LIBERAR AL PRISIONERO/A 1.- Definición Se trata de que los liberadores y liberadoras rescaten al prisionero o prisionera sin perder la vida. 2.- Objetivos - Estimular relaciones de ayuda y desarrollo de estrategias para la cooperación. - Potenciar el sentimiento de aceptación y pertenencia. 3.- Participantes Desde 10 personas. Edad: Desde los 12 años. 4.- Material Pañuelos (uno por participante), silla, tiza y pañuelo grande para atar al prisionero o prisionera. 5.- Consignas de Partida Grupo grande. 6.- Desarrollo Se elige al azar un o una participante que representa al prisionero o prisionera que se situará en el centro de un círculo amplio, amarrado a una silla (con un pañuelo que se suelte con facilidad). Coloca sus manos sobre la cabeza y no puede utilizarlas para liberarse. Tampoco puede levantarse con la silla y salir del círculo. Los demás jugadores y jugadoras son los libertadores, llevan la mano atada a la espalda y en su cintura colgando un pañuelo que representa su vida. Si el carcelero o carcelera les quita el pañuelo, el libertador o libertadora muere. Estos no pueden agarrar ni golpear al carcelero/a, sólo pueden empujarlo. La persona que ejerce de carcelero/a (rol rotativo) debe evitar que liberen a la persona presa e intenta quitar los pañuelos a los libertadores y las libertadoras sin salir del circulo. Si quienes deben liberarla consiguen hacerlo, cambian los roles, se elige al azar otro/a carcelero/a y se realizan varias rondas. 7.- Evaluación ¿Cómo os habéis sentido? ¿Cómo se ha conseguido liberar a las personas presas? ¿Qué estrategias han sido más válidas? ¿Cuántos han muerto intentando ayudar a liberar al prisionero o prisionera? ¿Era fácil arriesgarse para ayudar? El debate puede articularse en torno a la comparación del éxito de liberación del prisionero o prisionera con el procedimiento individual o en cooperación utilizado en cada ronda. 8.- Fuente Garaigordobil, M. Intervención psicológica con adolescentes. Ediciones Pirámide. Madrid 2000.