FUENTE DE HERÓN Objetivo General: Analizar de manera práctica los principios de la hidráulica propuestos por Herón de Alejandría a través de la fuente de Herón, con el fin de incentivar la experimentación en física con los alumnos de primaria. Resumen y Justificación del Trabajo: Se presenta la experimentación del principio de hidráulica a través de la construcción de diferentes tipos de Fuente de Herón utilizando material reciclable. La didáctica de la ciencia requiere del desarrollo de proyectos que motiven a los estudiantes a participar en procesos de investigación y fomenten la apropiación y generación del conocimiento. Este proyecto surgió como parte de la propuesta pedagógica del programa de ciencias naturales, en la que los propios alumnos escogieron un proyecto que les permitiera comprender y aplicar los fenómenos físicos estudiados. Procedimiento Los estudiantes indagaron sobre los principios básicos para comprender cómo la variación de la presión produce el movimiento de un fluido. Posteriormente investigaron la aplicación de estos principios a través de la fuente diseñada por Herón en la antigüedad. Conocieron diferentes formas de construir esta fuente y procedieron a construir diferentes modelos con material reciclable. Por último socializaron su experiencia con el grupo de compañeros. Resultados y Conclusiones Se encontraron las siguientes variables en la presión de agua: a. Cantidad de agua. Entre más agua mayor presión. Es decir funcionó mejor la fuente de Herón construida con botellas de tres litros. b. Distancia entre los objetos: No influye en la presión pero permitió mayor observación del principio estudiado. c. Altura: Entre más alto esté el primer contenedor, aumenta la presión del agua. La altura del chorro está en relación con la diferencia de altura de los niveles de agua contenidos en los recipientes herméticos El proyecto continuará para dar respuesta a interrogantes de los alumnos relacionados con: a. Cómo generar movimiento en el agua sin utilizar electricidad o corriente. b. Experimentar con líquidos de diferente densidad. c. Experimentar con el grosor de las mangueras.