REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA “LUÍS MARIANO RIVERA” SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL [ En el proceso de reconstrucción del nuevo modelo de relaciones EstadoSociedad, el gran reto a enfrentar se vincula con la necesidad de adaptar las tendencias actuales de cambio a las particularidades de cada institución, la evaluación del desempeño tiene como fundamento último poner en función las herramientas que posibiliten la transformación de la administración pública al servicio del ciudadano en un marco de los principios constitucionales de eficiencia, transparencia, celeridad y calidad en la prestación de servicio.] CATEGORÍA PROFESIONALES 2012 [De acuerdo a la Resolución n° 042 del Ministerio del Poder Popular para la Planificación y Desarrollo, publicado en Gaceta Oficial Nº 38.924, de fecha 06 de ] Mayo de 2008 SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA INFORMACIÓN GENERAL Comisión Evaluadora DEPENDENCIA PERÍODO DE EVALUACIÓN IDENTIFICACIÓN DIA MES AÑO EVALUADO al DIA MES AÑO EVALUADOR Nombre Completo Cédula de Identidad Cargo Desempeñado Grado: Sin asignar Teléfono de Contacto: Código INDIQUE LAS FUNCIONES O TAREAS PRINCIPALES DEL CARGO QUE DESEMPEÑA EL EVALUADO INDIQUE AL MENOS TRES (3) FUNCIONES O TAREAS PRINCPALES Las funciones o tareas son aquellas que habitualmente realiza el trabajador o trabajadora dentro de la dependencia; esto es requerido a los fines de caracterizar el componente funcional de la unidad organizativa. 1. 2. 3. 4. 5. Evaluado Formato 1 FIRMAS y SELLOS Evaluador Jefe Talento Humano SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE PARIA COMISIÓN EVALUADORA ESTABLECIMIENTO DE LOS ODI Y REVISIÓN DE METAS DE LA DEPENDENCIA En esta sección se indicarán los ODI los cuales deberán ser fijados al comienzo del período de evaluación de común acuerdo entre el EVALUADOR y el EVALUADO, estos se refieren a aquellas metas o logros que el funcionario debe alcanzar durante el periodo de la evaluación y que le dan valor agregado a su labor. Los objetivos deben ser concretos, medibles, observables y verificables. OBJETIVOS DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL Peso Esperado No establecer menos de tres (3) objetivos ni más de cinco (5) objetivos Peso Alcanzado TOTAL ALCANZADO _____Ptos. SUB TOTAL 89 COMPROMISO(S) EN FUNCIÓN DE LAS METAS DE LA DEPENDENCIA En esta sección se indicarán aquellos compromisos que se establecen con el EVALUADOR solo con fines de mejoramiento de la visión y misión institucional, sin que dicha evaluación modifique sustancialmente los resultados obtenidos a partir del cumplimiento de los compromisos laborales del empleado. Peso Esperado Indique al menos tres (3) compromisos que estén asociados a las metas de la Dependencia Peso Alcanzado Total alcanzado ______Ptos. FIRMA DEL EVALUADO SUB TOTAL 11 FECHA DE LA EVALUACIÓN FIRMA DEL EVALUADOR DIA FORMATO 2 MES AÑO CUMPLIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS INDIVIDUALES Indicadas por el Ministerio del Poder Popular Para La Planificación y Desarrollo en resolución N° 042 del 5/5/2008 (Gaceta Oficial N° 38.924 del 6/5/2008) COMISIÓN EVALUADORA CATEGORÍA PROFESIONALES COMPETENCIAS GENÉRICAS INDIVIDUALES Y ESPECÍFICAS PUNTOS DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA ESPERADO 1. CONCIENCIA DEL DEBER SOCIAL: Promociona y alienta una actitud abierta y permanente en el desarrollo de iniciativas solidarias. 2.ORIENTACION A RESULTADOS/LOGROS: Capacidad de encaminar todos los actos al logro de los objetivos comunes, actuando con velocidad y sentido de urgencia para satisfacer las necesidades de los ciudadanos y/o mejorar las organizaciones Alienta a sus compañeros a tomar responsabilidades en este tipo de actividades. Se involucra en acciones sociales y comunitarias de la universidad. Asume las responsabilidades propias del cargo o puesto de trabajo. Tiene un alto sentido del compromiso con la institución en cada una de sus tareas 3. INICIATIVA (Pro actividad): Disposición para emprender acciones, crear oportunidades y mejorar resultados sin la necesidad de un requerimiento externo. 4.TRABAJO EN EQUIPO Y COOPERACION: Es el propósito genuino por trabajar en colaboración con los demás, ser parte del equipo, trabajar juntos, como opuesto a trabajar separadamente y/o en una aptitud individualista 5. LIDERAZGO DE EQUIPOS: Cumple con el objetivo fijado en función del conjunto. Propone mejoras a los procedimientos definidos, que redundan en una mejora de los servicios. Completa sus tareas sin supervisión constante Cumple de manera responsable con sus compromisos laborales. Participa con gusto, apoya las decisiones del grupo. Realiza su cuota de trabajo. Gerencia las reuniones, formula agenda y objetivos, controla el tiempo, realiza asignaciones de funciones y tareas. 6. VISIÓN DE FUTURO: Persevera en el cumplimiento de las metas Cumple con las metas establecidas y persevera en alcanzarlas a corto, mediano y largo plazo. Constantemente busca información actualizada y de expertos para enriquecer su trabajo y solucionar problemas 7. BUSQUEDA DE INFORMACION: Se refiere a la búsqueda, obtención y uso de la información relacionada a problemas, situaciones u oportunidades en el trabajo. Considera diferentes opiniones e informaciones, investiga puntos de vista, hechos o experiencias análogas antes de tomar una decisión. 8. VINCULACION CON EL ENTORNO: Implica aportar sus experiencias y capacidades frente a las oportunidades y condiciones del contexto laboral, especialmente en situaciones de cambios, crisis e incertidumbre que requiere de una mayor flexibilidad y efectividad. 9. INNOVACIÓN: Presenta soluciones novedosas y originales. 10. HABILIDADES MEDIÁTICAS: Es importante poner en alto a la organización. Propone acciones, conductas o proyectos que favorezcan el bien colectivo. Evalúa y observa la situación objetivamente, para aportar soluciones. Introduce cambios novedosos, originales y efectivos, incorporando nuevas maneras de hacer las cosas, logrando una transformación a nivel organizacional. Se comunica con claridad y precisión en cualquier circunstancia, aún en situaciones difíciles, cuando debe informar cosas que no comparte o este presionado. La imagen de la organización está por encima de sus intereses personales. TOTAL FIRMA DEL EVALUADOR DIA FORMATO 3 10 10 10 10 10 9 10 9 15 7 100 FECHA DE LA EVALUACIÓN MES AÑO ALCANZADO SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS TOTALIZACIÓN DE LOS RESULTADOS DIA COMISIÓN EVALUADORA MES AÑO PERÍODO DIA MES AÑO al Datos del Evaluado Datos del Evaluador Nombre Completo Cédula de Identidad Teléfono de Contacto Dependencia o Ubicación Cargo Desempeñado Código Grado RANGO DE ACTUACIÓN ALCANZADO POR EL EVALUADO __________________________________________ En letras PUNTOS ALCANZADOS OBJETIVOS DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL (ODI) PUNTOS ALCANZADOS COMPROMISO(S) EN FUNCIÓN DE LAS METAS DE LA DEPENDENCIA PUNTOS ALCANZADOS COMPETENCIAS GENERICAS INDIVIDUALES TOTAL ALCANZADO ________Ptos. ________Ptos. ________Ptos. Hasta un máximo de 89 puntos (Resultado del Formato 2) Hasta un máximo de 11 puntos (Resultado del Formato 2) Hasta un máximo de 100 puntos (Resultado del Formato 3) _______Ptos. (SUMA DE PUNTOS DE LAS 3 CASILLAS) EN CASO DE NO ESTAR DE ACUERDO CON LA CALIFICACION EXPONGA SUS MOTIVOS: (RECUERDE QUE POSEE 5 DÍAS HABILES PARA INTERPONER SU RECLAMO) ACEPTACION DE RESULTADOS SI NO TABLA DE RANGO DE ACTUACIÓN PUNTOS ALCANZADOS NIVEL DEL DESEMPEÑO LOGROS % DEBAJO DE LO ESPERADO De 0 a 74 puntos De 18 a 35,9 % DENTRO DE LO ESPERADO De 75 a 159 puntos De 36 a 53,9 % SOBRE LO ESPERADO De 160 a 184puntos De 54 a 71,9 % EXCELENTE De 185 a 200 puntos De 72 a 100 % FECHA DE LA EVALUACIÓN FIRMA DEL EVALUADOR DIA MES AÑO Formato 4 Nota: a) La calificación se dará a conocer al evaluado una vez realizada la totalización de resultados. b) El evaluado podrá exponer sus razones en caso de inconformidad con la calificación obtenida haciendo uso del recuadro de motivos y/o mediante escrito con el correspondiente aval de su queja y dirigirlo a la Comisión Evaluadora con copia al superior inmediato o supervisor. SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS JUSTIFICACIÓN DEL RANGO EXCEPCIONAL Según resolución N° 042 del Ministerio del Poder Popular Para La Planificación y Desarrollo del 5/5/2008 (Gaceta Oficial N° 38.924 del 6/5/2008) COMISIÓN EVALUADORA DATOS DEL EVALUADO EVALUACIÓN DEFINITIVA PUNTAJE ALCANZADO Nombre Completo Cédula de Identidad __________________________________________ En letras Cargo desempeñado ________puntos INDIQUE LOS LOGROS ADICIONALES QUE JUSTIFICAN LA ASIGNACIÓN DEL RANGO EXCEPCIONAL EL RANGO EXCEPCIONAL SE REFIERE A AQUEL FUNCIONARIO O FUNCIONARIA QUE HABIENDO ALCANZADO LA CALIFICACIÓN NECESARIA TIENE UN DESEMPEÑO CONSISTENTEMENTE EXTRAORDINARIO Y CONTRIBUYE CON SUS LOGROS ADICIONALES (NO IMPLICITOS EN SUS OBJETIVOS DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL) A MEJORAR EL DESEMPEÑO DE OTROS SERVIDORES PÚBLICOS O AL LOGRO DE OBJETIVOS Y/O METAS INSTITUCIONALES O BIEN, QUE APORTEN BENEFICIO A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA O AL ENTORNO COMUNITARIO O BIEN A LA POBLACIÓN EN GENERAL FIRMA DEL EVALUADO FIRMA DEL EVALUADOR FECHA DE LA EVALUACIÓN DIA Formato 5 MES AÑO SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL DE TRABAJADORAS Y TRABAJADORES ADMINISTRATIVOS PLAN DE FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y MEJORAMIENTO LABORAL DE LAS Y LOS EMPLEADOS UNIVERSITARIOS COMISIÓN EVALUADORA Artículo 63 de la Ley del Estatuto de la Función Pública IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADO IDENTIFICACIÓN DEL EVALUADOR Nombre Completo Nombre Completo Cargo Desempeñado Dependencia ES UN DEBER DE LOS SUPERVISORES O EVALUADORES DE PERSONAL REALIZAR LAS CORRESPONDIENTES RECOMENDACIONES PARA CAPACITAR, ACTUALIZAR Y PROFESIONALIZAR A SUS PROPIOS SERVIDORES PÚBLICOS Y UNA OBLIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD OFRECER EL PLAN DE FORMACIÓN PERTINENTE. INDIQUE LOS CURSOS, TALLERES O PROGRAMA DE CAPACITACION QUE PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DEL EVALUADO MEJORA DEL DESEMPEÑO PERSONAL OTRO (ESPECIFIQUE O SUGIERA EL CURSO O TALLER) COMPUTACIÓN BÁSICA HABILIDADES SOCIALES, AUTOESTIMA Y LIDERAZGO FORTALECIMIENTO EN ORTAGRAFÍA Y REDACCIÓN CREATIVIDAD Y DESARROLLO DE PROYECTOS ADAPTABILIDAD AL CAMBIO PLANIFICACIÓN POR OBJETIVOS OTRO (ESPECIFIQUE) Comentario adicional: FIRMA DEL EVALUADOR FECHA DE LA EVALUACIÓN DIA Formato 6 MES AÑO