Tarea Unidad 1 a) Criterios de calificación de la tarea Descripción

Tarea Unidad 1
a) Criterios de calificación de la tarea
Descripción
Puntos a evaluar
a) Insertar objetos: formas, imágenes, WordArt para
mejorar la presentación.
Carátula
b) Aplicar de forma creativa y juiciosa colores, fuentes y
(1 puntos)
tamaño de letra.
c) Evidenciar una redacción coherente y sin faltas de
ortografía.
d) Colocar datos informativos completos: nombres y
apellidos, curso, profesor, fecha de entrega.
a) Evidenciar una redacción coherente, fluida, sin faltas
de ortografía y con un uso correcto de los signos de
puntuación.
Desarrollo b) Presenta una distribución coherente y lógica de los
(13 puntos)
temas a desarrollar.
c) Sustentar en forma clara y coherente sus opiniones.
d) Presentar gráficos e imágenes de apoyo que faciliten
la comprensión de las ideas desarrolladas.
e) Presentar información adicional, accesoria o
complementaria que ayude a fundamentar sus
aportes.
a) Proponer alternativas de soluciones viables y
Conclusiones
adecuadamente sustentadas.
(6 puntos)
b) Presentar sus conclusiones personales luego de
haber realizado el contenido de la tarea.
2 . T a r e a d e l a u n i d ad .
1. Lee el siguiente texto:
Echado en el diván, el paciente hablaba con voz suave: “Doctor, tengo que contarle un sueño
que se repite constantemente… Eso sí, le advierto que no es un sueño divertido… En una feche
festiva me encuentro en un pueblo y, a lo lejos, diviso una casa. Me siento atraído hacia ella y,
cuando llego, me doy cuenta de que está la llave puesta en la cerradura. Entonces empieza a
llover. La situación parece grave porque no hay otro refugio. Decido entrar y, después de pasar
muchas horas adentro, me siento como un cautivo ya que llevo allí mucho tiempo. Empiezo a
pensar de manera negativa y a llenarme de miedos; finalmente deja de llover y, como es obvio,
salgo de allí”.

Ahora, escribe palabras del texto que se escriban con V y que cumplan con las
siguientes condiciones:
 Empiezan por la sílaba di- seguida del sonido /b/:
_______________________________________________________________________
1
 Empiezan por LL y tienen el sonido /b/:
_______________________________________________________________________
 Adjetivos terminados en –ivo, -iva, -ave:
_______________________________________________________________________
 Palabras que tienen el sonido /b/ después de B o D
_______________________________________________________________________
2.
Completa las siguientes oraciones con “c”, “z” o “s”.
a)
_iempre de_ide_ lo que ha_e el capata_.
b)
Vo_otro_ cono_en las con_ecuen_ias de ca_ar animale_.
c)
El portavo_ de los trabajadore_ anun_ió la jornada de paro.
d)
He cogido un ra_imo de uva_.
e)
Con e_e antifa_ no me recono_co ni yo.
f)
Yo te cono_co de_de el año en que fuimo_ al pala_io.
g)
A ve_es me gu_ta jugar al ajedre_.
h)
No es capa_ de a_ercar_e lo _uficiente para parti_ipar.
i)
No es dema_iado a_ierto _ufrir por e_te disfra_.
j)
Cru_é la calle con la me_quina inten_ión de a_u_tarla.
k)
Emo_ionado, vi apare_er a mi ve_ina del pi_o on_e.
l)
Trope_é con un an_iano de_pi_tado.
m)
Me pare_ió que había comen_ado una per_ecu_ión.
n)
Debido a su palide_ se le nota má_ la _icatr_z.
o)
El a_eite de maí_ resulta efica_ para la salud.
p)
El _icli_ta tiene su domi_ilio en el número die_.
q)
Compramo_ una do_ena de eri_os en el _upermercado
3. Completa las siguientes palabras con G o J






In____enio
Silo____ismo
E____ercitar
In____eniería
Ob____etivo
Ca____ero






Le____endario
Dedu____o
Privile____iar
____esticular
Agua____e
Force____ear



Le____ionario
Indí____ena
Para____e
2
4. Completa los espacios en blanco con G o J
Perci___imos
___endecir
__í__ora
___ala
Su__le__arse
Tomá__amos
___ulnerable
Re__uelta
__uelo
In___itación
Mo__ilidad
___igilante
Ci___ilidad
Conta__ilidad
Di___orcio
Contu__o
Ad__er__io
In___ento
Estu___iera
___inieron
Í___amos
___ayamos
Re__ól___er
Sal__a___idas
Fa___ora___le
No__eno
__om__ón
So___er___io
O__jeti__o
___enda___al
___enefactor
Her__í__oro
5. Escribe b o v en los espacios en blanco.
a. La ima____en del león ru____iendo fue un mal presa____io; su ____efe se
molestó con él.
b. ¡Increíble! El via____ero
encontró una ____ema al interior de una
beren____ena.
c. Cada vez que el a____ente ____esticulaba, se le movía la ore____a.
d. Un amigo de lo a____eno se llevó la lámpara haló____ena utilizando un tonto
artilu____io.
e. El gas lacrimó____eno me ____eneró una terrible con____estión.
6. Redacta un texto de 20 renglones, donde expliques la importancia del
correcto uso de la ortografía (uso de grafías, puntuación y tildes)
3 . C o m o e n vi a r l a T a r e a
Dentro de su curso, busque (Enviar la tarea al Tutor), luego siga las instrucciones.
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