learning to learn english: the cognitive classroom (25h)

LEARNING TO LEARN ENGLISH: THE COGNITIVE CLASSROOM (25H)
METODOLOGÍA
Con una metodología basada en la evidencia, Evidence Based Teaching y en estrategias cognitivas que
provienen de los últimos descubrimientos de la neurociencia, los participantes van a tener la
posibilidad de mejorar y practicar mucho su inglés, para poder así aumentar sus conocimientos y
confianza en el idioma, superar dificultades y ser capaces de crecer.
El curso está diseñando para aquellos alumnos que ya han superado el nivel B2.
Haremos mucho hincapié en la metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas
Extranjeras), recomendada en el mundo del bilingüismo y adoptada por la Junta de Andalucía como
competencia clave en el aula para facilitar el aprendizaje de un contenido específico, y Task Based
Learning (la realización de tareas y resolución de problemas) que estimula el pensamiento crítico y la
creatividad. Sin olvidar que, la teoría se adquiere a través de la práctica y la participación.
Además vamos a experimentar con metodologías más radicales como el DOGME que destaca por la
ausencia de libros de textos y un contenido creado por el propio alumnado.
Finalmente no vamos a obviar la importancia de las emociones para fomentar la motivación y la toma
de decisiones. De este modo haremos hincapié también en las teorías de la inteligencia emocional, y la
atención plena para construir un ambiente positivo y de esta forma ayudar al crecimiento personal y
romper barreras que frenan al aprendizaje.
TEMARIO Y RECURSOS
Al principio del curso el profesor analizará las preocupaciones e intereses de todos los miembros del
grupo y adaptará el contenido y las actividades según lo estime conveniente. El curso estará enfocado
en las cuatro destrezas pero también incluirá temas de gramática, pronunciación y vocabulario
conforme el profesor lo vaya viendo necesario.
Dicho temario se consolidará mediante los siguientes recursos: recursos online, material audiovisual,
material encontrado o escrito por el alumnado, juegos y dinámicas, actividades de comunicación en
grupo/pareja, textos auténticos, campus virtual.
OBJETIVO
El objetivo de este curso es proporcionar a los participantes, las habilidades necesarias para desarrollar
una estrategia para aprender el idioma inglés y conseguir sus propias metas, reflexionando bastante
sobre su propio aprendizaje. Ideal para personas que se sienten estancadas o que llevan toda su vida
aprendiendo inglés o para docentes que buscan más recursos didácticos y se preocupan por el
aprendizaje de su alumnado.
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