Sector de Matemática Tablas de Especificación Ensayo tipo SIMCE Cuarto Básico 1. Tabla de Aprendizajes Evaluados1 Ejes Números Geometría Datos y Azar Aprendizajes Evaluados Número de preguntas Leer y escribir números naturales y establecer relaciones entre estos, comparándolos, ordenándolos y buscando regularidades sencillas en secuencia. 1–2–3–4– 5 Comprender fracciones a partir de identificación en contextos gráficos y relación con las partes de un todo. 6–7–8–9– 10 su su Usar algoritmos convencionales de cálculo (suma, resta, multiplicación y división) en operaciones con números naturales. 11 – 12 – 13 – 14 – 15 Seleccionar datos y operaciones, cálculos, verificar resultados. 16 – 17 – 18 – 19 – 20 realizar Relacionar el punto desde donde se observa un objeto con la representación gráfica de este. 21 – 22 – 23 – 24 – 25 Reconocer, comparar y clasificar figuras y cuerpos geométricos y sus elementos. 26 – 27 – 28 – 29 – 30 Componer y descomponer formas geométricas de dos o tres dimensiones. 31 – 32 – 33 – 34 – 35 Leer interpretar y organizar información presentada en tablas y en gráficos de barras simples. 36 – 37 – 38 – 39 – 40 1 Los aprendizajes evaluados corresponden a los descritos por el documento oficial denominado “Orientaciones para la medición SIMCE 2012” en el sector de Matemática. 1 Sector de Matemática 2. Tabla de Habilidades Habilidades Resolver problemas en contextos significativos que requieren el uso de los contenidos del nivel. Formular conjeturas y verificarlas, para algunos casos particulares. Ordenar y ubicar números en la recta numérica. Aplicar conceptos y definiciones del nivel. Realizar cálculos en forma mental y escrita. Número de preguntas Datos y Números Geometría Azar 2 – 9 – 10 – 16 – 18 – 19 – 20 21 – 23 – 29 36 – 37 – 38 – 30 – 31 – – 39 – 40 35 1–2–3– 6–7–8– 9 – 11 – 13 – 16 – 17 – 18 – 20 21 – – 25 27 – – 30 32 – 22 – – 26 28 – – 31 35 23 – 37 – 38 – 39 29 – 40 – 21 – – 24 26 – – 29 31 – – 34 22 – – 25 27 – – 30 32 – – 35 23 – 28 36 – 37 – 38 – – 39 – 40 33 1–7 1–2–3– 4–5–6– 7–8–9– 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 18 – 19 – 20 1–2–4– 5–6–7– 8 – 9 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 17 – 19 21 – 22 – 23 36 – 37 – 38 – 30 – 31 – – 39 – 40 33 – 35 Nota: Las preguntas no responden necesariamente a una única habilidad. 2 Sector de Matemática Solucionario Ensayo tipo SIMCE 1. Pauta de Respuestas preguntas de selección múltiple Número de la Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Clave C B C A B D A D B B B B D D B C A C C A Número de la Pregunta 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Clave A C C D A C A D D D Desarrollo D D A B B A B A C 2. Pauta desarrollo pregunta abierta La siguiente pauta contempla las posibles respuestas del estudiante clasificado en dos niveles de logro, nivel avanzado y nivel insatisfactorio. Nivel de logro Avanzado El estudiante responde que alcanza para 16 triángulos. La respuesta la desarrolla de forma gráfica, dividiendo en triángulos la cuadrícula entregada o de forma algebraica multiplicando 8 por 2. Nivel de logro Insatisfactorio El estudiante responde cualquier número de triángulos distinto de 16. 3