INFORME DE LECTURA NIDIA AYLWIN: “TRABAJO SOCIAL FAMILIAR” “DIFERENTES PERSPECTIVAS PARA ANALIZAR LA FAMILIA” TOMÁS FERNÁNDEZ: “TECNICAS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO SOCIAL CON CASO” “INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION” KEIDY VALDES MOSQUERA DOCENTE LUZ MIRIAM AGUDELO TEORÍA Y PROCESO CON INDIVIDUO Y FAMILIA II UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS DEPARTAMENTO TRABAJO SOCIAL TURBO- ANTIOQUIA 2010 EL TRABJO SOCIAL Y LA FAMILIA Antecedentes históricos El trabajo social ha tenido desde sus orígenes como profesión un fuerte compromiso con la familia. El trabajo social fue la primera profesión que se acerco a las familias en el lugar donde ellas vivían, conociéndolas al interior de sus hogares y esto le permitió desarrollar una comprensión compleja de las familias en su contexto social, que no es atribuible a otras profesiones. Todo esto a través de de las visitas domiciliarias que traspasaron la barrera médico – paciente y se contactaron directamente con las familias en su hábitat natural y con la complejidad de las redes relacionales. Todo dado inicialmente por la asistencia social. La autora AYLWIN, Nidia cita a Mary Richmond que en su texto de 1917: Diagnóstico Social sugiere el tratamiento de familias completas y previene acerca de los riesgos de aislar las familias de su contexto natural. Ella desarrolla el concepto de cohesión familiar indicando que el grado de vinculación emocional entre los miembros de una familia es un determinante crítico de las capacidades de esta para sobrevivir. Mary Richmond aborda aspectos tan importantes desarrollados después por teóricos de familia en lo que se refiere al desarrollo de la individualidad, la identidad sexual, el aprendizaje de roles sociales para desempeñarse adecuadamente en la sociedad, a la importancia del aprendizaje en la vida familiar de origen para percepción de sí mismo y de los otros y a la calidad de las relaciones que se establecen con el medio. Mary Richmond fue más allá del modelo científico, pues planteo la importancia de considerar la subjetividad en la atención profesional, también visualizo a la familia como el criterio básico para evaluar el funcionamiento de la sociedad. Jane Addams (1910) contemporánea de de Mary Richmond y otra destacada pionera del Trabajo Social inicio otra línea de acción con la familia que ponía énfasis en los problemas comunitarios de las familias pobres y en el trabajo poblacional. Jane Addams junto con su equipo de trabajadores Sociales organizaba servicios asistenciales y culturales para responder a las necesidades de las familias de esas poblaciones. Florence Hollis (1949-1981) propuso un enfoque psicosocial del caso que tuvo mucha influencia en la práctica profesional. Los problemas familiares siguieron siendo analizados y tratados por los trabajadores sociales pero con una perspectiva psicoanalítica. Fue así que los problemas fueron ubicados dentro del individuo y tanto el diagnostico como el tratamiento se orientaron hacia el individuo. En la década de los cincuenta se observan los primeros indicios de retorno al interés por la familia cuando la trabajadora social Frances Scherz plantea el tema postulando que el trabajo de casos centrado en la familia era aquel que se basaba en la comprensión de las necesidades físicas y emocionales de las familias. La autora expone que La influencia europea con profesores traídos de Bélgica hizo que el modelo de práctica profesional se adecuara al Trabajo Social prevaleciente en ese continente con gran énfasis en la práctica asistencial y en la atención familiar y con casi nula influencia del psicoanálisis. Martinelli (1989) afirma que la línea psicoanalítica del trabajo social norteamericano fue sustituida en Europa por una línea de ciencias sociales. El resultado de todo este proceso fue que Europa y Estados Unidos siguieron diferentes caminos en lo que se refiere a trabajo social, lo que incluso se manifestó en una denominación distinta para la profesión. En estados unidos el profesional recibió el nombre de Trabajador Social y en Europa el profesional se llamo Asistente Social y la profesión servicio social. La autora AYLWIN, Nidia. Selecciona en su libro varios enfoques teóricos, que a su modo de ver han sido los más iluminadores en el trabajo con familia, como lo son la teoría de sistemas esta teoría le ha permitido al Trabajador social observar y analizar a la familia desde su estructura y sus procesos. Este enfoque tiene un carácter de totalidad, ve a la familia como un todo, teniendo en cuenta claro que la familia está compuesta por cada miembro. Este pensamiento también hace un llamado a un enfoque interdisciplinario para actuar con la familia, puesto que los trabajadores sociales deben traer a colación diversas teorías si es necesario para la solución de las problemática. La teoría de la Construcción Social de la realidad, esta teoría los seres humanos creamos lo que vemos, por lo que somos muy subjetivos además se podría decir que creamos nuestra realidad, nuestras verdades todo ello a través de la cultura, el contexto y el leguaje, por lo que el conocimiento humano es subjetivo. Yo diría que es una teoría que ha provocado mucha polémica porque se sale de las teorías conocidas, tradicionales. La teoría del ciclo de vida familiar, este enfoque agrupa varias teorías que explican los procesos de desarrollo de cada familia en el tiempo, especificando sus etapas, este enfoque se caracteriza por un promedio expectables de crisis familiar que es básicamente una crisis transicional, producida por la convergencia de procesos biológicos, sociales y psicológicos, cada ciclo trae consigo problemáticas que tienen que ver con la edad, con el pensamiento cronológico y biológico de los miembros de la familia. La perspectiva intergeneracional, este enfoque se fundamenta en la importancia de la familia de origen en el desarrollo individual porque estamos muy ligados e influenciados por ella, pues se trasmiten la cultura los patrones de parentesco, el estilo de vida familiar de ahí que se diga que cuando somos adultos y queremos elegir pareja o que queremos ser estas decisiones están plenamente ligadas a nuestra familia de origen aunque no nos demos cuenta. Enfoque ecológico de la familia, la perspectiva ecológica enfatiza la relación entre las personas y sus ambientes físicos y sociales. Desde esta perspectiva la ecología se ocupa de ese sensible balance que existe entre los seres vivos y sus ambientes y de las maneras en que ese balance puede ser mantenido, busca mostrar la relación reciproca entre el contexto y las personas, este enfoque plantea que el contexto influye en el comportamiento del individuo, donde existe un contexto humano de relaciones a diferentes niveles desde redes personales hasta las instituciones sociales, las redes sociales son relevantes ye influyentes en el comportamiento de las personas. la perspectiva del poder y de las fuerzas en la familia, el poder puede ser definido como la capacidad de influir para beneficio propio, las fuerzas que afectan el espacio de vida y/o la capacidad de producir efectos deseados en otros, esta perspectiva busca empoderar al usuario, haciéndoles ver que tienen capacidades que deben potencializar, tomar sus propias decisiones, le hace ver al ser humano que tiene la fuerza para resolver su problemáticas pero que también puede aumentar su fuerza y así contribuir también con la sociedad. Me parece que fue de gran importancia haber leído a la autora AYLWIN, Nidia y haber conocido además del trayecto histórico del trabajo social con familia, otro aspecto enriquecedor para nosotros como estudiantes fue haber conocido tan variado conjunto de teorías que le apuestan al trabajo social con familia, como ya hemos visto la familia es muy compleja por lo que es necesario tener conocimiento de todas estas teorías, pues será natural su utilización en nuestro medio laboral, de tener que llegar a implementarlas en nuestras intervenciones y lo que es más, que por la complejidad de la familia en nuestras intervenciones tendremos integrar varias teoría si el problema lo amerita. Tomás Fernández García Y Laura Ponce de León Romero en su libro esboza que las ciencias sociales se han beneficiado de las innovaciones de las técnicas. Definiendo la técnica en trabajo social con casos como el conjunto de habilidades, destrezas y recursos adquiridos mediante aprendizaje y práctica profesional, que permite al trabajador social la intervención individual y la conformación de la identidad metodológica y laboral del Trabajo Social con casos. El autor nos explica las técnicas más comunes dentro del trabajo social. La entrevista es una técnica que se constituye como una pieza angular de la intervención del trabajador social de casos, Teresa Rossell define la entrevista en trabajo Social como una entrevista abierta que tiene como objetivo primordial la consecución de un conocimiento psicosocial del usuario que posibilita la intervención posterior. Esta autora la entrevista se constituye como una técnica, como un proceso y como una relación. La observación va a ser otra de las técnicas fundamentales para el Trabajador Social porque le va a permitir recopilar una información del usuario rica y variada, según el autor existen tres campos de observación relevantes para el trabajo social con casos como lo son: la comunicación verbal, la comunicación analógica y la visita domiciliaria. La observación requiere de un registro de datos que debe hacerse de manera discreta, sin que el usuario se dé cuenta. La evaluación, Estas técnicas expuestas por Tomás Fernández García Y Laura Ponce de León Romero, también han sido tratadas por diversos autores todos las han expuesto u organizado de diferente forma pero en conclusión convergen a lo mismo, unos lo hacen de manera más amplia, otros de manera más resumida. Es cuestión del Trabajador Social acomodarse con la organización que planteen los diversos autores. De igual manera es enriquecedor mirar diferentes perspectivas en la manera de explicar dichas técnicas. Otro instrumento es el asesoramiento, según el texto es la orientación que se realiza con el objetivo de facilitar seguridad, motivar al cambio, interpretar y recontextualizar la situación y movilizar recursos y adaptaciones necesarias. Autores como Escartín, Palomar y Suárez Soto establecen que la orientación puede ser directiva, no directiva y ecléctica. El contrato para mí es un aporte nuevo, me gustaría saber que tan relevante es para la intervención del Trabajador Social, esta técnica el planteo Tomás Fernández García Y Laura Ponce de León Romero, en el capítulo 4. Técnicas fundamentales del trabajo social con casos. El contrato es una técnica, tiene su fundamento en la psicología clínica, según Méndez y Olivares definen el contracto conductual como un documento escrito en el que se escriben de manera explícita las acciones que el sujeto debe realizar y establece las consecuencias del citado cumplimiento, los términos de este contrato deben ser elaborados encajando las propuestas de sus participantes, llegando a un contenido final con el que deben estar de acuerdo las partes implicadas para proceder a su firma. Su fin estará en la consecución de un cambió. Desde Nidia Aylwin como aporte traigo a colación Enfoque ecológico de la familia y la perspectiva del poder y de las fuerzas en la familia que ya se explico en la parte de arriba del informe. Para destacar textualmente un referente histórico traigo a colación a Florence Hollis (1949-1981) propuso un enfoque psicosocial del caso que tuvo mucha influencia en la práctica profesional. Los problemas familiares siguieron siendo analizados y tratados por los trabajadores sociales pero con una perspectiva psicoanalítica. Fue así que los problemas fueron ubicados dentro del individuo y tanto el diagnostico como el tratamiento se orientaron hacia el individuo. Es muy apasionante acrecentar mis conocimientos sobre la historia del trabajo social, pues en los semestres pasados habíamos estudiado la historia del trabajo social pero complementarlo con lo referente con familia hace que este aprendizaje sea muy completo. BIBLIOGRAFÍA AYLWIN, Nidia. En: trabajo social familiar, pág. 63-103. (SMD) AYLWIN, Nidia. En: diferentes perspectivas para analizar la familia, pág. 105-177. (SMD) FERNÁNDEZ, Tomas. En: técnicas fundamentales del trabajo social con caso, pág. 109-139. (SMD) FERNÁNDEZ, Tomas. En: instrumentos para la evaluación, pág. 221-250. (SMD)