Guía Docente 33264 Historia de la Filosofía Antigua I FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33264 Nombre Historia de la Filosofía Antigua I Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2011 - 2012 Titulación(es) Titulación 1004 - Grado de Filosofía Materias Titulación 1004 - Grado de Filosofía Coordinación Nombre BARES PARTAL, JUAN DE DIOS BERMUDEZ I ROSES, JOSEP ANTONI Centro Curso Periodo FACULTAT DE FILOSOFIA I CIÈNCIES 2 Primer DE L'EDUCACIÓ cuatrimestre Materia 15 - Historia de la filosofía y corrientes actuales de la filosofía Carácter Obligatoria Departamento 165 - FILOSOFÍA 165 - FILOSOFÍA RESUMEN Resumen descriptivo de la asignatura Es necesario contemplar y programar esta asignatura de Historia de la Filosofía Antigua I juntamente con la Historia de la Filosofía Antigua II. El contenido de ambas asignaturas se estructura en cuatro bloques temáticos que sirven para aboradar cuatro etapas fundamentales de la Filosofía Antigua, incidiendo especialmente en los problemas centrales de estas etapas y en los autores y textos más significativos y representativos de ellas. En el caso de la Historia de la Filosofía Antigua I se abordarán los dos primeros bloques. El alumno ha de tener bien claro que dado el caràcter histórico de la asignatura el programa está orientado a introducirse en la filosofía antigua principalmente a través de la lectura de textos capitales de esta época y de bilbliografía secundaria sobre ella. No obstante, es evidente que por muchos autores que se aborden, los textos y los autores trabajados en la asignatura no agota de ninguna manera ni los autores ni las reflexiones de una época tan fecunda como la antigüedad grecorromana. Así pues, se trata de motivar e incentivar al alumno para que, a partir del los conocimientos adquiridos y del material proporcionado, y de acuerdo con sus intereses particulares y su itinerario curricular personal, continúe profundizando en los conocimientos de filosofía de esta época. 33264 Historia de la Filosofía Antigua I 1 Guía Docente 33264 Historia de la Filosofía Antigua I CONOCIMIENTOS PREVIOS Relación con otras asignaturas de la misma titulación No se han especificado restricciones de matrícula con otras asignaturas del plan de estudios. Otros tipos de requisitos Requisitos o recomendaciones previas Requisitos o recomendaciones previas Por lo que hace a los conocimientos y habilidades el nivel básico exigible para los estudiantes que cursen la asignatura es el proporcionado tanto por la materias del área de Filosofía cursadas durante el Bachillerato (Filosofía I/Filosofía y Ciudadanía, y Filosofía II/Historia de la Filosofía), como las de Introducción a la Filosofía, Introducción al Griego Filosófico y Pensamiento del Próximo Oriente de 1º de grado. COMPETENCIAS 1004 - Grado de Filosofía - Capacidad de comunicación profesional oral y escrita en las lenguas propias de la Universitat de València. - Capacidad de comunicación en una lengua extranjera. - Ser capaz de obtener información a partir de diferentes fuentes primarias y secundarias. - Tener capacidad de analizar, sintetizar e interpretar datos relevantes de índole cultural, social, política, ética o científica, y de emitir juicios reflexivos sobre ellos desde una perspectiva no androcéntrica. - Ser capaz de organizar y planificar los tiempos de trabajo. - Adquirir la capacidad de plantear y resolver problemas, así como de tomar decisiones, en un tiempo limitado. - Tener capacidad de transmitir a otros (expertos o no) información, ideas, problemas y soluciones. - Ser capaz de mejora y perfeccionamiento profesional. - Manejarse con soltura en el estudio filosófico de áreas particulares de la investigación y de la praxis humanas, tales como la mente, el conocimiento, el lenguaje, la tecnología, la ciencia, la sociedad, la cultura, la ética, la política, el derecho, la religión, la literatura, las artes y la estética, evitando los sesgos androcéntricos. - Adquirir un conocimiento básico de los problemas, textos y métodos propios que la filosofía ha desarrollado a lo largo de su historia, reconociendo los posibles sesgos androcéntricos. - Conocer las ideas y los argumentos de los principales filósofos y pensadores, extraídos de sus textos, así como la investigación de sus diversas tradiciones y escuelas, identificando los posibles sesgos androcéntricos. - Utilizar y analizar con rigor terminología filosófica especializada. - Identificar las cuestiones de fondo que subyacen a cualquier tipo de debate. - Relacionar problemas, ideas, escuelas y tradiciones. - Saber aplicar los conocimientos adquiridos para clarificar o resolver determinados problemas ajenos al propio ámbito de conocimiento. - Expresar con precisión los resultados del análisis de problemas controvertidos y complejos. - Identificar y evaluar con claridad y rigor los argumentos presentados en textos o expuestos oralmente. - Manejar con soltura y eficacia las diversas fuentes de información: bibliográficas, electrónicas y otras. 33264 Historia de la Filosofía Antigua I 2 Guía Docente 33264 Historia de la Filosofía Antigua I - Adquirir habilidades de aprendizaje necesarias para emprender con creciente grado de autonomía estudios posteriores. - Trabajar con creciente grado de automotivación y autoexigencia. - Apreciar la autonomía e independencia de juicio. - Reconocer la falibilidad humana. - Estimar positivamente el pensamiento original y creativo. - Ser capaz de asumir compromisos sociales y éticos. - Reconocer y respetar lo diferente y plural. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resultados de aprendizaje Resultados de aprendizaje 1.-Introducir al alumnado en el contexto de génesis del pensamiento filosófico occidental. 2.-Dar a conocer los principales textos, autores, teorías y corrientes de la filosofía clásica y helenística. 3.-Trabajar directamente alguna de las fuentes filosóficas más significativas de este periodo y ser capaz de comprenderlas, interpretarlas y analizarlas críticamente. 4.-Descubrir los principales problemas filosóficos que se plantearon durante esta época, y relacionarlos con los principales sucesos y características de su época. 5.-Ayudar al estudiante a adquirir las claves hermenéuticas desde donde interpretar los textos más importantes de la filosofía griega. 6.-Que el estudiante pueda reflexionar sobre el proceso formativo en que se encuentra y orientarse en su futuro profesional, a partir de elementos aportados por la asignatura. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 1. Especificación de contenidos de la unidad 1.- Del mito al logos: la estrecha vinculación entre logos y polis. 2.- El siglo de la Ilustración griega: la filosofía en el siglo V a. C. 33264 Historia de la Filosofía Antigua I 3 Guía Docente 33264 Historia de la Filosofía Antigua I VOLUMEN DE TRABAJO ACTIVIDAD Clases de teoría Seminarios Tutorías regladas Elaboración de trabajos individuales Lecturas de material complementario Preparación de actividades de evaluación Preparación de clases de teoría Preparación de clases prácticas y de problemas TOTAL Horas 30,00 15,00 5,00 15,00 15,00 20,00 20,00 20,00 140,00 % Presencial 100 100 100 0 0 0 0 0 METODOLOGÍA DOCENTE Metodología docente • Clases presenciales: habrá dos horas de clases teóricas, impartidas por el profesor y en la cuales podrán participar los estudiantes. Eventualmente, durante el desarrollo de la clase teórica el profesor propondrá una pequeña redacción o disertación sobre alguna de las cuestiones objetos de reflexión ese día o sobre alguno de los textos recomendados. Estos ejercicios formarán parte de la evaluación del alumno. • Preparación de clases teóricas. Los estudiantes habrán de asistir a las clases teóricas habiendo leído el material que, para cada sesión, haya recomendado el profesor, tanto por lo que hace a los textos clásicos como a la bibliografía secundaria bàsica. Este trabajo previo es imprescindible para un buen aprovechamiento de las clases y para una buena resolución de los eventuales ejercicios que se puedan plantear en clase. • Clases prácticas. El grupo de clase se dividirà en dos grupos de prácticas, y cada uno asistirá a las clases presenciales programadas que son una hora por semana. Eventualmente se podrán agrupar estas horas y hacer dos horas seguidas cada dos semanas. En ellas, o bien de manera individual, o bien en grupos de trabajo reducidos de dos o tres personas, el alumno prepararà un tema o texto previamente escogido, y lo expondrá al grupo. Esta exposición será evaluada por el profesor. Además, todos los alumnos realizarán un breve ensayo o trabajo individual sonbre el texto o tema que el profesor indique para evaluar la pràctica. • Tutorías. Habrá dos tipos de tutorías, unas programadas para la preparación y supervisión del trabajo práctico y otras para consultas. 33264 Historia de la Filosofía Antigua I 4 Guía Docente 33264 Historia de la Filosofía Antigua I EVALUACIÓN Sistema de evaluación de la asignatura Sistema de evaluación de la asignatura La composición de la nota final de la asignatura tendrá en cuenta tanto los resultados del examen de la parte teórica de la asignatura como la actividad del alumno en la parte práctica y los trabajos que realice. REFERENCIAS Básicas - VERNANT, Jean-Pierre: Los orígenes del pensamiento griego. Barcelona: Paidós, Paidós Studio, 88, 1992. COLLI, Giorgio: El naixement de la filosofía. Barcelona: Edicions de 1984, Butxaca 1984, 29, 2001. BENGSTON, Hermann: Historia de Grecia. Madrid: Gredos, 1986. KIRK, G. S. | RAVEN, J. E. | SCHOFIELD, M.: Los filósofos presocráticos Madrid: Ed. Gredos. Biblioteca hispánica de Filosofía, 63, 1987. PARMÉNIDES: Poema. Fragmentos y tradición textual (Ed. Bilingüe) Madrid: Ed ISTMO, Col. Fundamentos 228, 2007 SOFISTES, ELS: Fragments i testimonies. Barcelona: Editorial Laia, Textos filosòfics, 48, 1988. CAMPILLO IBORRA, Neus | VEGAS GONZÁLEZ, Serafín: Sócrates y los sofistas. València: Universidad de València, Publicaciones del Departamento de Historia de la Filosofía, 1976. PLATÓ: Apología de Sòcrates. Critó. Eutifró. Pratàgores. Barcelona: Editorial Laia, Textos filosòfics, 2, 1982 (En lactualitat en Edicions 62) Complementarias - ÁGUILA, Rafael del: Sócrates furioso. El pensador y la ciudad Barcelona: Anagrama, Colección Argumentos, 315, 2004: 84. BARNES, Jonathan: Los presocráticos. Madrid: Cátedra. Colección Teorema Serie Mayor, 2000. BRÉHIER, E.: Història de la Filosofia. Vol I. Ed. Tecnos-Un. Autònoma de Barcelona, MadridBellaterra, 1998. CALVO, Tomás: De los sofistas a Platón. Política y pensamiento. Madrid: Ediciones Pedagógicas, Serie Historia de la Filosofía, 4, 1995. CAPELLETTI, Ángel J: Mitología y filosofía: Los presocráticos Madrid: Editorial cincel. Serie Historia de la Filosofía, 3, 1986. COPLESTON Frederick. Historia de la filosofía Vol I. Barcelona: Editorial Ariel. Diverses edicions. GUTHRIE, W. K.: Historia de la filosofía griega Vol. I. Madrid: Editorial Gredos, 1984. GUTHRIE, W. K.: Historia de la filosofía griega Vol. III. Madrid: Editorial Gredos, 1984. JAEGER, Werner: Paideia. Madrid: Fondo de Cultura Económica, novena reimpressió, 1985. LÉRIDA LAFARGA, Roberto: Desde la llegada de los indoeuropeos hasta el siglo XII a. 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