque la activación es el componente principal y más importante del proceso motivacional.
18. Una de las críticas realizadas a los autoinformes tiene que ver con las posibles distorsiones que se
pueden producir sobre las respuestas a causa de…:
a) la dirección de la atención y la conducta de elección. b) las condiciones sociales y la tendencia hedonista.
c) la deseabilidad social y la autodecepción.
19. ¿Cómo se encuentra el sujeto ante la emisión de una respuesta operante?:
a) no consciente de la asociación establecida. b) motivado a realizarla.
c) en actitud de alerta.
20. A través de un condicionamiento de segundo orden se explican…:
a) las conductas motivadas intrínsecamente.
b) las propiedades hedónicas de los estímulos que actúan como incentivo. c) todas las conductas motivadas.
21. ¿Cómo entendió Heckhausen el motivo de logro? Como la tendencia a…:
a) demostrar la capacidad propia frente a situaciones difíciles.
b) participar activamente en todas las situaciones de grupo. c) contribuir al beneficio o bienestar de los demás.
22. Según Cannon, ¿qué rama del sistema nervioso autónomo tenía como principal función la
movilización de energía? La rama...:
a) simpática.
b) parasimpática.
c) periférica.
23. Alderfer estableció tres tipos de necesidades...:
a) existencia, relación y crecimiento.
b) logro, poder y afiliación.
c) logro, relación y crecimiento.
24. ¿Qué tipo de enfoque supone que los cambios de ciertos factores activan e impulsan al organismo
a realizar una determinada conducta, de manera automática sin que el organismo tenga ningún tipo de
conciencia o intención? El enfoque…:
a) mecanicista.
b) cognitivo.
c) ideográfico.
25. Según algunos estudios ¿quiénes recuerdan más experiencias de impacto emocional? Aquellas
personas con un alto nivel en motivación de...:
a) logro.
b) poder.
c) afiliación.
26. Los primeros modelos utilizados en el estudio de la psicología de la motivación se desarrollaron
con una orientación…:
a) cognitiva.
b) conductual.
c) biológica.
27. ¿En que se basa la motivación intrínseca?:
a) en el aprendizaje.
b) en ciertas necesidades psicológicas.
c) en los estímulos internos.
28. ¿Cuándo se produce una acción en vacío para los etólogos? Cuando por acumulación de energía
excesiva...:
a) la respuesta consumatoria no se finaliza.
b) se ejecuta el comportamiento sin la presencia del estímulo índice.
c) el animal cambia la respuesta consumatoria por cierta alteración en el mecanismo desencadenador innato.
29. ¿Quién definió la psicología como “la ciencia de la vida mental, de sus fenómenos y de sus
condiciones”?:
a) los psicólogos cognitivos.
b) los psicólogos conductistas.
c) William James.
30. En el estudio de la motivación ¿qué disciplina busca conocer cómo determinadas reacciones
fisiológicas posibilitan o preparan al cuerpo para la acción?:
a) la psicología fisiológica.
b) la psicofisiología.
c) la motivación fisiológica.
31. En el desarrollo de la actividad educativa ¿cómo se denominan las metas que tienen como objetivo
principal incrementar la propia competencia escolar? Metas relacionadas con...:
a) la ejecución.
b) el aprendizaje.
c) la autoestima.
32. ¿Cómo influye la actividad cognitiva en la motivación humana?:
a) dirigiendo la conducta hacia determinadas metas. b) provocando una interacción con las emociones.
c) dirigiendo las respuestas para que se cubran las necesidades básicas.
33. La motivación sexual…:
a) es necesaria para la supervivencia del individuo.
b) requiere controles homeostáticos que regulen a
corto plazo su actividad. c) es vital para la supervivencia de la especie.
34. La principal crítica que se hace a la teoría de la reducción del impulso es…:
a) que considera que los impulsos establecen disposiciones específicas.
b) que plantea que los impulsos aumentan la probabilidad de determinadas conductas.
c) la función activadora e inespecífica que se atribuye a los impulsos.
35. Entre los parámetros de medida de la conducta motivada que la consideran como fuerza motriz
activadora del comportamiento, se encuentran…:
a) los informes fisiológicos.
b) las acciones de libre elección. c) los autoinformes.
36. ¿Cuáles son los cuatro principales niveles de análisis en el estudio de la motivación?:
a) psicofísico, conductual, cognitivo y neurológico.
b) fisiológico, individual, social y filosófico.
c) experimental, correlacional, cuantitativo y filosófico.
37. ¿Qué ocurre en una “situación de flujo”?:
a) que se realiza la acción sin esfuerzo.
b) que resulta muy costoso ejecutar la tarea.
c) que la tarea se realizar sin ningún grado de concentración.
38. Una característica común de las conductas de comer, beber, dormir y sexual, es que…:
a) son conductas reflejas.
b) son conductas propositivas.
c) no son conductas espontáneas.
39. Los motivos secundarios se caracterizan por...:
a) tener una base biológica clara.
b) ser aprendidos.
c) ser heredados.
40. ¿Qué motivo primario se caracteriza por jugar un papel relevante en la restauración fisiológica
y la reestructuración psíquica?:
a) el hambre.
b) el sueño.
c) la sed.