Metodología para comentarios de texto

ESQUEMA COMENTARIO CASTELLANO
PRIMERA PARTE
• Tema: siempre sin verbo.
• Resumen: no hay que utilizar la 1º persona del plural. Señalar las ideas principales, reformularlas y unirlas.
• DESCRIPCION Y EXPLICACIÓN DE SU ESQUEMA ORGANIZATIVO
Primera parte
• Explicar la estructura general: Introducción, Desarrollo y Conclusión.
• Explicar párrafo por párrafo el papel que desempeñan (intr., des, concl). Sacar las ideas principales y
secundarias
• Estructura Sintetizante: está en la conclusión
Estructura Analizante: está en la introducción
Estructura Encuadrada: al principio y al final
Razonamiento Inductivo: de lo particular a lo general
Razonamiento Deductivo: se deducen ideas a partir de una tesis
Segunda parte
• Tesis: formularla con tus palabras y citarla luego textualmente.
• Explícita: se encuentra en el texto
Implícita: hay que deducirla. No se encuentra en el texto. Única / varias
• Objetiva: basada en hechos
Subjetiva: basada en prejuicios
• Argumentos:
• Racionales: se basa en verdades admitidas
• De hecho: se basa en pruebas observables
• De ejemplificación: se basa en ejemplos concretos
• De autoridad: opinión de una persona importante
• Experiencia: observaciones propias o ajenas, pruebas científicas, etc...
• Semejanza: se buscan semejanzas
• Generalización: hecho representativo de una situación general
• Consecuencia: acreditación de un hecho por medio de las consecuencias.
SEGUNDA PARTE
• CARACTERIZACIÓN DEL TEXTO
• COHESIÓN
Si se entiende por COHESIÓN TEXTUAL la red de relaciones que existen entre los distintos elementos y los
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mecanismos formales que manifiestan lingüísticamente la linealidad de las ideas de un texto podemos decir
• Cohesión léxica:
• Recurrencia o repetición
• Repetición léxica: repetir una determinada palabra en diferentes enunciados
• Repeticiones semánticas: términos relacionados por su significado:
♦ Sinonimia
♦ Antonimia
♦ Hiperonimia
♦ Hiponimia
♦ Cohesión gramatical:
♦ Elipsis textual:
◊ Nominal: se suprime un núcleo de un SN previamente expresado
◊ Comparativa
◊ Verbal
◊ Sustitución:
⋅ Sustitución gramatical: anáfora, catáfora
⋅ Pro− adverbios (aquí, allí, ahí, así)
⋅ Marcadores discursivos:
• Conectores (adición, oposición, causalidad)
• Marcadores (presentación, continuación, enumeración,)
• Deixis:
Si se entiende por deixis las marcas lingüísticas que los elementos
del contexto emisor, receptor, tiempo y lugar dejan en el texto, si que
podemos afirmar que es un texto marcado deícticamente.
◊ Deixis personal: yo, tú, impersonal
◊ Deixis espacial:
⋅ Adverbios: aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba,
abajo, a la derecha
⋅ Demostrativos: este/a, ese/a, aquel/la
⋅ Verbos de movimiento: ir, venir, subir,
alejarse
♦ Deixis temporal:
◊ Adverbios de tiempo
◊ Preposiciones: antes de, desde, a partir de,
◊ Adjetivos: actual, antiguo, moderno, futuro
• ADECUACIÓN
• Intencionalidad o propósito comunicativo
• Modalidad:
• Función lingüística:
♦ Referencial: carácter objetivo
♦ Expresiva: sentimientos y emociones
♦ Apelativa: los argumentos van dirigidos al receptor
♦ Metalingüística: aclarar las palabras usadas
♦ Estética / poética: literaria
♦ Fática: frases hechas, muletillas
♦ Modalidad comunicativa: reflejan actitud hacia el receptor
◊ Declarativa
◊ Interrogativa
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◊ imperativa
Modalidad del enunciado: informan actitud hacia el
emisor
⋅ Enunciativa
⋅ Optativa
⋅ Dubitativa
⋅ Exclamativa
⋅ Marcas:
• Adjetivos referidos a palabras clave
• Sustantivos subjetivos
• Verbos moralizadores (poder y
deber)
• Perífrasis de obligación,
probabilidad (debe, tiene,)
• Verbos en condicional
• Expresiones: parece que
• Elementos paralingüísticos
(comillas, paréntesis, cursiva)
• Figuras retóricas
• Cambios de registro
• Conclusión:
• ...........
♦ Discurso valorativo
♦ Ámbito de uso: los medios
de comunicación
♦ Genero de opinión: la
columna
♦ Canal: escrito
♦ Registro: formal, alto, bajo.
♦ Finalidad: orientar la
opinión y la conducta
♦ Emisor − receptor.
Relaciones entre ambos,
tiempo, lugar. Imagen que
desprende el emisor.
Distancia o acercamiento.
♦ A quien va dirigido el texto:
en concreto, en general.
TERCERA PARTE
♦ JUICIO CRÍTICO
♦ En cuanto a la problemática
planteada
♦ ........
◊ Actualidad
◊ Interés
◊ afecta en general, a
un solo sector
◊ sistemas de valores
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con que se relaciona
el problema
◊ si el autor ha dado o
no respuesta
planteada
◊ En cuanto a la tesis
y los argumentos
⋅ Acuerdo /
desacuerdo
⋅ Mezcla
hechos y
opiniones
⋅ Argumentos
discutibles
o no;
convincentes
o no.
⋅ En cuanto a
su
estructura:
valoras la
estructuración
de texto,
párrafos
⋅ Opinión
personal: se
parte de la
tesis y se
establecen
argumentos.
En cuanto a
mi opinión
personal.
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