jóvenes de sesquilé: en la “moda” de investigar

JÓVENES DE SESQUILÉ ENTRAN EN LA “MODA” DE
INVESTIGAR
Fredy Palacino R.
Docente de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Secretaría de Educación de
Cundinamarca, odonata17@hotmail.com.
Es un tanto penoso tener que comenzar esta nota, expresando mi
inconformidad en torno a como la sociedad actual, ha dejado avanzar una
visión de mundo que la mayor parte de los jóvenes colombianos expresa como:
“aquí no hay nada que hacer, por tanto no me preocupo por hacer nada; esa es
la moda”.
Desde luego que es fundamental “estar a la moda”, pero que triste que en
países como el nuestro, la gran mayoría de los jóvenes siga un concepto de
moda, no para ayudar al país en su supuesta vía de desarrollo, sino para
acentuar más ese titulo de “subdesarrollados” que desafortunadamente no nos
hemos podido quitar de encima.
Aunque hay excepciones; personajes colombianos existen en medios artísticos,
científicos, literarios y otros ámbitos, que figuran en el mundo por la importancia
de sus aportes. Y me atrevo a afirmar que el resto de compatriotas no
conocemos siquiera a una docena de ellos. No se trata de que “no sean
profetas en su tierra”, sino que más bien en lo que consiste este
desconocimiento, es en que nos preocupamos más por cosas, situaciones y
personas que realmente debieran merecer menos nuestra atención (hay
quienes afirman que así es como algún otro país nos quiere tener).
Sin embargo, aún existimos colombianos que creemos en el reajuste de un
proceso educativo, que pueda subsanar y reorientar el camino que deben
construir nuestros jóvenes. Para mostrarles que la educación y la investigación
“no pican” y que son herramientas que pueden ser utilizadas para enfrentarse a
un mundo difícil y complejo como el de ahora y el que está por venir.
Sesquilé (y en general la región de Los Almeidas), aunque en la gran mayoría
de los aspectos está influenciado por el resto del país (y del mundo) es un
ambiente donde confluyen varias características (geografía, fauna, flora, cultura
y muchas otras) que lo hacen bastante diferente a otros sistemas que también
se encuentran dentro de los límites colombianos. Por ello, se torna como el sitio
propicio para elaborar muchas investigaciones, que en este caso, hemos
enfocado hacia las ciencias naturales en instituciones educativas del municipio.
Para su exploración, surgió el grupo “SEMILLAS” (en Julio de 2005), un
conjunto de investigadores(as) dedicados(as) a indagar científicamente,
diferentes aspectos de las zonas naturales en nuestro municipio y la región
circunvecina.
Esta proyección se inició con la línea de trabajo “Investigar y Educar para
Conservar” a la cual se vincularon estudiantes de la Institución Educativa
Departamental Méndez Rozo y el Colegio Cooperativo Comercial, quienes en
conjunto, han liderado una investigación para reconocer el estado de los
ambientes naturales y su biodiversidad en nuestra región. La investigación ha
visitado paisajes de Suesca (a), Guatavita (b), Gachancipá (c) y desde luego
Sesquilé (d). Acudiendo a sitios como La Reserva Protectora – Productora
Laguna del Cacique Guatavita y Cuchilla de Peña Blanca (b y d) 1, Los
Monolitos (a), La Laguna de Suesca (a), La Gruta (b), Chorreras (b y d), Las
Tres Viejas (d), Las Rocas de Suesca (a), La Reserva Natural Campo Hermoso
(a), algunos sectores del Río Bogotá (b y d), El Embalse del Tominé (c y d) y el
río San Francisco (d), entre otros.
Entre los resultados obtenidos, se destaca el alto grado de conservación en
que se encuentran las Chorreras, los Monolitos y la Reserva Campo Hermoso2,
gracias a que existe una mínima intervención antrópica (humana), debida a la
ubicación espacio - geográfica de los sitios.
Las investigaciones encontraron también, que La Reserva Protectora –
Productora Laguna del Cacique Guatavita y Cuchilla de Peña Blanca ha sido
sometida a un excelente proceso de protección, restauración y conservación,
liderado por la Corporación Autónoma Regional (CAR). Según información
aportada por vecinos de la zona, se registra la reaparición de algunas especies,
especialmente de plantas y aves.
Inquietantes índices de deterioro y contaminación en sitios como La Laguna de
Suesca, El Embalse del Tominé y el Río Bogotá, muestran una fuerte
intervención antrópica y la necesidad de tomar medidas urgentes que prioricen
la conservación y protección de las especies y otros recursos que incluso
pueden estar a punto de desaparecer de estos ambientes.
Las Rocas de Suesca llaman la atención por los índices de deterioro de su flora
y la contaminación ocasionada por basuras. Aunque no es la esperada,
teniendo en cuenta la cantidad de personas que visitan el lugar, es bueno que
se le preste atención ahora que puede ser controlada con facilidad. También es
nuestra tarea, fomentar una conciencia de conservación en las personas que
utilicen este o cualquier otro paraje para actividades deportivas, en torno a que
la fauna, la flora y demás recursos, deben permanecer intactos y no deben
incluirse para ser maltratados ó malgastados sino al contrario para ser
protegidos.
Los demás ambientes, muestran índices bajos y medianos de contaminación
acuática, aérea y edáfica (del suelo) que pueden ser controlados si se toman
medidas a tiempo.
1
Las letras entre paréntesis indican el municipio donde se encuentra el ambiente investigado,
de acuerdo a la clave que aparece más arriba.
2 Propiedad de Cecilia y Manuel Vera, a quienes debemos un agradecimiento muy especial por
su colaboración y valiosos aportes en la parte botánica de la investigación.
Según hallazgos complementarios, el descuido y maltrato a estos ambientes se
debe en gran parte a que existe un alto índice de desconocimiento acerca de la
biodiversidad tanto nativa como introducida; su comportamiento y lo que
requiere para vivir adecuadamente en sus ambientes.
La tarea entonces, ha consistido en crear espacios para enseñar y concientizar
en torno a la necesidad de reconocer y proteger la diversidad biológica que nos
rodea, haciendo énfasis en el derecho que tienen las diferentes especies a vivir
adecuadamente en sus ambientes y la relación estrecha que esto guarda con
nuestra existencia como sociedad humana.
Para ello, SEMILLAS ha iniciado su labor educativa con las demás personas
que hacen parte de las instituciones educativas y ha extendido su mensaje al
resto de la comunidad, a través de un afiche que fue distribuido durante el III
Festival Convites de la India Infiel, para representar una muestra muy
superficial de la biodiversidad que habita esta región, en lo que a plantas y
hongos se refiere. Y fue un primer paso para afianzar el sentido de pertenencia
en las personas y para que los investigadores dieran a conocer algo básico del
trabajo realizado, en su interés por forjar un futuro menos contaminado.
Desde luego, ni el afiche, ni este escrito contienen toda la información
(científica y etnográfica) que se ha obtenido durante el proceso. Por el
momento podemos afirmar que se trató tan solo de una estrategia de
introducción para observar y reflexionar acerca de la biodiversidad que nos
rodea.
Como docente, es un orgullo mostrarle a las personas de estos y otros
municipios, que el potencial humano para investigar es excelente y que
nuestros jóvenes “si pueden dedicarse a hacer algo, porque hay mucho que
hacer y es la moda de los países desarrollados”. Es muy grato también, dejar
esta “semillita” para su reflexión, expresándole que su colaboración es
importante para continuar estos procesos educativos y que así no lo crea, de
los recursos que logremos conservar hoy, depende nuestro bienestar y el de
las generaciones que vienen en camino. Por eso, a todas las personas que nos
han colaborado –y puedan colaborarnos en un futuro próximo– agradecemos
por su apoyo y confianza. Y esperamos en realidad convertirnos, en una base
fuerte para ayudar a la conservación, preservación y protección de los recursos
naturales en nuestra región.
Si desea más información acerca del grupo y/o sus investigaciones, escríbanos
a semillasinvest@hotmail.com.