EXPTE. 9510/14 REGISTRADO EL 25/08/14 A LAS 18 HS PROYECTO DE RESOLUCIÓN INICIATIVA: BLOQUE PARTIDO COMUNISTA. DIPUTADA SONIA LOPEZ OBJETO: SOLICITAR INFORMES SOBRE LA DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE PREVENCIÓN Y APOYO (DiSEPA) ANTE LA DEMANDA DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LA PROVINCIA. FUNDAMENTOS: Que Dirección de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo inicia en el año 2007 como un proyecto y a través del Decreto 546 del 2008 se crea como Servicio, es un organismo que interviene en Nivel Primario y Secundario a través de la prevención, el asesoramiento y el apoyo técnico especializado, para el abordaje de problemáticas de carácter psicológico-psicopedagógico-social que puedan surgir en las escuelas. Que el objetivo del DISEPA es, contribuir al mejoramiento de la calidad educativa a través de la intervención técnica y profesional, para la promoción de condiciones educativas adecuadas, la prevención, el asesoramiento y el apoyo técnico especializado, para el abordaje de problemáticas de carácter psicológicopsicopedagógico-social que puedan surgir en las Escuelas. Que este programa de trabajo se supone debería reemplazar con mayor capacidad y amplitud a los anteriores gabinetes psicopedagógicos que funcionaban en cada establecimiento. Que está conformado por equipos de Psicólogos, Psicopedagogos y Asistentes Sociales que, de forma itinerante, intervienen en escuelas, agrupadas en zonas que están determinadas por cercanía geográfica. Que está coordinado por la Lic. en Psicopedagogía Julia Sáez. A su vez, en cada una de las zonas existe un coordinador zonal como referente y promotor de los equipos zonales. Que para brindar apoyo técnico específico a nivel institucional o grupal, ante las diversas problemáticas que puedan surgir en las escuelas. Para fortalecer el rol y el accionar de los actores de las instituciones educativas (supervisores, directivos, personal docente y no docente, preceptores, tutores, alumnos) a fin de generar procesos de mejora constante que contribuyan al enriquecimiento de la cultura institucional. Para generar a través de distintas acciones, un banco de datos e investigaciones que permita promover políticas educativas. Que de esta manera conforman redes de apoyo para apuntalar la tarea de los docentes y responsables de los alumnos (padres/tutores) a través del trabajo articulado con instituciones de la comunidad, organizaciones civiles, organizaciones no gubernamentales, y Organismos de Gobierno acercando a la institución escuela los recursos que desde allí se pudieran brindar. Proveyendo a los distintos actores de la escuela herramientas para la detección precoz, la prevención y el abordaje de diferentes situaciones conflictivas, problemáticas y factores que puedan obstaculizar el proceso de enseñanzaaprendizaje. Que el mismo está destina a estudiantes, padres, docentes, directores y supervisores de las Escuelas Estatales de Nivel Primario y Secundario. Que el Servicio está compuesto por: - acciones de protección que anticipen problemáticas psicológico psicopedagógico y sociales en el ámbito educativo y de promoción de la salud en la comunidad escolar, intervenciones técnicas que permitan abordar situaciones diversas en articulación con las instituciones educativas. Desde el diagnóstico a la orientación, el asesoramiento y el seguimiento. - Capacitación a docentes, directivos, preceptores y miembros de los equipos interdisciplinarios, a fin de brindar herramientas teóricas y prácticas que permitan ampliar y actualizar el conocimiento y la información necesaria para pensar e intervenir en consonancia con las problemáticas de la época. - Desarrollo e implementación de proyectos y acciones que permitan recabar datos de confiabilidad científica para la construcción de información valida que contribuya a la planificación de acciones. Que sabemos que los conflictos interfieren el funcionamiento de la clase, también la falta de tiempo y la escasez de recursos para este manejo, hace que las situaciones se desborden y no pueda haber contención. Que en estos temas, el docente podía solicitar el asesoramiento al Gabinete interdisciplinario del Ministerio de Educación y actualmente muchos Profesores, Directores de distintas escuelas se lamentan de que por algún motivo que desconocen estos equipos aparentemente dejaron de funcionar, los gabinetes psicopedagógicos en las unidades educativas no están presente al menos en la mayoría de las escuelas de la Provincia. Que a raíz de la consulta de distintos grupos sociales, entre ellos estudiantes, surge el presente proyecto, a fin de reunir la información adecuada. Que al parecer en las escuelas no todas tienen un supervisor, o responsable de llevar a cabo el DiSEPA, que sería el encargado el nexo entre los estudiantes, tutores, padres y docentes. Que es muy importante contar con esa inmediación, de estar cerca de los estudiantes que tienen inconvenientes de distintos tipos, y en donde sabemos que trabajan con los docentes, preceptores, que ese trabajo en conjunto, inclusive con los padres, genera el marco apropiado para paliar los inconvenientes que se puedan ir generando. Por estas consideraciones, solicitamos el acompañamiento para este Proyecto de Resolución, que es el siguiente: LA HONORABLE CAMARA DE DIPUTADOS DE LA PROVINCIA DE CORRIENTES R E S U E L V E: ARTICULO 1°. - SOLICITAR al PODER EJECUTIVO, para que a través del Ministerio de Educación, y el Di.S.E.P.A. se sirva informar sobre los siguientes puntos: 1. Detalle panilla de psicopedagogos, que se encuentran trabajando. ¿Cada escuela tiene un profesional a cargo? ¿De qué rama profesional? 2. ¿Donde se atiende a los alumnos? en las escuelas, o deben dirigirse a la sede del organismo. 3. Mejoró la inclusión educativa desde la puesta en trabajo de la Di.S.E.P.A. 4. Cómo es el ingreso del personal a dicha institución. 5. En las escuelas, ¿existe algún miembro que se encuentran de manera permanente representante del DiS.E.P.A? 6. Para el caso de adicciones, problemas personales entro otros, ¿Cómo trabajan cuales son las posibilidades? 7. Considera el Ministerio que Di.S.E.P.A. es una institución superadora de los ex -gabinetes psicopedagógicos. ¿Por qué? ARTICULO 2°. - DE FORMA.