COLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZONES DE CONCEPCIÓN Ciclo Menor “Formar personas integrales en el estilo de los Sagrados Corazones” MÓDULO DE MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN QUINTOS AÑOS 2012 Nombre:__________________________________curso:5º___ Miss María Teresa/ Miss Claudia Tripailaf. 1 ¿HECHO U OPINIÓN? Diferencias Entre Hecho Opinión Son todos los acontecimientos que ocurren en la realidad y pueden ser comprobados. Refleja el punto de vista del emisor frente a un determinado suceso. Se transmiten a través de afirmaciones en 3º persona (él) Se transmite a traves de la 1º persona (yo) Busca en el diccionario el significado de la palabra “objetivo” y “subjetivo” escríbelo y relaciónalo con el contenido anterior. Subjetivo Objetivo 2 Ejercicios: I. Observa las siguientes imágenes, a partir de ellas establece hechos y emite opiniones. Hecho(s) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Opinión(es) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3 Hecho(s) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Opinión(es) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Hecho(s) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Opinión(es) __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4 II. Lee el siguiente artículo. Marca con destacador amarillo los hechos y con destacador naranjo las opiniones. El uso de las redes sociales y el atraso escolar. Es innegable el beneficio que han traído consigo las redes sociales, en el aspecto de la enorme facilidad que aportan para la comunicación intercontinental, y el traslado, en tiempo real, de la información. Pero en los últimos años han traído desórdenes y hasta riesgos para los usuarios y para los que los rodean. Las nuevas generaciones, cada vez más obesas, no logran despegarse del asiento frente al monitor de su computadora, otros no despegan sus dedos de sus celulares y blackberrys, perdiendo no solo tiempo de interacción real con humanos tangibles, especialmente sus familiares, sino también postergando sus tareas, y estudios por preferir seguir, obsesivamente, la menor tontería que aparezca en alguna de esas redes sociales, llegando en la mayoría de los casos a caer en la compulsión. Entonces se habla ya de adicción a las redes sociales. Esta enfermedad aumenta enormemente, y miles de personas pierden no solo materias escolares, algunas el año escolar por completo, e incluso el trabajo, ya que descuidan en su totalidad sus deberes por atender cualquier novedad en ellas, aunque sea algo totalmente absurdo. Por otra parte, también aumentan los casos de jóvenes agredidos por otros usuarios, quienes los acosan y suben fotos o videos humillantes de sus incautas victimas. Quienes las más de las veces dan información privada a cualquiera que quiera interactuar con ellas, siempre sin pensarlo antes, y solo se enteran del video o foto, cuando otro conocido les manda la información. Cuando se dan cuenta de su error, ya es demasiado tarde, su imagen está dañada y es casi imposible de borrar del Internet. Por eso es mejor usar las redes sociales, solo para lo que fueron hechas, pero cuidando no caer en la adicción ni descuidar los estudios. Pueden ser muy entretenidas, pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir en él se necesitan conocimientos reales, fuera de la realidad virtual. Autor: Víctor Humberto Clemenceau. 5 LA NOTICIA: 1. Es la información directa sobre un hecho de interés colectivo. 2. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cómo se han producido esos acontecimientos o hechos. 3. Se caracteriza por ser un texto breve y estructurado, según seis preguntas básicas: Es importante destacar que el por qué, así como también el para qué (la finalidad del hecho) corresponden a la interpretación de un hecho y no al aspecto informativo, por lo tanto, pueden responderse en el desarrollo de la nota o de la crónica. 6 Posee una estructura conformada por: Epígrafe •Puede presentarse o no. •Es un texto breve que da información que contextualiza el titular de la noticia. Titular •Es el titulo de la noticia, busca captar la atención del lector. •Sintetiza e hecho noticioso. Bajada •Puede presentarse o no. •Es un texto brebe que entrega un pooco más de información para entender el epígrafe y el titular. Entradilla o lead Cuerpo •Primer párrafo de la noticia, donde se informa lo más importante del hecho noticioso. •Desarrollo de la noticia •Entrega los detalles en un orden que va de lo más importante a lo menos importante. Ejemplo: 7 Ahora te toca a ti… Con un compañero seleccionen algún hecho que constituya noticia dentro de su colegio, subciclo o curso. Puedes guiarte respondiendo las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál será el hecho noticioso? 2. ¿La información será nacional, internacional, de entretención? 3. ¿A quién irá dirigida? Sigue el esquema entregado. Deben tener presente… No repetir una palabra muchas veces. Tener coherencia. Utilizar un lenguaje formal, Y sobre todo NO EMITAS OPINIONES, en tu redacción EPÍGRAFE TITULAR BAJADA Cuerpo LEAD O ENTRADILLA Cuerpo Cuerpo 8 Los medios masivos de comunicación (MMC) Es probable que hayas escuchado hablar muchas veces del concepto de Medios Masivos de Comunicación o “mass media” y también es probable que pienses que entre ellos se considera a la prensa escrita, la radio y la televisión. ¡Exacto!, a estos tres medios se suman el cine y el computador o Internet. Todos ellos tienen la característica esencial de ser canales a través de los cuales se transmite una multitud de informaciones. Esta información va dirigida a una gran cantidad de público, esta gran cantidad de público, puede convertirse en un receptor colectivo que actúe como masa. Actividad: Dibuja y pinta. Realiza un dibujo que grafique al “receptor colectivo o masa” 9 FUNCIÓN DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN Comunicacion global. 1. Informar Es la función principal de los MMC 2. Entretener Programas para la familia, diversión y descanso, parte de la propuesta de los medios. 3. Educar Especiales de televisión, gran aporte a la cultura y a la educación. Funciones de los Medios masivos de comunicacion Función publicitaria. Persuadir, orientar y formar opinión En las tragedias sociales, los medios prestan gran servicio. 10 Tipos de Medios Masivos de Comunicación La radio •Mayor presencia en todas las sociedades modernas. •Miles de personas en todo el mundo se informan de los acontecimientos noticiosos. La television •Tan importante son las noticias en la televisión, que cada vez que se produce algún acontecimiento de relevancia nacional o internacional, se interrumpe la programación para dar paso a la entrega inmediata de esa información. Prensa escrita •La prensa escrita es uno de los medios masivos de comunicación más antiguos y entre los distintos formatos que puede adquirir un medio escrito -revistas, historietas y volantes-, es el periódico o diario, el que tiene una participación más relevante y más inmediata en la entrega de información. Internet •Hoy en día, Internet es un medio audiovisual interactivo y selectivo, que dependiendo del tipo de producto y la audiencia al que va dirigido, puede llegar a una buena parte de las personas. Ejercicios: Identifica la función que cumple cada imagen dentro de los MMC. _____________ ,_____________, _____________, ___________, _________ ¡BUEN TRABAJO! 11