Avui dia, més que mai, som ciutadans del món

Informació sobre OPTATIVES en BATXILLERAT
Información sobre Optativas en BACHILLERATO
Francès segon idioma – Francés segundo idioma
Avui dia, més que mai, som ciutadans del món. Espanyols però també europeus i en la nostra
Europa sense fronteres el conèixer altra llengua distinta a l'anglès pot facilitar la mobilitat
laboral .
Una segona llengua estrangera sempre es valorarà en un currículo.
El Francès és considerat en tot el món una llengua de cultura i és llengua oficial o cooficial en
nombrosos països.
Hoy en día, más que nunca, somos ciudadanos del mundo. Españoles pero también europeos
y en nuestra Europa sin fronteras el conocer otra lengua distinta al inglés puede facilitar la
movilidad laboral.
Una segunda lengua extranjera siempre se valorará en un currículo.
El Francés es considerado en todo el mundo una lengua de cultura y es lengua oficial o
cooficial en numerosos países.
Tecnologies de l’Informació i la Comunicació
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Pretén proporcionar a l'alumnat els coneixements bàsics per poder utilitzar l'ordinador, així com
aplicacions d'edició de textos i imatges, i de navegació. Alguns dels seus continguts son:
conèixer les parts elementals de l'ordinador, aprendre l'ús de programes que ens permeten
editar textos, treballar amb imatges, i cercar informació en internet, conèixer el maneig bàsic
d’un sistema operatiu, aprendre la utilització del correu electrònic, utilitzar programes de
tractament d’imatges i so, aprofundir en la utilització del processador de textos, iniciar-se en
l’aprenentatge dels fulls de càlcul...
La matèria es pot triar a partir de 1r d’ESO i fins a 2n de batxillerat.
Pretende proporcionar al alumnado los conocimientos básicos por poder utilizar el ordenador,
así como aplicaciones de edición de textos e imágenes, y de navegación. Algunos de sus
contenidos son: conocer las partes elementales del ordenador, aprender el uso de programas
que nos permiten editar textos, trabajar con imágenes, y buscar información en internet,
conocer el manejo básico de un sistema operativo, aprender la utilización del correo
electrónico, utilizar programas de tratamiento de imágenes y sonido, profundizar en la
utilización del procesador de textos, iniciarse en el aprendizaje de los hojas de cálculo...
La materia se puede elegir a partir de 1º de ESO y hasta 2º de bachillerato.
Música (Patrimoni Musical de la Comunitat Valenciana)
Música (Patrimonio Musical de la Comunidad Valenciana)
El Patrimoni Musical de la Comunitat Valenciana, no és una Història de la Música, en sentit
estricte, és una assignatura en la qual s'estudiaren els canvis i característiques en relació amb
diferents èpoques, així es pretén enllaçar les característiques pròpiament musicals amb el
desenvolupament d'altres arts i aspectes culturals del seu context .Aquest estudi es realitzarà
des de la investigació, audició, instrumentació, moviment i dansa i interpretació.
El Patrimonio Musical de la Comunidad Valenciana, no es una Historia de la Música, en sentido
estricto, es una asignatura en la que se estudiaran los cambios y características en relación
con diferentes épocas, así se pretende enlazar las características propiamente musicales con
el desarrollo de otras artes y aspectos culturales de su contexto .Este estudio se realizará
desde la investigación, audición, instrumentación, movimiento y danza e interpretación.
Tecnologia Industrial I – Tecnología Industrial I
És una matèria que estén els continguts tecnològics adquirits en l'ESO. S'amplien i ordenen els
coneixements: materials i les seues aplicacions, recursos energètics, tècniques productives,
elements de màquines i sistemes, circuits elèctrics, l'estudi dels sistemes automàtics i
s'aprofundix en els aspectes socials i mediambientals de l'activitat tècnica. Permet que l'alumne
tinga una bona base tecnològica per a realitzar amb èxit posteriors estudis en Cicles Formatius
de Grau Superior tècnics, Carreres de Grau tècniques, o la seua incorporació al món laboral.
Es una materia que extiende los contenidos tecnológicos adquiridos en la ESO. Se amplían y
ordenan los conocimientos sobre: materiales y sus aplicaciones, recursos energéticos, técnicas
productivas, elementos de máquinas y sistemas, circuitos eléctricos, el estudio de los sistemas
automáticos y se profundiza en los aspectos sociales y medioambientales de la actividad
técnica. Permite que el alumno tenga una buena base tecnológica para realizar con éxito
posteriores estudios en Ciclos Formativos de Grado Superior técnicos, Carreras de Grado
técnicas, o su incorporación al mundo laboral.
Literatura Universal
Es tracta de realitzar un viatge a través de la lilteratura des de l'anitiguitat grega (Homero,
Virgili, Horaci, Ovidi) passant pel Renaixement (La Divina Comèdia..), l'entrada en l'edat
moderna (Shakespeare, Cervantes), la Il.lustració, el Romanticisme, Realisme, per a acabar
amb les obres més destacades de la literatura universal des de finals des S.XIX fins als
principals gèneres literaris del s. XX: poesia, teatre i novel.la.
És un recorregut per les obres imprescindibles de la literatura universal de coneixement
obligatori per a tots aquells alumnes que vulguen dedicar-se a disciplines humanístiques, aíxí
com per a tots i totes aquells que gaudixen descobrint nous universos mitjançant la lectura.
!
"
#
"
$
% &
'
& (
#
) (
*
+ +
,
*
0
1
1
.
/
Anglès Pràctic - Inglés Práctico
Aquesta assignatura optativa ofereix als alumnes la possibilitat d'ampliar i reforçar les habilitats
comunicatives: escriptura, lectura, expressió i comprensió orals en l'idioma anglès a un nivell
intermedi.
Esta asignatura optativa ofrece a los alumnos la posibilidad de ampliar y reforzar las
habilidades comunicativas: escritura, lectura, expresión y comprensión orales en el idioma
inglés a un nivel intermedio.
Educaciò Fisica. Educación Física
A causa de la intensitat dels estudis molts alumnes/as deixen de realitzar les activitats
extraescolars que anteriorment feien, per això s'oferix realitzar activitat física dintre de l'horari
lectiu sense que això comporti utilitzar temps extra. Es contemplen dos vessants
- Manteniment i salut. És a dir, l'objectiu fonamental és la salut i l'ocupació del temps
d'oci a través d'activitats físiques. Major coneixement del propi cos i millora de la
condició física sobretot resistència, força i flexibilitat, a través de diferents mètodes de
treball i utilitzant esports tant coneguts com nous.
- Preparació física per a carreres militars, Bombers, Policia Nacional, Fisioterapeutes i
Ciències de l'Activitat Física i Esports. Això comporta una major exigència per la
preparació de les proves físiques.
Debido a la intensidad de los estudios muchos alumnos/as dejan de realizar las actividades
extraescolares que anteriormente hacían, por ello se ofrece realizar actividad física dentro del
horario lectivo sin que ello conlleve utilizar tiempo extra. Se contemplan dos vertientes:
- Mantenimiento y salud. Es decir, el objetivo fundamental es la salud y la ocupación del
tiempo de ocio a través de actividades físicas. Mayor conocimiento del propio cuerpo y
mejora de la condición física sobre todo resistencia, fuerza y flexibilidad, a través de
diferentes métodos de trabajo y utilizando deportes tanto conocidos como nuevos.
- Preparación física para carreras militares, Bomberos, Policía Nacional, Fisioterapeutas
y Ciencias de la Actividad Física y Deportes. Ello conlleva una mayor exigencia por la
preparación de las pruebas físicas.