ACTIVIDAD-PEI 1. Reflexión personal sobre tu nivel de conocimiento del PEI de tu institución. Preguntas guía: a. ¿Cuáles aspectos conoces del PEI de tu institución? Horizonte institucional: misión, visión, valores, principio, perfil del estudiante Modelo pedagógico, metodología Proyectos transversales Plan de estudios Manual de convivencia Sistema de evaluación y promoción b. ¿En cuáles de esos aspectos has tenido la oportunidad de trabajar o ahondar? He tenido la oportunidad de trabajar en el horizonte institucional, en la comunidad educativa de ciencias naturales, en los proyectos transversales Convivencia y PRAES .mejoramiento del clima institucional. En este año escolar y desde hace dos años soy representante de los docentes al Consejo Directivo, donde se han dado informes del presupuesto y proyecciones a las necesidades de la institución , y donde se toman decisiones frente al futuro de l institución. c. ¿Consideras que el PEI de tu institución requiere de algún ajuste? ¿Cuál? No se evidencian los ajustes realizados en diferentes aspectos en los últimos años como actualización del manual de convivencia según la ley 1620, proyectos transversales, articulación con el SENA, planes de área desactualizados. Hay que hacer una nueva contextualización por que la población estudiantil ha cambiado, hay que integrar la cátedra de paz, y ajustes con la nueva tecnología de las tics ,con el programa tita La visión va al 2016 , hay que actualizarla de acuerdo a las necesidades del contexto social d. ¿En relación al área en la que trabajas, consideras que esta se aborda de manera adecuada en el PEI de tu institución? ¿Por qué? Si, se aborda de manera articulada con el PEI, los estándares de competencias, los ejes curriculares, implementados por MEN y de acuerdo a las necesidades educativas de la comunidad. Actualmente se están actualizando los planes de áreas de acuerdo con las competencias siglo XXI 2. Revisa el PEI y al Plan de Estudios de tu institución con la intencionalidad de: Contextualización: En el factor tecnológico, se cuenta con la conexión a Internet, se han realizado programas de formación y capacitación a los docentes y estudiantes en el manejo de las TIC, también se tiene acceso a tecnología blanda que favorece la implementación y uso de las TIC en el marco de modelo pedagógico y del PEI; se hace necesaria una mayor apropiación de los docentes en estas tecnologías para que no se pierden oportunidades de desarrollo. Aprendizaje y desarrollo: Gestionar ante instituciones gubernamentales y no gubernamentales la dotación y formación de Docentes, Directivos Docentes y estudiantes en el manejo de las TIC. Que favorezcan la implementación del nuevo Oportunidades: Acceso a programas de formación de docentes y estudiantes en el manejo de las TIC. fortalezas debilidades Procesos de generación de valor Competitividad Gestión del talento humano Coordinación Nivel de entrenamiento y preparación Sistemas Definición de competencias Comunicación interna Estructura formal Suficiencia de recursos financieros Rentabilidad Social Infraestructura y logística Metas institucionales “Promover encuentros científicos, empresariales y deportivos en la comunidad, e interinstitucional que contribuyan con la buena utilización del tiempo libre.” Innovar e impulsar las nuevas propuestas, tendencias que se planteen a nivel curricular desde las diferentes áreas y esquemas pedagógico vigentes” Plan de estudio: objetivos específicos: Implementar los procesos informáticos para el crecimiento y desarrollo institucional en el manejo de las TIC por parte de la comunidad educativa. objetivos institucionales, DIVERSIDAD:3. Con relación al contenido pedagógico: Desarrollar en el (a) estudiante la capacidad reflexiva que le permita construir sus propios conocimientos y comprender los avances científicos y tecnológicos Potenciar en los estudiantes el desarrollo de aptitudes, destrezas, y habilidades que le permitan ser gestor social en actividades comerciales, espíritu empresarial, físico, deportivo y recreativo. Normas de convivencia normas en la sala de sistema “Sala de sistemas cuenta con 30 computadores para uso en el horario programado de los estudiantes de las Sedes central y anexa. La Institución cuenta con el servicio de Internet como medio de comunicación con las entidades oficiales y como herramienta de trabajo de los estudiantes para la investigación y actualización en los temas y problemáticas nacionales y mundiales. La sala de sistemas será usada exclusivamente para las actividades académicas del área. En los planes de área y de aula se evidencia uso de las TIC’s en las estrategias pedagógicas, metodología, desempeños, competencias, criterios de evaluación, recursos