Ideas para triunfar en la lectura Enero de 2011 Para leer en voz alta ■■Kitchen Dance Un hermano y una hermana bajan de puntillas al oír a sus padres riéndose mientras lavan los platos. Los padres invitan a los niños a participar en la diversión y la limpieza de la cena se convierte en una costumbre familiar con canciones y danzas con el aliciente de algunas palabras intercaladas en español. Una bonita lectura para hacerla en voz alta de Maurie Manning. ■■Dolphin Talk Los delfines no hablan como la gente pero se comunican de muchas maneras. Este libro de Wendy Pfeffer describe los sonidos que hacen los delfines, incluyendo gorjeos, silbidos y chasquidos. Los niños se enterarán de la opinión de los científicos sobre el significado de cada sonido. ■■Mud Puddle En esta historia de Robert Munsch, Jule Ann se embarra constantemente. Procura no ensuciarse pero un charco se abalanza sobre ella desde el manzano y desde detrás de la caseta del perro. Los niños se reirán cuando la niña por fin sea más lista que el charco. (Disponible en español.) ■■Otis Otis es un tractorcito al que le encanta su trabajo en la granja. Pero el granjero se compra un reluciente tractor nuevo y ya no necesita a Otis. Cuando Otis resuelve un importante problema todo el mundo se da cuenta de lo especial que es el tractorcito. Una historia sobre la amistad escrita por Loren Long. © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc. Hopkins Schools Todo tipo de historias Al leer más y más libros su hija descubrirá que los cuentos pueden escribirse de distintas maneras. He aquí sugerencias para ayudar a su hija a que aprenda—y a que disfrute—con dos tipos de historias. Las historias circulares empiezan y terminan de la misma manera. En One Frog Sang de Shirley Parenteau, por ejemplo, las ranas salen de sus escondites pero se esconden de nuevo cuando pasa un auto. Se llama argumento circular porque las ranas terminan en el sitio del que salieron. Su hija puede visualizar una historia circular dibujando los acontecimientos del cuento alrededor de un plato de papel. Las historias acumulativas empiezan con un incidente que provoca una serie de acontecimientos. Su hija puede hacer una cadena de papel basada en un libro acumulativo como There Was an Old Lady Who Swallowed a Shell! de Lucille Colandro. Dígale que escriba una palabra (cubo, arena, ola) por cada página en tiras individuales de 2 por 6 pulgadas. A continuación, ayúdela a unir las tiras en forma de cadena. Puede leer su cadena e imaginarse cómo se modificaría la historia si cambiara una palabra (“Si la señora no se tragara el cubo, no se tragaría la arena para llenarlo”). Idea: Para encontrar más historias circulares o acumulativas pregunte a la bibliotecaria o saque The Read-Aloud Handbook de Jim Trelease.♥ Jugar y aprender w Muchos juguetes y juegos con los que su hijo disfruta a diario pueden ayudarlo a leer y a escribir. Con estas ideas usted puede estimularlo a que aprenda mientras juega: ●●Durante un juego como Candy Land o Operation, dígale a su hijo que lea las palabras en el tablero (“Peppermint Forest”, “wish bone”). ●●Sugiérale a su hijo que use juguetes para hacer letras y palabras. Si dibuja con tiza para pavimentos, en un juguete imantado para “garabatear” o en un pizarrón de marcadores, anímelo a que etiquete los dibujos con su nombre (“casa”, “auto”). ●●Su hijo puede contar historias cuando juegue a los disfraces. Hágale preguntas que estimulen su imaginación y desarrollen sus habilidades de lengua (“¿Qué aspecto tiene tu barco pirata?”).♥ Enero de 2011 • Página 2 Sonidos alrededor ●●Encuentren Las combinaciones conocidas de letras y secuencias permiten que su hijo descifre palabras desconocidas. Ponga a prueba estas actividades que ampliarán el número de palabras que sabe leer: ●●Dígale a su hijo que dibuje un contorno grande de un objeto como un muñeco de nieve. Piensen juntos en palabras que empiecen con la misma letra o combinaciones de letras que su dibujo. Para muñeco de nieve podría pensar en palabras que empiecen con mu (mueble, mudo). Puede escribir las palabras dentro de su dibujo y colocarlo en la nevera. Lanza y escribe Su hija mejorará su conocimiento de las palabras con este juego que la animará a pensar—y a escribir—palabras cortas y largas. Cada jugador escribe del 1 al 6 en vertical hacia abajo en un papel. A continuación, túrnense lanzando un dado y escribiendo una palabra con el número de letras que sale en el dado. Ejemplo: Si sale un 5, escriban en el papel “tigre” junto al número 5. El objetivo es escribir una palabra por número. Si sale el mismo número dos veces, se pierde el turno. Variación: Para un jugador mayor o un niño con ortografía más avanzada, numeren el papel del 1 al 12 y lancen dos dados. En cada lanzamiento el jugador escribe una palabra, expresión o frase con ese número de letras. Por ejemplo, si sale un 8 podrían escribir “Te quiero”.♥ n u e s t r a f i n a l i d a d Proporcionar a los padres atareados ideas prácticas que promuevan la lectura, la escritura y la expresión oral de sus hijos. Resources for Educators, una filial de Aspen Publishers, Inc. 128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630 540-636-4280 • rfecustomer@wolterskluwer.com www.rfeonline.com ISSN 1540-5656 © 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc. cosas por la casa que tengan impresas palabras en inglés como los catálogos de ropa y las instrucciones de un juguete. Túrnense eligiendo una secuencia (a, consonante, e muda) y que la otra persona encuentre cinco palabras con esa secuencia (made, game). También pueden hacer esta actividad después de leer un cuento a su hijo. Nombre una secuencia que aparezca con frecuencia por el libro (consonante, vocal, consonante). Repasen el libro y busquen palabras que la contengan (pet, cup).♥ De la TV a los libros A mi hija le encanta ver TV. Me gustaría que pasara más tiempo aprendiendo. ¿Hay manera de que haga ambas cosas? Su hija podría disfrutar leyendo libros sobre sus personajes de TV favoritos. Ayúdela a escribir el nombre de un programa en la base de datos de una biblioteca o en el sitio web de una librería. Algunas series de libros infantiles (Olivia de Ian Falconer) han sido convertidas en programas mientras que algunos programas (Dora la exploradora) han inspirado libros. Tras leer unos cuantos cuentos podría sugerirle a su hija que escriba o dibuje ideas para nuevos episodios sobre los personajes. También puede ayudar a su hija a investigar sobre temas de programas de TV. Quizá un episodio tiene lugar en Egipto, los personajes rescatan a un mono o una familia celebra el Año Nuevo chino. Saquen un libro de la biblioteca para aprender más sobre el tema. Nota: Los expertos recomiendan que los niños no vean más de una hora de TV al día.♥ Mi mejor trabajo Cada viernes mi hijo Zach trae a casa el trabajo de clase que ha completado. No podemos conservarlo todo y a veces le cuesta trabajo decidir qué va a guardar. Por suerte el hijo que estudia en la escuela media me dio una idea. Él lleva una carpeta con su trabajo como parte de su nota final. Me di cuenta de que también Zach podía recopilar sus mejores trabajos. Cuando trae ahora sus tareas a casa elige una o dos de entre sus preferidas: cuentos que ha escrito, pruebas de ortografía que le salieron bien, dibujos y proyectos de arte. Taladramos los papeles y los colocamos en un archivador con anillas. Al igual que hace su hermano mayor, Zach incluye una cubierta para cada objeto en la que escribe por qué lo eligió (“La letra me quedó muy clara”). Al final del curso puede mirar hacia atrás y ver lo que ha aprendido. Planeamos empezar un nuevo archivador cada año. De esta manera, cuando Zach sea mayor tendrá una colección de su mejor trabajo.♥