Guía para el aula - Literatura SM Colombia

GUÍA
DOCENTE
CIC
SOMO LO IV
S LECT
ORES
8º y 9º
GRADO
S
DE TODO CORAZÓN.
111 POEMAS DE
AMOR
¿De qué
se trata este libro?
De todo corazón incluye poemas de grandes escritores como Rubén Darío, Pablo Neruda y Pedro Salinas.
Para cada momento del amor, el lector encontrará un
poema. Para acercarse “Por debajo del agua” de José
Ángel Valente, para declararse “Ni vivir puedo en tu ausencia” de Blanca de los Ríos, para reclamar “Si me
quieres, quiéreme entera” de Dulce María Loynaz o
para despedirse “Nada más” de José Agustín Goytisolo.
¿Quién
escribió este libro?
Dulce María Loynaz. Cuba, 1902-1997. Una de las
grandes poetas latinoamericanas del siglo XX, reconocida por el cuidado formal de su verso y la expresión
de una interioridad femenina desoladora. Amiga de
Gabriela Mistral y Federico García Lorca. Formó parte
de la Real Academia de la Lengua y fue Premio Cervantes en 1992. Fe de vida reúne su poesía completa.
Contenido
Taller 1. Antes de leer
Taller 2. Durante la lectura
Taller 3. Después de la lectura
PROYECTO DIDÁCTICO: EQUIPO EDICIONES SM
CORRECTOR: JUAN PABLO MOJICA
AUTOR: CARLOS SÁNCHEZ LOZANO
© EDICIONES SM COLOMBIA, 2011
CARRERA 85K 46A-66, OFICINA 502
BOGOTÁ D.C.
WWW.EDICIONES-SM.COM.CO
PBX: 595 3344
edicionlij_co@grupo-sm.com
No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento
informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier otro medio, ya
sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del derecho de autor.
IMPRESO EN COLOMBIA
Evaluación de competencias lectoras
Antes de leer
1. Observa la carátula del libro De todo corazón. Nombra los cuatro momentos
del amor que aparecen representados.
2. Lee la siguiente definición de amor que aparece en el Diccionario de la lengua
española. Luego realiza las actividades.
1. m. Sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de su propia insuficiencia,
necesita y busca el encuentro y unión con otro ser.
2. m. Sentimiento hacia otra persona que naturalmente nos atrae y que, procurando
reciprocidad en el deseo de unión, nos completa, alegra y da energía para convivir,
comunicarnos y crear.
¿La definición cómo te parece?
(Marca con una X)
Completa
Escribe tu propia definición
de qué es el amor
Incompleta
3. Escribe todo aquello que te sugiera la palabra amor.
AMOR
4. Enumera a continuación títulos de canciones de amor que te gusten e indica
quién las canta.
Canción
2
Autor
Guía docente. Plan Lector Somos lectores. Ediciones SM ©.
Esta guía es propiedad del editor y en consecuencia está protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocópiela exclusivamente para sus estudiantes.
Durante la lectura
Lee de la página 7 a la 51.
5. En la introducción que aparece en el libro, el antologista José María Plaza recuerda estas dos opiniones que dan dos adolescentes sobre la poesía amorosa.
Escribe tu opinión.
Adolescente 1
Adolescente 2
No me gusta, porque no saco nada en claro.
Me interesa porque cuando a uno le gusta una
persona, no se atreve a decirlo directamente y sí
a través de los poemas.
Tu opinión ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Enumera en orden de interés los cuatro poemas que más te gustaron de esta
parte. Explica por qué.
Poema
Me gustó porque…
7. ¿Qué es lo que más le gusta al poeta Amado Nervo de su amada? (p. 30). Marca con una X.
La boca
(
Todo el cuerpo
)
(
)
Los ojos
(
)
El alma
(
)
Lee de la página 52 a la 101.
8. Cecilia Campos en “Celos” (p. 58) dice:
Tu sombra ser quisiera: ni un momento
Apartar de tus ojos la mirada;
Vivir dentro de ti, sin ser notada,
Y sorprender tu oculto pensamiento.
¿Por qué quiere sorprender su oculto pensamiento?
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Evaluación de competencias lectoras
Durante la lectura
Lee de la página 102 a la 151.
9. Explica lo que sienten estos poetas en relación con la persona que aman.
Poeta
Página
Alfonsina Storni
107
Pablo Neruda
108
Ernesto Cardenal
126
Juan Goytisolo
143
Lo que siente…
10. Transcribe los versos del “Poema 20” en que Pablo Neruda:
a. Recuerda la noche en que se vieron.
___________________________________________________________________________
b. Lamenta haber perdido a su amada.
___________________________________________________________________________
c. Declara que ya no la ama.
___________________________________________________________________________
d. Se asombra de que el amor cambia con el paso del tiempo.
___________________________________________________________________________
Lee de la página 152 a la 172.
11. Dibuja o pega fotos que hagan referencia a estos poemas.
“No es el amor eterno”
“Labios bellos, ámbar suave”
“Me he quedado sin pulso y
sin aliento”
Carlos Reviejo
Luis Antonio de Villena
Ángel González
12. ¿De qué se habla en el poema “Por debajo del agua” (p. 161) de José Ángel
Valente? (Marca con una X).
Del agua
(
4
)
Del pelo
(
)
De la imposibilidad
(
De la comunicación
)
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(
)
Después de la lectura
Comprensión literal
13. Marca con una X el significado de la palabra resaltada en los versos.
a. Te llegué a ver totalmente a mi lado. / El aire oteaba tu cabello. (p. 160)
movía
agitaba
exploraba
enredaba
b. Sé que en tu corazón, nido de sierpes, / no hay una fibra que el amor responda (p. 41)
pollos
serpientes
rabias
entusiasmos
c. Por tus ojos verdes yo me perdería, sirena de aquella que Ulises, sagaz, / amaba y temía.
(p. 30).
astuto
viajero
peligroso
temeroso
d. Tus labios escarlatas de púrpura maldita / sorbían el champaña del fino bacará. (p. 55)
pálidos
sangrientos
oscuros
rojos
14. Relaciona las dos columnas.
“Farewell”
Luis Cernuda
“Si me quieres, quiéreme entera”
Rubén Darío
“Si el hombre pudiera decir”
Dulce María Loynaz
“Margarita”
Pablo Neruda
15. ¿Qué poemas tocan los siguientes temas?
a. Un amor imposible.
___________________________________________________________________________
b. Los celos.
___________________________________________________________________________
c. La despedida.
___________________________________________________________________________
d. Un momento de gran dicha en el amor.
___________________________________________________________________________
16. Completa los versos.
Al perderte ________ a ti, tú y yo hemos perdido; / yo, porque _______
eras lo que yo más amaba; / y tú, porque yo era el que te ___________
más. (Ernesto Cardenal)
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Evaluación de competencias lectoras
Después de la lectura
Comprensión inferencial
17. Completa el esquema.
Lenguaje denotativo (literal)
Lenguaje connotativo (figurado)
Ausente tú, detrás todo de nada, / borroso yermo en el que
desespero. (Ángel González)
La misma noche que hace blanquear los mismos árboles.
(Pablo Neruda)
Rostriazul el clavel sobre tu vena. (Miguel Hernández)
Y yo me siento hueco / de pasión y de música. / Loco reloj que
canta / muertas horas antiguas. (Federico García Lorca)
18. Según las definiciones del recuadro, indica en el poema “Si me quieres, quiéreme entera”, ¿qué figuras literarias incluye?
La personificación. Consiste en darle características humanas a los animales y objetos
inanimados.
La metáfora. El significado de una expresión está en el lugar de otra.
El símil o comparación. Mediante esta figura se establece una relación de semejanza entre dos
objetos o hechos.
La hipérbole. Es una exageración. Es llevar a los extremos las características de las cosas o la
intensidad de una acción.
Si me quieres, quiéreme entera,
No por zonas de luz o sombra…
Si me quieres, quiéreme negra
O blanca. Y gris, y verde, y rubia,
Y morena.
Quiéreme día,
Quiéreme noche…
¡Y madrugada en la ventana abierta!...
Si me quieres, no me recortes;
¡Quiéreme toda… O no me quieras!
Dulce María Loynaz
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Después de la lectura
Comprensión crítica
19. Lee estas estrofas de canciones. ¿Qué poemas del libro De todo corazón tocan
temas similares? Escribe los títulos y autores debajo.
“Déjame besarte tanto
“Yo te quiero con limón y sal,
hasta que quedes sin aliento
yo te quiero tal y como estás,
y abrazarte con tal fuerza
no hace falta cambiarte nada...”
que te parta hasta los huesos”.
Shakira, Quiero
Julieta Venegas, Limón y sal
20. Si un soneto es una composición poética formada por catorce versos, generalmente endecasílabos (de 11 sílabas), de rima consonante, distribuidos en dos
estrofas de cuatro versos (cuartetos) y dos estrofas de tres versos (tercetos),
¿cuál de estos poemas es un soneto? (Marca con una X).
“¿A qué me lo decis?”
“Margarita”
“Nada más”
Página 41
Página 55
Página 143
(
)
(
)
(
)
21. Selecciona uno de los poetas de la antología De todo corazón que más te haya
llamado la atención. Lee su biografía en las páginas 175-185. Imagina que lo
entrevistarás para el periódico del colegio. ¿Qué le preguntarías?
Poeta seleccionado
___________________________________________
Pregunta 1
Pregunta 2
Pregunta 3
Pregunta 4
22. Califica con estrellas los siguientes poemas.
No me gustó
“Poema 20”
Aceptable
Especial
“Si mis manos pudiesen…”
Bello
“Si me llamaras”
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Otros libros del plan lector
Somos lectores – Ciclo 4