Jo el que vull - Escola d`Escriptura de Lleida

ESCRIVIVIR. INICIACIÓN a la Escritura Creativa
Objectivos:
Desarrollar la creatividad y romper el miedo al bloqueo y a la página (o a la pantalla) en blanco
Producir textos literarios a partir de diversas técnicas: brainstorming, atribuciones, grafofonías, rupturas del
sistema, intertextualidad, pseudoplagio, deconstrucción…
Abrir la puerta de la escritura a todo tipo de géneros
Incorporar la escritura creativa en la práctica diaria
Conseguir una voz propia que ayude a generar textos
Metodología:
Idioma del curso: Castellano.
Temporización: 30 horas, distribuidas en 20 horas presenciales (10 sesiones de dos horas) y 10 horas online. De octubre a
febrero (inicio: 14 de octubre). Viernes, de 18 a 20 h.
Cada sesión presencial consta de uno o varios ciclos integrados por los siguientes pasos:
1. Actividad inicial destinada a “romper el hielo”
2. Escritura del texto central (a partir de ejercicios de entradas simples o múltiples)
3. Lectura, comentario, revisión y reenfoque de materiales y nueva propuesta de escritura
Las horas de dedicación virtual se basarán en una consigna de escritura que se entregará y comentará entre todos los
alumnos del curso. Podrá tratarse de un texto individual o colectivo, dependiendo del momento creativo en el que se
encuentre el alumnado.
Este curso es eminentemente práctico, aunque eso no impedirá que se expongan cuestiones teóricas en algún momento. Se
pedirá que el primer día los alumnos lleven una libreta en formato A4 o A5: será su libreta de escritura creativa.
Programa:
1. ¿Por qué escribir?
2. Historia de… Yo
3. Reglas para la práctica de la escritura
4. Escribir no es una hamburguesa
5. Entrenamiento: escriviviendo cada día
6. Rompiendo el sistema
7. A la caza del tema (no sabemos si es un Pokemon)
8. Haciendo el compost, o vamos a ver si salen galletas (la importancia de partir de las ideas-disparadero antes de pensar en
géneros)
9. El archivo de los días
10. Tu libreta de escritura
11. Escritura aleatoria y otros animales (literarios): del oulipo al dadá pasando por la escritura automática y los algoritmos
(no, no es una clase de matemáticas)
12. Biografías, antibiografías y sentimientos diversos: sí, escribir ayuda a desbloquearse emocionalmente
13. Ritmos, figuras y raptime (elementos retóricos que ayudan)
14. Narraciones, escenas y “poesiones” (jugando a los géneros)
15. Comiendo golosamente un poco de bizcocho (la fuerza del detalle)
16. Y ahora ya tienes tu propia voz
Los temas anteriormente expuestos no tendrán una secuencia cronológica (salvo los numerados del 1 al 5 y el 16), sino que
se irán trabajando de la manera más adecuada para que el alumnado los vaya asumiendo desde la práctica.
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