Descubrir el mundo en la escuela maternal Competencia:

Descubrir el mundo en la escuela maternal
Plantar, sembrara: semillas de pensamientos - páginas 86 ala 106.
Campo: Exploración Y Conocimiento Del Mundo
Competencia: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información
Aspecto: Mundo natural
Aprendizaje esperado: Observa con atención creciente el objeto o proceso que es motivo de análisis.
Cultivos en la escuela
Realizar cultivos en el salón de clases o en el jardín de la
Es preciso elegir las herramientas adecuadas para ser más eficiente: un simple palito, una pala, un rascador o
rastrillo… Además, dedicarse a los cultivos obliga a los niños a organizarse.
Tiempo: se anota el día, se hace referencia al calendario, se hace un primer acercamiento a la medición del tiempo
al dar seguimiento al desarrollo de la germinación, del crecimiento, de la transformación de la flor en fruta. Las
actividades permiten también abordar las nociones de la edad (plantas que viven varios años, anillos en la madera)
y del ciclo (de las estaciones del año).
Actividades
• Reconocer las manifestaciones de la vida vegetal, enmarcarlas en grandes funciones: crecimiento, nutrición,
reproducción.
• Establecer el orden de las etapas del desarrollo de un vegetal.
• Reconstruir la imagen de un vegetal (parte aérea, parte subterránea) a partir de elementos separados.
• Expresar y comprender, al recordar un hecho, la situación temporal, y cronológicas en el desarrollo de las plantas
• Comparar cantidades utilizando procedimientos numéricos y no numéricos.
• Comparar, clasificar y ordenar objetos según su tamaño.
. El otoño es propicio para la clasificación de hojas, para la elaboración de un herbario, para la plantación
de bulbos y para la cosecha de frutos (observando la educación para la seguridad). El invierno es la
estación de las siembras experimentales que permiten, por ejemplo, comparar la germinación y el
crecimiento en función de la temperatura, mientras que se elegirá la primavera para desarrollos más
elaborados que permitan observar y obtener flores, frutos y semillas. Siembras libres. Las semillas germinan y
dan plantas.
Semillas diferentes dan plantas diferentes.
Siembras experimentales. Una semilla no da más que una sola planta.
Para germinar, una semilla necesita agua y aire.
Es sensible al calor y al frío.
Clasificación de plantas sembradas.
Siembras organizadas.
Hacer una colección.
Existe una gran variedad de semillas.
Observación continúa del desarrollo. Las plantas crecen y producen raíces, tallos, hojas, flores, frutos, semillas.
Las semillas obtenidas darán nuevas plantas.
Este desarrollo es progresivo y requiere tiempo.
Planta natural, planta artificial.
Cuidados de las plantas.
Observación y experimentación de las pantas sembradas.
Las plantas están vivas.
Las plantas pueden morir.
Las plantas necesitan agua y luz.
Las plantas tienen una parte aérea y una parte subterránea.
Las raíces de los vegetales absorben el agua.
Las plantas artificiales no están vivas.
No necesitan nada.
No tienen raíces.
Hojas Recolección, observación, comparación, colocación en el herbario cada especie de árbol produce un mismo tipo de hojas.
Reconozco algunos árboles gracias a sus hojas.
TIEMPO ESTIMADO: De seis a ocho semanas, o planearlo para duraciones mayores
Material
. Semillas variadas, que germinen fácilmente, de tamaño mediano o grande (maíz, frijol, chícharo, haba, trigo, avena, girasol,
lentejas…); bulbos y tubérculos diversos; plantas y brotes (chlorophytum [lazo de amor], begonia, tomate, petunia…). No debe
olvidarse que este material está vivo y requiere, por lo tanto, atención especial. Algunas plantas y flores artificiales que tengan aspecto
real (de seda o de plástico).
.Macetas variadas (barro, plástico, vidrio), jardineras…
. Insumos o medios de cultivo diversos: tierra para maceta, tierra común, abono, arena, algodón, esponja, láminas de esponja…
.Regaderas, jeringas, botellas-gotero, botellas de plástico recicladas (botellas de refresco o de agua mineral con tapa), rastrillos de
jardín, palas pequeñas, cucharas, tenedores…
.Catálogos de arboricultura y
Bulbos, plantas, brotes, macetas o frascos, plantas artificiales.