110930.newsletter.8 ESPANOL - Metropolitan School of Panama

Passion and Excellence in all we do
www.themetropolitanschool.com
septiembre 2011
Volumen #8
Mensaje de Nuestro Director
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Con estas palabras cerré mi
artículo de la 7ma Edición de
nuestro boletín informativo. Me
refería al lunes 29 de agosto – el
día que abríamos las puertas del
MET a nuestros primeros
uno ve un teatro lleno con más
de 600 personas con los ojos
aguados debido al debut del
himno de un colegio.
Darle la bienvenida a nuestros
205 estudiantes en la entrada
principal hace unas semanas fue
una experiencia increíble. Fue el
momento que definía el trabajo
de años de preparación. Los
fundadores, el profesorado y
nuestro personal administrativo
estaban tan emocionados (sino
más) como los niños al darles la
bienvenida a nuestro colegio.
Y de esta manera nació el
Metropolitan School of Panama.
estudiantes. Ese día ya nos ha
El camino ha iniciado. Las
llegado, de la misma manera se
familias se deben sentir muy
ha marchado y ya puedo decir
orgullosas de formar parte de
que fue el día más orgulloso de
esta expedición épica que
mi vida: junto con nuestra
recién comienza. El camino
ceremonia de inauguración que
puede que sea rocoso en
se dio el sábado 27 de agosto,
ciertos momentos, como lo es
queda grabado en mi memoria
con cualquier camino largo,
para siempre. Estoy seguro de
pero también tendremos vistas
que aquellos que nos
maravillosas y sonidos para
acompañaron el día de la
apreciar mientras rodamos por
ceremonia estarían seguramente
nuestro viaje. Disfrutemos la
de acuerdo en que (con el riesgo
experiencia, ya que viajes como
de sonar un poco arrogante) este
estos no se presentan
evento fue algo realmente
frecuentemente.
especial. No es cualquier día que
Las primeras semanas del MET
han sido un éxito total. Tenemos
expectativas muy altas que llenar
en la comunidad del MET y
hasta ahora creo que las hemos
llenado. También creo que todos
nuestros 205 estudiantes están
felices en su nuevo colegio. Sus
necesidades han sido llenadas,
sea con respecto a lo
académico, deportes, artes
visuales o escénicas, u otras
actividades extra-curriculares.
Estamos descubriendo tesoros
dentro de cada estudiante del
MET.
Cuando visito las clases de
Matemáticas y Lengua, el campo
deportivo, las clases de música,
drama, danza, artes plásticas y
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drama, danza, artes plásticas y
los salones de Educación
Excepcional, Apoyo al Lenguaje
Adicional y el programa extracurricular, puedo literalmente
ver nuestra misión
desenvolverse frente a mis
ojos. Y cuando escucho a
nuestros estudiantes decir
cosas como : “¡Yo amo este
colegio!” o “Este es el mejor
colegio en el que haya
estado!” o al escucharlos
cantar “Sueño un
mañana…” (letra de nuestro
himno) mientras caminan por los
pasillos, me doy cuenta de cómo
estamos en el camino correcto
hacia cumplir nuestra misión y
visión.
Los estudiantes han adoptado
este nuevo reto con la actitud
correcta y con entusiasmo
excepcional. Han sido tan
positivos con respecto a su
nuevo colegio que nos
enorgullece tenerlos con
nosotros. También he estado
muy impresionado con la actitud
hacia su aprendizaje y con su
compromiso hacia nuestro
programa extra-curricular.
Tenemos a más del 80% de
nuestros estudiantes
participando en nuestro
programa extra-curricular y muy
involucrados en la variedad de
actividades que estamos
ofreciendo.
No obstante, creo que nuestros
estudiantes no tendrían este
sentimiento de orgullo y
pertenencia al MET si no
sintieran ese mismo sentimiento
en nuestro personal. Los
maestros han sido increíbles:
nos han dado todo su apoyo y
cooperación y están trabajando
árduamente. Son la epítome de
la frase “ir la milla extra”.
Realmente quieren a sus
estudiantes y esto se refleja en
cada minuto de su día. Y nuestra
Junta de Directiva ha seguido
como siempre involucrada, tras
bastidores y con “las manos en
la masa” – sin su compromiso y
pasión, hubiera sido
simplemente imposible tener
todo listo a tiempo. Puede que
sea difícil de creer, pero nuestros
Fundadores están
personalmente llevando comida
a nuestros salones; fueron
responsables de armar muebles
hasta las 2:30am la semana
antes de que abriésemos;
ayudaron a construir las
cocinitas del pre-escolar;
llegaron de emergencia a reparar
lo necesario debido a una
inundación en la mañana de un
domingo… Lideran con el
ejemplo y esto inspira al resto
del equipo. En el MET todos
somos arduos trabajadores,
apasionados, cariñosos y
tenemos expectativas altas:
estas son sólo algunas de las
características que tratamos de
contagiarles a nuestros
estudiantes.
Les dejo con un recordatorio del
lema del MET y de otras dos
expresiones que usamos
regularmente en el colegio…
“Pasión y Excelencia en todo lo
que hacemos”; “En el MET, nadie
es invisible”; y “En el MET vamos
la extra milla”.
N.J. Reeves
Director
Mensaje de nuestra Directora de Admisiones - Kristina Carrisoza
Estimados Padres/Guardianes,
Estamos en proceso de crear un sistema de estados de cuenta para cada familia.
Para que podamos acreditarle sus pagos de manera efectiva, por favor
asegúrense de enviarnos una copia del comprobante de la transacción al correo:
!""#$%&%'()*+,+)-#.#/0)!%1"*##/2"#,3
Si tienen alguna pregunta en referencia al sistema de transporte, por favor
comunicarse al correo:
bus@themetropolitanschool.com
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A través de los ojos de nuestros estudiantes –
¡un inicio muy emocionante!
Yo estaba muy nerviosa en el primer día de
clases porque era un colegio nuevo y
tendría nuevos amigos. Aunque, no duré
nerviosa mucho tiempo – sólo habían cinco
otros niños en el salón y fueron muy
simpáticos y amigables. Mis maestros
también me han ayudado mucho – hablan
despacio para que pueda entender todo y
explican las cosas muy bien.
Yo participo de las actividades extracurriculares con música y arte – en la
última clase de arte iniciamos un proyecto
de hacer una lámpara tejiendo tiras de
papel de revistas. Fue genial. En música
voy a tocar la guitarra – soy principiante
pero amo la música y pronto voy a poder
enseñarle a mi mamá cómo tocarla. Ella
solía tocarla cuando estaba chica, así que
voy a ser igual que ella.
Una de las cosas que más me gusta del
Metropolitan School es que tengo muy
buenos amigos. Me encanta que estamos
juntos todo el tiempo y disfrutamos mucho
de nuestras clases juntos.
Otra cosa que me encanta del MET es mi
nuevo iPad. A mí me encanta la tecnología
y no puedo esperar a que me dejen
llevarme el iPad a mi casa. Me encanta
trabajar en mi iPad, me hace sentir feliz y
grande.
Sofía Avella – 5to Grado
En el primer día de clases, estaba muy
emocionada porque todos iban a ser nuevos e iba
a ser un nuevo colegio. Me hizo sentir un poquito
nerviosa pero sólo como por un día porque
después de eso ya los conocía a todos. El colegio
me gusta muchísimo.
Realmente disfruto a mi amigos aquí – sólo hay 4
niñas en 6to Grado y pasamos todo nuestro
tiempo juntas. Tenemos muchísimas cosas en
común – como de donde somos y donde vivimos,
pero también somos bastante diferentes – es
genial conocer a gente de otros países como
Colombia, España, Venezuela e Inglaterra.
Mi mejor experiencia en el MET hasta ahora han
sido las actividades extra-curriculares. Yo estoy
en el Club de Glee. Tuvimos nuestra primera
reunión esta semana e hicimos los acuerdos y el
plan para el resto del año. Pero no voy a decir
mucho sobre el tema porque es una sorpresa,
pero sí les puedo contar que vamos a estar
trabajando en lenguaje por señas.
Nuestra Unidad sobre el Bienestar es mi cosa
favorita en la que estamos trabajando en clase –
es muy bueno aprender de cómo cuidarnos y
cómo llevar una vida balanceada. Hemos
investigado muchísimo en el laboratorio de
cómputo y ahora mi amiga Daniela y yo estamos
trabajando en un proyecto de hacer una revista.
Creo que mis maestros son especiales – son
realmente amables y es un cambio para mí el
tener un maestro hombre. Tiene un sentido de
humor genial y me gusta como nos dejan trabajar
solos pero aún así nos prestan consejos y ayuda
cuando la necesitamos.
Estudiante de 6to Grado
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En el primer día estuve muy nervioso porque nunca
creí que iba a hacer tantos amigos. Pero cuando
llegué, me encontré con Daniel quien estaba conmigo
en el CIC en Venezuela – fue increíble cuando lo vi:
fue una gran sorpresa y se sintió muy bien conocer a
alguien de una vez.
Todos mis maestros fueron realmente amables.
Cuando llegué al salón, los maestros ya se sabían mi
nombre – me pareció que era como magia.
Mi cosa favorita del colegio hasta ahora ha sido tener
tantos amigos. Creo que tener amigos es muy
importante – sin ellos estaría triste. Uno se puede
expresar con sus amigos, contarles de todo y además jugar con ellos. Yo juego fútbol, flag
fútbol y “la tiene” con muchos de mis amigos y un día hasta jugué rugby.
En clase hemos estado trabajando mucho en leernos a nosotros mismos y en escribir. Aprendí
que si unos practica la ortografía y aprende a deletrear todas las palabras que no te sabes, te
puedes convertir en mejor lector. Todo está conectado. En matemáticas hemos estado
trabajando en grupo y descubriendo patrones – me gusta mucho matemáticas porque estamos
haciendo muchas cosas nuevas y estoy usando mucho equipo que nunca había usado antes.
En las actividades extra-curriculares juego tenis. Soy bastante bueno y mi entrenador en el
MET es el mismo que tengo en casa.
Este ha sido un mes muy feliz para mi – amo mi nuevo colegio.
Alexander Fraga - 3er Grado
El Maravilloso Mundo de la Indagación
Marie Franklin - Directora del Currículo
Como es de su conocimiento, el currículo en el
Metropolitan School of Panama es el Programa
de la Escuela Primaria, conocido mundialmente
como el PEP. Una serie de factores han influido
en nuestra decisión de implementar este
programa en el MET, pero me gustaría
aprovechar la oportunidad a través de éste
pequeño boletín informativo para abordar solo
uno de ellos: nuestro compromiso por satisfacer
las necesidades educativas de nuestros
estudiantes del siglo XXI.
Somos todos muy conscientes del alcance global
y el impacto que hoy día producen en nuestras
vidas las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TICs). Uno de los principales
impactos que está afectando a la educación en
los años recientes es la manera apremiante con
que las TICs colocan una vasta cantidad de
conocimientos, literalmente en la punta de
nuestros dedos. Por lo tanto, el desarrollo de
habilidades de investigación efectivas y refinadas
se ha convertido subsecuentemente en un área
de aprendizaje que actualmente está
demandando más y más de nuestra atención.
Qué se supone que debemos hacer con todo ese
conocimiento? ¿Qué queremos que nuestros
estudiantes sean capaces de hacer con él? Es
maravilloso tenerlo todo a nuestra disposición,
pero queremos que nuestros jóvenes estudiantes
absorban todo y que confíen ciegamente en la
veracidad de la información? Que digan que x, y
o z es cierto, solo porque lo leyeron en Internet?
Enseñar a nuestros estudiantes cómo recolectar
y procesar la información, la forma de cuestionar
y analizar sus resultados, cómo distinguir entre
hechos y opiniones - éstas han sido siempre las
habilidades clave, pero nunca han sido tan de
vital importancia como lo son ahora.
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El PEP es un programa de educación
internacional impulsado por conceptos y basado
en la indagación. Consideramos que la
comprensión de conceptos es nuestro objetivo
final de aprendizaje y la indagación es el
vehículo que nos llevará allí: potenciar nuestras
capacidades de investigación y ampliar nuestra
base de conocimientos también son elementos
esenciales del programa. Tanto como sea
posible, centramos nuestra metodología y
práctica en el aula, en proporcionar a nuestros
estudiantes oportunidades para explorar,
cuestionar y preguntarse sobre el conocimiento y
las ideas que hemos encontrado, para
establecer, probar y reformular hipótesis sobre
las tendencias y fenómenos, y luego, en última
instancia, llegar a conclusiones realizadas por
ellos mismos.
La indagación en el MET es tal vez lo más
evidente en el Programa de Indagación. Sin
embargo, esto no significa que estamos
restringidos a nuestras unidades: se espera que
con más años de implementación, la indagación
sea el enfoque utilizado para desarrollar la
comprensión que permee todas las áreas de
aprendizaje de nuestros estudiantes. El MET ha
comenzado a trabajar en esto, particularmente
en el área de las matemáticas y el lenguaje, por
ejemplo con los recursos que ofrece el “Bridges
and Writers Workshop” que apoyan el
aprendizaje de estas disciplinas y requiere de un
significativo proceso de cuestionamiento y
análisis por parte del estudiante.
La indagación es también considerada en el
PEP una forma de “ser”, al igual que los
enfoques metodológicos y de pensamiento . Ser
indagador constituye un atributo clave del perfil
del aprendiz en la comunidad IB y se describe de
la siguiente manera:
“Desarrollan su curiosidad natural. Adquieren las
habilidades necesarias para indagar y realizar
investigaciones, y demuestran autonomía en su
aprendizaje. Disfrutan aprendiendo y mantendrán
estas ansias de aprender durante el resto de su
vida.”
Como educadores del MET, creemos que este
proceso de ser indagadores también es
necesario para nosotros, ejemplificando y
modelando para nuestros estudiantes lo que
significa indagar: expresar abiertamente nuestra
curiosidad, demostrar que no debemos tomar las
opiniones e ideas de manera literal, sino
explorarlas y probarlas poco a poco. Una de las
maneras más efectivas en las que ustedes como
padres también pueden apoyar el aprendizaje de
sus hijos es a través del modelamiento:
¡muéstrense curiosos! Conversen francamente
sobre cosas eventuales y luego dénles
seguimiento con pequeños ejercicios de
indagación. Formulen preguntas abiertas sobre
las investigaciones que su hijo(a) ha iniciado,
como estimulación para que expliquen o aclaren
lo que significa aquello que han dicho o escrito.
Indagación-estímulo-indagación-estímulo, este
es el ciclo de un aprendizaje perdurable para
toda la vida al que hemos dado inicio en el MET.
Por favor siéntanse libres de unirse a este
proceso.
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