1 ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nº 9 “JUSTO JOSÉ DE URQUIZA” PROGRAMA DE EXAMEN LENGUA MODALIDAD: TODAS 3º AÑO / POLIMODAL RESOLUCIÓN 6247/03 (cursado desde marzo de 2005) EXPECTATIVAS DE LOGRO Uso competente de la lengua tanto en el ámbito cotidiano y familiar como en ámbitos propios de la comunicación científica, teórica, académica y literaria, dominando las reglas que se vinculan con los usos socialmente correctos. Uso reflexivo, creativo y crítico de la Lengua y la Literatura reconociendo su papel mediador en los procesos cognitivos, lingüísticos, socio – culturales y comunicativos. Valoración de la lengua nacional y la Literatura Argentina como forma de representación y fortalecimiento de la identidad individual y colectiva. Reconstrucción del campo de la Literatura Argentina – autores, textos, temáticas, tensiones y convergencias – en el marco de su proyección en la Literatura Latinoamericana y Europea. Desarrollo de una cultura literaria como parte del patrimonio cultural, en la que se privilegie la Literatura Argentina y se conozca su proyección en otras literaturas. Desarrollo de actitudes de responsabilidad y respeto. CONTENIDOS Lengua: 1. La lengua nacional. Idioma y lengua estándar. Política lingüística: planificación y normalización lingüística. Normalización y normativización. La organización lingüística de la comunicación pública. Instituciones y diccionarios: el rol de las Academias. La lengua nacional. El español europeo, el español de Hispanoamérica. El español de Argentina: debates en torno al idioma pasados y actuales. 2. Reflexión sobre el sistema lingüístico. La coherencia relacional: conectores, marcadores u operadores discursivos – conjunciones, coordinantes y subordinantes; adverbios oracionales; expresiones y giros. Las subordinadas adverbiales. 3. Formas de organización de la información. Repaso de la tipología de textos: sistematización del texto argumentativo y del texto expositivo. La orientación argumentativa. La argumentación en la lengua; la argumentación en el texto y en discurso. La argumentación en los lenguajes de la comunicación. Estudio y reconocimiento de diferentes esquemas expositivos. 2 4. Lengua escrita. Análisis de textos escritos del ámbito académico, científico, etc. y de textos ficcionales. Elaboración del informe como texto crítico o la monografía como trabajo de investigación. Uso de diferentes fuentes de información para el trabajo investigativo: la Biblioteca y los recursos multimedia. Géneros discursivos escritos formales: ensayo, nota editorial, anuncio publicitario. Los textos instrumentales: la carta de presentación, la solicitud, la carta de recomendación, el currículo vital, el acta. 5. Lengua oral. Diálogo e interacción. Género oral formal: exposición académica, debate, mesa redonda. Exposición oral y defensa pública de una opinión. 6. Normativa: ortografía y corrección de las formas. Respeto a las consignas. Claridad en la expresión escrita. Vocabulario de uso. Enriquecimiento del vocabulario de uso. La concordancia. La puntuación. Análisis y reparación del error. Análisis del lenguaje de los medios masivos de comunicación y de sus incorrecciones. Literatura: 1. De la cultura del 80 al Centenario. La formación del Estado Argentino. La Generación del 80. La inmigración en la Literatura. El surgimiento de una nueva estética: el Modernismo. Rubén Darío: líder del Modernismo. Leopoldo Lugones: el poeta nacional modernista. 2. Renovaciones literarias en la poesía del siglo XX. La poesía de vanguardia: nuevas tendencias y ruptura. Contexto histórico, social y cultural. La vanguardia en Europa y en América Latina : identidad y diferencia. En Argentina: Florida y Boedo. 3. Renovaciones literarias en la narrativa del siglo XX. La narrativa contemporánea argentina: Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Ernesto Sábato. En Latinoamérica: Mario Benedetti, Juan Rulfo y Gabriel García Márquez. RECOMENDACIONES El alumno que deba rendir la asignatura debe: Presentarse a la mesa examinadora el día y la hora estipulada. Presentarse con documento de identidad. Presentarse con la carpeta y demás material utilizado en clases. Conocer todos los temas del presente programa (no se toma sólo lo dado en clase, se toma todo el programa). Conocer todas las lecturas obligatorias.