bárbaros: los hunos

siglo V d.C. /
BÁRBAROS:
LOS HUNOS
INTRODUCCIÓN
En el siglo v d.C. el Imperio Romano luchaba por
su supervivencia. Después de más de doscientos años de
crisis social, económica y política había sido dividido por
el emperador Teodosio I para garantizar su futuro, pero
pronto se vería amenazado por un peligro procedente
de más allá de sus fronteras. Los hunos fueron el primer
pueblo de las estepas asiáticas que asoló Europa y
produjo una profunda desestabilización no sólo entre los
romanos, sino también entre las tribus germánicas que
durante siglos habían ocupado el límite septentrional del
Imperio.
El documental Bárbaros: los hunos combina la
recreación del ambiente de las décadas finales del
Imperio Romano de Occidente con las explicaciones de
especialistas internacionales en este momento
histórico para ofrecer a los alumnos una visión
matizada sobre la realidad histórica de los hunos, más
allá de los mitos y los estereotipos que se han
transmitido al público general. En él se presta atención
a la situación de los mundos romano y huno para
ahondar en las diferentes dinámicas por las que
entraron en contacto, que no siempre fueron la guerra,
y mostrar así la complejidad de las décadas previas al
colapso del Imperio occidental.
Bárbaros: Los Hunos
Palabras Clave
El documental permitirá a los
estudiantes comparar las ideas
que tenían sobre conceptos que
han sido objeto de distorsión con
el paso del tiempo, y profundizar
así en la realidad histórica que
esconden. Pídeles que los definan
antes y después de ver el
documental.
Bárbaros
Hunos
Pueblos de las estepas
Germanos
Panonia
Arco reflejo
Intercambio de rehenes
Atila
ACTIVIDADES
1. En el documental se analiza cómo era la relación de los últimos romanos con los pueblos
bárbaros, así como la relación de ambos con los hunos llegados desde Asia. Pide a tus
alumnos que a partir de lo que han visto en el documental hagan un pequeño ensayo en el
que enumeren los diferentes pueblos bárbaros mencionados y expliquen su relación tanto
con los romanos (de Oriente y Occidente) como con los hunos. Hazles hincapié en que
expliquen si estas relaciones se corresponden con la visión tópica de los bárbaros como
pueblos guerreros y destructores.
2.Uno de los momentos más importantes del documental es el dedicado a la oferta de
matrimonio que la princesa imperial Honoria hizo a Atila para escapar del control de su
hermano, el emperador Valentiniano III de Occidente. Divide a tu clase en tres grupos y
pide a cada uno de ellos que defienda ante los demás las posturas que tomaron cada uno
de estos tres protagonistas. Puede ser una buena forma de reflexionar sobre los objetivos
que perseguían los hunos en su política frente a Roma (¿enriquecimiento y pillaje o
asentamiento e institucionalización de su poder?) y también de ahondar en el papel de las
mujeres en las clases dirigentes romanas (¿eran meros peones o tenían posibilidad de
jugar un papel propio en la política?). Sugiéreles que razonen sobre si lograron sus
objetivos y por qué.
3. En el documental se explica cómo el Imperio de Occidente y el de Oriente tuvieron que
hacer frente a la amenaza bárbara con resultados dispares (fracaso en el caso del primero
y éxito en el del segundo). Pide a tus alumnos que busquen en la biblioteca del centro o
en internet más información sobre las relaciones de ambos imperios con los bárbaros y
que debatan en clase cuáles fueron a su juicio los elementos clave que decidieron que el
resultado fuese diferente.
Aecio
Honoria
Papa
León I
Bibliografía
AZZARA, Claudio:
Las invasiones bárbaras.
Granada, Universidad de
Granada, 2004.
BUSSAGLI, Mario:
Atila. Madrid, Alianza, 1988.
MAN, John:
Atila: el rey bárbaro que
desafió a Roma. Madrid,
Oberon, 2006.
ROLDÁN HERVÁS, José
Manuel: Historia de Roma.
Salamanca, Universidad de
Salamanca, 1995.
SANZ SERRANO, Rosa:
Las migraciones bárbaras y la
creación de los primeros reinos
de Occidente. Madrid, Síntesis,
1995.
CONTACTA
historiaaula@canaldehistoria.com
RECURSOS ADICIONALES
El portal web BBC History ofrece páginas monográficas realizadas por especialistas en las
que el profesor podrá encontrar información y recursos para usar en clase (en inglés):
http://www.bbc.co.uk/history/ancient/romans/
La Universidad de Zaragoza facilita en su web una Guía de Historia Antigua de gran
utilidad para encontrar información fiable sobre el mundo romano y otras civilizaciones de
la Antigüedad: http://www.unizar.es/hant/
La Enciclopedia Británica on-line contiene artículos que podrán serte muy útiles sobre los
contenidos del documental, como: http://www.britannica.com/EBchecked/topic/276414/
Hun (sobre los hunos) o http://www.britannica.com/EBchecked/topic/42236/Attila (sobre
su rey)
más información en canaldehistoria.es/aula