Departamento de Psicología Diferencial y del Trabajo Profesor

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA SOBRE LA CONDUCTA DESADAPTADA
CÓDIGO: 523
Departamento de Psicología Diferencial y del Trabajo
Profesor:
VALVERDE MOLINA, Jesús
OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1. Objetivos generales.
A nivel general, los objetivos que nos proponemos serán:
A) Introducir al alumno en el ámbito de la pobreza, la marginación social y la conducta desadaptada a nivel
conceptual.
B) Plantear los parámetros ambientales a que se adapta el individuo en situación de exclusión para
comprender la génesis de sus consistencias comportamentales.
C) Acercar al alumno a la comprensión de los problemas implicados en la situación de exclusión desde la
perspectiva de las personas que los padecen.
D) Conocer los elementos básicos de intervención sobre la marginación social.
2. Objetivos específicos.
De una manera más concreta, nuestros objetivos serán:
A) Conocer el proceso de inadaptación social desde la perspectiva del individuo afectado.
B) Estudiar las características de la respuesta social a la conducta desadaptada a diferentes niveles:
· Judicial, llevando al alumno a conocer la legislación penal así como los mecanismos de aplicación de
la justicia.
· Institucional, estudiando la consolidación de la respuesta social tanto a nivel de infancia y
adolescencia como de adultos, centrándonos en las características de la cárcel y en sus consecuencias
para el preso.
· Intervención, analizando las características de la respuesta institucional y sus posibilidades de
intervención recuperadora.
C) Analizar las posibilidades alternativas de intervención que ofrece partir de la realidad del inadaptado en
relación con su contexto social y utilizar el tejido social como entorno de la intervención.
MÉTODOS DOCENTES
Una asignatura cuatrimestral y dedicada a la intervención, no puede establecer una clara diferenciación entre
teoría y prácticas, porque todo su contenido ha de tener una finalidad de aplicación.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
La modalidad de examen será de redacción de una pregunta elegida por el alumno de entre las propuestas
por el profesor.
PROGRAMA
I. MARCO TEÓRICO
1. Conceptos básicos.
1.1. El concepto de normalidad.
1.2. El concepto de marginación.
1.3. Criterios de marginación social.
1.4. Marginación conflictiva y marginación no conflicitiva.
1.5. Marginación, inadaptación y conducta desadaptada.
1.6. El delito como concepto jurídico.
2. Características del planteamiento jurídico-institucional.
2.1. La distancia.
2.2. La formalización del inadaptado como delincuente.
2.3. Demandas sociales vs demandas individuales.
3. Un modelo teórico para la intervención.
3.1. Algunos aspectos epistemológicos previos.
3.1.1. Validez interna y validez ecológica.
3.1.2. La ambigüedad y la amplitud en la definición del objeto.
3.1.3. El rigor de las observaciones.
3.2. Objetividad vs subjetividad.
3.3. El concepto de adaptación y sus limitaciones.
3.3.1. Conceptualización del término.
3.3.2. La adaptación como ajuste a los parámetros básicos de la vida de la persona.
3.3.3. Inadaptación normativa y adaptación vital.
3.3.4. Inadaptación: ¿a qué y desde qué punto de vista?.
3.4. Marco social y marco teórico del modelo.
3.5. Breve exposición del modelo interactivo de la conducta desadaptada: el proceso de inadaptación
social.
3.5.1. El inadaptado como resultado de una dinámica conflictiva con el medio.
1. Socializador (carencial)
2. Institucional (anormalizador).
3.5.2. El proceso de inadaptación social como proceso de personalización e institucionalización del
conflicto individuo-ambiente.
1.
2.
3.
4.
El conformismo pasivo.
La conducta de “retirada”.
La situación de inadaptación objetiva.
La situación de inadaptación subjetiva.
4. El ambiente en la situa ción de inadaptación objetiva.
4.1. El ambiente físico.
4.2. El sentimiento de exclusión.
4.3. La experiencia de los padres, el aprendizaje vicario, la primariedad y la percepción de sí mismo.
4.4. Aportaciones de la escuela a la historia de vida.
4.5. La llegada al mundo del trabajo.
4.6. Las relaciones interpersonales.
4.7. ¿Cuáles son sus expectativas de futuro?.
5. El proceso de drogadicción.
5.1. El proceso de drogadicción como proceso de enamoramiento.
1. El ligue: la atracción, el “flechazo”.
2. El noviazgo: cuando descubren el poder de la droga.
3. La “luna de miel”: cuando “el amor con la droga” alcanza su cenit.
4. La rutina: la luna de miel termina, pero el “matrimonio” aún funciona.
5. De la rutina al desencanto: “Todavía no la puedo dejar”.
6. Del desencanto al hastío: “Si no las tomo es peor”.
7. La decisión ineludible: el “divorcio” o la muerte.
8. El final del camino.
5.2. Consecuencias individuales de la conducta de drogadicción.
1. Consecuencias somáticas.
2. Consistencias comportamentales.
6. Consistencias comportamentales del inadaptado en la situación de inadaptaci ón objetiva.
6.1. Características de la personalidad delincuente desde la perspectiva de la psicología de los rasgos.
6.2. ¿Rasgos de personalidad o conducta desadaptada?
6.3. Consistencias comportamentales desde una perspectiva interactiva
1. Inmadurez.
2. Inseguridad.
Inseguridad situacional.
Inseguridad relacional.
7. El ambiente en la situación de inadaptación subjetiva: aspectos generales del internamiento
penitenciario.
7.1. Predominio del régimen sobre la intervención.
7.2. La estructura arquitectónica.
7.3. La vida en la prisión.
1. La cárcel como sistema social alternativo.
2. La utilización del tiempo y el espacio.
3. La educación y la cultura en la cárcel.
4. El trabajo en la cárcel.
5. La vida en el patio.
7.4. El personal de las cárceles.
1. El repliegue del personal.
2. La eficacia.
3. Las relaciones entre funcionarios y presos.
8. Consistencias comportamentales en la situación de inadaptación sujetiva: consecuencias del
internamiento penitenciario.
8.1. Consecuencias somáticas.
1. Problemas sensoriales.
La visión.
La audición.
El gusto.
El olfato.
2. Alteraciones de la imagen personal.
3. Agarrotamiento muscular (tensión muscular).
8.2. Consecuencias psicosociales.
1. Exageración de las situaciones.
2. Autoafirmación agresiva o sumisión frente a la institución.
3. Dominio o sumisión en las relaciones interpersonales.
4. Desviación de la sexualidad.
5. Ausencia de control sobre la propia vida.
6. Estado permanente de ansiedad.
7. Ausencia de expectativas de futuro.
8. Ausencia de responsabilización.
9. Pérdida de vinculaciones.
10. Alteraciones de la afectividad: sensación de desamparo y sobredemanda afectiva.
11. Anormalización del lenguaje.
II. EL MARCO DE LA INTERVENCIÓN SOBRE LA CONDUCTA DESADAPTADA.
9. Fases de la intervención.
9.1. Intervención previa a la personalización e institucionalización del conflicto: la prevención como
calidad de vida.
9.2. La intervención en la situación de inadaptación objetiva como respuesta a las demandas de la vida
del inadaptado.
9.3. La intervención en la situación de inadaptación subjetiva como intervención recuperadora.
9.4. El “grito por la vida”.
9.5. La intervención “al final del camino”.
10. Los eleme ntos básicos de la intervención.
10.1.Requisitos previos a la intervención.
10.2.El punto de partida.
10.3.El lugar del encuentro.
10.4.Los objetivos.
10.5.Ámbitos de intervención.
1. El diálogo terapéutico.
2. La reinserción.
11. El diálogo terapéutico.
11.1.El diálogo terapéutico como proceso de personalización del otro.
11.2.El encuentro como estrategia de diagnóstico e intervención.
11.3.Problemas del diálogo terapéutico.
11.4.El proceso terapéutico.
12. La reinserción.
12.1.¿Reinserción o inserción?
12.2.La función del trabajo.
12.3.La función de la cultura.
12.4.Las relaciones interpersonales.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DOCUMENTACIÓN SOCIAL (1987). Metodología para el trabajo social. Madrid: Documentación Social.
FREIRE, P. (1975). Pedagogía del oprimido. Madrid: S. XXI.
GOFFMAN, E. (1987). Internados: Ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Madrid:
Amorrortu.
MARTÍNEZ REGUERA, E. (1989). Cachorros de nadie. Madrid: Popular.
NOVALES, F. (1989). El tazón de hierro. Barcelona: Crítica
RÍOS J.C. (1993). El menor infractor ante la ley penal. Granada: Comares
SEGOVIA, J.L. (1996). Nuevo Código Penal al alcance de todos. Madrid: Popular.
VALVERDE, J. (1988). El proceso de inadaptación social. 3ª edición. Madrid: Popular. (4ª edición 2002).
VALVERDE. J. (1991). La cárcel y sus consecuencias: Intervención sobre la conducta desadaptada.
Madrid: Popular. (2ª ed. 1996).
VALVERDE, J. (1996). Vivir con la droga. Madrid: Pirámide (2ª ed. 2001).
VALVERDE, J. (2002). El diálogo terapéutico y educativo en exclusión social. Madrid: Narcea.