Diseñando el cambio con Plan Ceibal Índice ¿Qué es Diseñando el Cambio? ¿Qué es el Recetario DEC? ¿Cómo es el Proceso de Diseño? Sentir Imaginar Hacer Compartir Condimentos Indispensables 3 4 5 5 6 7 8 9 Qué es Diseñando el Cambio? ? 1 Es un proyecto que busca identificar equipos de trabajo integrado por alumnos, docentes y personal no docente de 1º a 3ºaño de Educación Media que propongan ideas para atender las necesidades de sus centros educativos o de su entorno inmediato. “Diseñando el Cambio” (DEC) impulsa la realización de iniciativas concretas centradas en las necesidades detectadas por esos equipos y el desarrollo de formas innovadoras para atenderlas, utilizando las TIC como facilitadoras. Los equipos transitarán por una metodología en la cual deberán poner en juego toda su creatividad y compromiso. El proceso consta de 4 etapas en las que es imprescindible: sentir imaginar hacer compartir 2 2 ¿Qué es el Recetario DEC? En el Recetario DEC están los ingredientes necesarios para llevar adelante el proceso de diseño, ofreciendo las sugerencias para transitar, experimentar y aprovechar al máximo cada una de sus etapas. Etapa Ingredientes a utilizar en esta etapa sentir Breve guía de ayuda para llevar adelante la etapa Esquema de interpretación del Recetario 3 Cómo es el proceso de diseño? ? 3 s: finición Ingrediente mpatía | de e | a h c u c s n|e observació lemas que ca los prob fi ti n e : o id s e a p o rn o que no Paso a iento tu ento , recordand o im n rn te to e n d e n o tu c cionar, ya 1. Observa ueden solu ompañeros p c e s s tu e u a q , ti s a la materiales los afecten ecesidades n s la lo ó s son ejorar. tificados. cambiar y m detectalemas iden b ro p s cesidades lo e n e d s la ta s e li d a a con el un 2. Haz un se beneficie eros y elige ñ s a o p ll e m e o c d s e rt on tu la mayor pa 3. Debate c cuenta que n e o d n ie n n de las das, te plementació el prores realizar. im ie u la q e e u u q q ra a cambio stinado para detectada p l período de necesidad e la n e a it a e m s li , e 4. D bordaje iativas de a impacto. en un lugar futuras inic a un rápido g n te n ió a y ubícalo c id lu g o eso. le s e la d a y id o ces todo el proc te la neces n re ra b u d m o o n c n l fo con u mantener e 5. Identifica e forma de d , s o d to ra visible pa 4 4 s: Ingrediente so es | consen ideas | límit ra prender pa ciones a em to: c n a s, ie s a e le im id d ib e s s c o á Pro ntas m s con p a a u e C id . e d te n ia e na lluv da anteriorm can realizables. 1. Genera u d identifica a id s e c o parez e n an a aunque n n atender la u g in todos pued n s e escart le para que ib g le y ra mejor; no d rma cla s ideas de fo jas y des2. Escribe la o sus venta d n a . tr s n a o rl c e n ión pueda stas e entend ue la soluc ntes expue q a o s d a n e ta id a s tr ginalidad y 3. Debate la rando su ori lo a eas! v , s ja ta ven combinar id po. le m a e ¡V ti l r. e ja n a e b r a permanece on la cual tr ropuestas c p s la e d a n 4. Elige u 5 5 os ción | prototip Ingredientes: | experimenta es ad id tiv ac an de creatividad | pl ución ec ej | evaluación ujos, objetos, prototipo (dib Procedimiento: un a baer en G . ar y generar el de a realiz ea ón id ci la ac r la ui a tr el ns 1. Mod ra) para co idades, etcéte sventajas. rrecpost-its, activ aj s vent as y de estamos en lo co su e qu an rj do su an al ns cu pe te del prototipo tica es crear el equivocados! ¡Una buena prác ta expedo que es mos an ns pe rlo ua ngan su propia al te ás m to y ev de s lo ás ja que emociones m prototipo y de nes concretas, io an 2. Muestra el ac ng rv te se s ob lo n el que que fluya o, escucha lo eg lu riencia con él, s; ne io ac ras motiv abstractas y ot sugerencias. que no solo cumenta sus do y r ta or ap uación revela al ra ev pa su s ce ve s en su deliototipo; mucha a, sino también m le ob pr l de 3. Mejora el pr ón os en la soluci nos equivocam chas. o! irl fin e rede sponsables y fe re , os rs cu re , mitación. ¡Val as signa tare actividades: de 4. Haz un plan de la idea final! obra. ¡Ejecuta la a os an M 5. 6 6 ctividades s: taciones | a n e Ingrediente s re p | s to videos | tex imágenes | ceso. urante el pro d : te to s n a ie tr is im g Proced ación que re da la inform to ilustren. a il p o c e 1. R que mejor lo s to n oncrétala. e m le l proyecto. C na los e e io r c ta c n le e e s S re . p 2 e y atractiva d forma clara a n u tú decides!) e n fi .. e 3. D avés de . (¡ tr a , to c e y e el pro web! royecto; 4. Compart erca de tu p debe ser la c s a io s d a e lt u m s s n ¡Uno de lo responde co n. rendizajes y p a s tu omprometa ta n 5. Come omo tú se c c s o tr o e u aq esto ayudará 7 7 condimentos s e l b a s n e p s i ind Actitud Ganas o Compromis Creatividad d Sensibilida quipo Trabajo en E o do el proces o t e d o r t is Reg 8 www.ceibal.edu.uy Consultas a través de: ceibal@plan.ceibal.edu.uy 0800 2342 desde línea fija *2342 desde celular ( llamadas gratuitas )