Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__ Série: 3ª Turma: _______ Data: ___/___/___ 02. A troca do ele por tu, no final do texto, remete o texto a um outro plano de sentido. Nesse novo plano, que sentido passam a ter a figura do homem pobre, a ovelhinha do homem pobre, o ato de tomar a ovelhinha do homem pobre e a condenação do homem rico? ____________________________________________________________ Leia o texto abaixo e, a seguir, responda às questões de 01 a 03. A passagem bíblica a seguir foi extraída do capítulo 12 do segundo livro de Samuel. Para situá-la, convém recuperar resumidamente o que diz o capítulo anterior, que, sob o título “Pecados de Davi”, relata um episódio pouco edificante para o grande rei de Israel. Segundo o relato, certo dia, ao entardecer, Davi avistou, do terraço do palácio real, uma mulher que tomava banho e se encantou por ela. Era Betsabeia, mulher de Urias, um dos trinta soldados mais valorosos de Davi. Estando Urias ausente de Jerusalém, Davi dormiu com Betsabeia, engravidando-a. Não tendo conseguido empurrar a paternidade da criança para Urias, Davi ordenou que Joab, seu sobrinho e comandante das tropas em guerra, colocasse Urias bem na frente de batalha, na região de maior violência e risco, para que ele morresse. Executada a ordem do soberano, Urias morreu e Davi tomou Betsabeia como esposa. Segue o texto para análise. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 03. No relato feito por um dos personagens da passagem bíblica, nota-se diferença na maneira de descrever a relação entre os dois homens e os seus respectivos animais. Essa diferença interfere na direção argumentativa que ele quer dar ao texto? Em caso afirmativo, de que forma isso interfere? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Natã acusa Davi, que se arrepende Por isso o Senhor mandou o profeta Natã a Davi. Natã foi ter com Davi e lhe disse: “Numa cidade havia dois homens, um rico e outro pobre. O rico tinha ovelhas e bois em quantidade. O pobre só possuía mesmo uma ovelhinha pequena que tinha comprado e criado. Ela cresceu com ele e junto com os filhos, comendo do seu bocado e bebendo da sua taça, dormindo no seu regaço, em uma palavra: tinha-a na conta de filha. Chegou ao homem rico uma visita. Ele teve pena de tomar uma rês das suas ovelhas ou bois, a fim de preparar para a visita. Tomou a ovelhinha do homem pobre e a preparou para o visitante”. Davi ficou furioso com este homem e disse a Natã: “Pela vida do senhor! O homem que fez isto merece a morte. Ele pagará quatro vezes a ovelha por ter feito uma coisa destas, sem ter pena.” Então Natã replicou a Davi: “Este homem és tu...!” ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Leia o texto, e responda as 02 próximas questões Bíblia sagrada. 13. Ed. Petrópolis, Vozes, 1990. p. 345. 01. a) Do ponto de vista da interlocução entre os dois personagens (Davi e Natã), é possível notar que o locutor se dirige ao interlocutor utilizando uma determinada estratégia para atingir seus objetivos. Em que consiste tal estratégia. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ b) Com base no texto, é possível afirmar que essa estratégia foi produtiva? Comprove com elementos do próprio texto. ____________________________________________________________ 04. a) O texto acima pertence ao gênero propaganda e, como tal, possui finalidades bem específicas. Que objetivos esse gênero discursivo busca alcançar? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br b) Na composição desse texto, seu produtor recorreu à estratégia de inserir no anúncio um bilhete. Quem seriam, respectivamente, o locutor e o interlocutor desse bilhete? Com relação ao locutor, que características poderiam ser atribuídas a ele, levando em consideração o bilhete em questão? ____________________________________________________________ diárias, estendidas sobre os joelhos erguidos, que assim lhe servem de cômoda estante. É um moço que ainda não chegou aos trinta anos. Tem uma fisionomia tão nobre, quanto sedutora; belos traços, tez finíssima, cuja alvura realça a macia barba castanha. Os olhos, rasgados e luminosos, às vezes coalham-se em um enlevo de ternura, mas natural e estreme de afetação, que há de torná-los irresistíveis quando o amor os acende. A boca vestida por um bigode elegante mostra o seu molde gracioso, sem contudo perder a expressão grave e sóbria, que deve ter o órgão da palavra viril. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ALENCAR, José de. "Senhora". In: COUTINHO, Afrânio et al. (Org.). "José de Alencar: ficção completa e outros escritos". 3. ed. Rio de Janeiro: Aguilar, 1965. p. 679-680. (Biblioteca Luso-Brasileira. Série Brasileira). ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Uma produção verbal pode ser organizada por meio de diferentes tipos de textos. Os mais comuns são a narração, a descrição e a argumentação. Considerando que, em uma produção. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 05. Com acentuado grau de sofisticação, o produtor do anúncio acima insere o bilhete com um certo destaque e o faz objetivando chamar a atenção do interlocutor desta propaganda. Que relação pode ser estabelecida entre este bilhete e o slogan da campanha que diz “Não existe imprevisto previsível. Conte com o Crédito Itaú”? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 09. Leia atentamente o poema abaixo: ____________________________________________________________ A dona que eu am'e tenho por Senhor amostrade-mh-a Deus, se vos en prazer for, se non dade-mh-a morte. ____________________________________________________________ A que tenh'eu por lume d'estes olhos meus e porque choran sempr(e) amostrade-mh-a Deus, se non dade-mh-a morte. O crítico Alfredo Bosi, em sua 'História Concisa da Literatura Brasileira', tece algumas considerações sobre o romance 'Senhora', de José de Alencar: Essa que Vós fezestes melhor parecer de quantas sei, ay Deus, fazede-mh-a veer, se non dade-mh-a morte. Se admitimos que a [mola do enredo] é o fato de o jovem Seixas casar-se pelo dote, em virtude da educação que recebera, damos a Alencar o crédito de narrador realista, capaz de pôr no centro do romance não mais heróis (...) mas um ser venal, inferior. O que seria falso, pois o fato não passa de um recurso. Ay Deus, que mh-a fezestes mais ca min amar, mostrade-mh-a hu possa con ela falar, se non dade-mh-a morte. 06. Cite uma passagem de Senhora que permita considerar Seixas como um "herói" e não como um "ser inferior". ____________________________________________________________ A partir da leitura do poema acima, responda: que tipo de cantiga é essa? Justifique sua resposta, atendendo também às seguintes questões: Quem é o eu lírico? O que ele está fazendo? Com quem ele está conversando? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 07. "O fato não passa de um recurso". Considerando esta afirmação de A. Bosi, explicite as características do romance SENHORA que permitem considerá-lo uma obra romântica. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 10. Atendendo também às seguintes questões: Quem é o eu lírico? O que ele está fazendo? Com quem ele está conversando? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 08. Um observador reconheceria nesse disparate a prova material de completa divergência entre a vida exterior e a vida doméstica da pessoa que ocupava esta parte da casa. Se o edifício e os móveis estacionários e de uso particular denotavam escassez de meios, se não extrema pobreza, a roupa e os objetos de representação anunciavam um trato de sociedade, como só tinham cavalheiros dos mais ricos e francos da Corte. Esta feição característica do aposento repetia-se em seu morador, o Seixas, derreado neste momento no sofá da sala, a ler uma das folhas ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br De acordo com o texto responda as 02 próximas questões. Recado ao senhor do número 903 11. - Vizinho, aqui quem fala é o homem do 1003. Recebi outro dia, consternado, a visita do zelador, que me mostrou a carta em que o senhor reclamava contra o barulho em meu apartamento. - Recebi depois a sua própria visita pessoal – devia ser 24 horas – e a sua veemente reclamação verbal. Estou desolado com tudo isso, e lhe dou inteira razão. - O regulamento do prédio é explícito e, se não fosse, o senhor ainda teria ao seu lado a Lei. Quem trabalha o dia inteiro tem direito ao repouso noturno e é impossível repousar no 903 quando há vozes, passos e músicas no 1003. - Ou melhor: É impossível ao 903 dormir quando o 1003 se agita; pois não sei o seu nome. nem o senhor sabe o meu, ficamos reduzidos a ser dois números, dois números empilhados entre dezenas de outros. - Eu, o 1003, me limito a Leste pelo 1005, a Oeste pelo 1001, ao Sul pelo Oceano Atlântico, ao Norte pelo 1004, ao alto pelo 1103 e embaixo pelo 903 – que é o senhor. Todos esses números são comportados e silenciosos; apenas eu e o mar fazemos algum ruído e funcionamos fora dos horários civis; nós dois apenas nos agitamos e bramimos ao sabor da maré, dos ventos e da lua. - Prometo sinceramente adotar, depois das 22 horas, de hoje em diante, um comportamento de manso lago azul. - Quem vier me visitar será convidado a se retirar às 21:45, e explicarei: O 903 precisa repousar das 22:00 às 7:00 pois às 8:15 deve tomar o linha 109 que o levará até o 527 de outra rua, onde ele trabalha na sala 305. - A vida, vizinho, está toda numerada; e reconheço que ela só pode ser tolerável quando um número não incomoda outro número, mas o respeita, ficando dentro dos limites de seus algarismos. Peço-lhe desculpas – e prometo silêncio. - Mas que me seja permitido sonhar com outra vida, em que um homem batesse à porta do outro e dissesse: - Vizinho, são 3:00 da manhã e ouvi música em tua casa. Aqui estou. - Entra, vizinho, e come de meu pão e bebe de meu vinho. Aqui estamos todos a bailar e cantar, pois descobrimos que a vida é curta e a lua é bela. - E o homem trouxesse sua mulher, e ficasse entre amigos entoando canções para agradecer o brilho das estrelas e o murmúrio da brisa nas árvores, o dom da vida, a amizade entre humanos, o amor e a paz. a) Explique, de acordo com a charge, em que consiste o “triste” humor da tira. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ b) Retire os substantivos da charge e classifique-os. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 12. Texto de Rubem Braga, resumido e ligeiramente modificado. Recado ao senhor 903. In: para gostar de ler. Crônicas. 12 ed. São Paulo: Ática, 1989, V.1.p 74 – 75. 13. Que papel têm os numerais nesse texto? Justifique sua resposta. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 14. Como pode ser interpretada a “outra vida” na idealização feita pelo personagem? ____________________________________________________________ Como se deu a interpretação do numeral pelo personagem da charge? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br 15. Leia o Cartum e responda a) Comente o humor da charge. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 18. Na “equação” apresentada no retângulo à direita do cartum, o que “x” representa? Como saber o valor de “x” nessa “equação”? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ b) Pesquise e responda à pergunta feita pelo inseto. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 19. O que o cartum tem a dizer sobre quem se senta próximo à saída? E sobre quem se senta encostado à parede? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ The World Without Us by Alan Weisman – a book review Imagining the consequences of a single thought experience – what would happen if the human species were suddenly extinguished – Weisman has written a sort of pop-science ghost story, in which the whole earth is the haunted house. Among the highlights: with pumps not working, the New York City subways would fill with water within days, while weeds and then trees would retake the streets. Texas’s unattended petrochemical complexes might ignite, scattering hydrogen cyanide to the winds – a "mini chemical nuclear winter." After thousands of years, rubber tires, and more than a billion tons of plastic might remain, and eventually a polymer-eating microbe could evolve, and, with the spectacular return of fish and bird populations, the earth might revert to Eden. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ WHY WE NEED A FOOD REVOLUTION By James Oliver We're losing the war against obesity in the US. It's sad, but true. Our kids are growing up overweight and malnourished from a diet of processed foods, and today's children will be the first generation ever to live shorter lives than their parents. It's time for change. It’s time we switch to fresh food and home cooking. It's time for a Food Revolution. (Adaptado de http://www.amazon.com/exec/obidos/ASIN/031234729/sc /sciencedaily-20. Acessado em 10/10/2011.) 16. O que, segundo o texto, aconteceria em Nova York, caso ocorresse uma repentina extinção da espécie humana? ____________________________________________________________ 20. Quais são, segundo o texto, as consequências da atual dieta das crianças norte-americanas? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 17. Segundo o texto, quais poderiam ser as consequências da permanência de pneus e plásticos na Terra, milhares de anos após o desaparecimento dos seres humanos? ____________________________________________________________ Largas colas en Cuba para tener un celular Por disposición del nuevo presidente cubano, Raúl Castro, abren sus puertas en la isla las oficinas en la que se venden teléfonos móviles "Ya lo tengo a mi nombre", dice exultante el sommelier de un conocido restaurante de La Habana, blandiendo firme un teléfono celular en la mano derecha, en la otra una botella de rioja. "He pasado de ser nativo a ser nacional", bromea, para resumir lo que significa para él ser titular del teléfono que paga todos los meses, y que hasta ahora estaba a ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 5 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br nombre de un amigo extranjero que le hacía el favor. Como este gastronómico, que prefiere no dar su identidad, decenas de miles de cubanos disponían del servicio de telefonía móvil por 'vía indirecta', pero desde ayer en la isla se acabó esta prohibición absurda. Por disposición del nuevo presidente cubano, Raúl Castro, este lunes abrieron sus puertas en la isla 30 oficinas en las que se venden teléfonos móviles y donde los cubanos pueden contratar directamente el nuevo servicio. También se han habilitado locales para que los que ya poseen cuentas abiertas a nombre de extranjeros, traspasen al suyo la titularidad. En La Habana, donde se han habilitado cinco locales, las colas son considerables. "Ya era hora. Hoy el celular es una necesidad, no un lujo, pero hace falta que bajen los precios", comentaba Suylen, de 25 años y dedicada a sus labores, en la fila de una de las oficinas abiertas en Miramar. De las aproximadamente 200.000 líneas de teléfonos móviles que existen hoy en la isla -la población es de 11 millones de habitantes-, la mayor parte está en manos de residentes extranjeros, de empleados de empresas y de funcionarios autorizados, y alrededor de 50.000, según la empresa mixta de telecomunicaciones ETECSA, las tienen cubanos por la mentada 'vía indirecta'. Fuentes de la compañía dijeron que ya se han hechos los estudios de capacidad y se han comprado los equipos necesarios, todo está listo para dar de alta "cientos de miles" de líneas, si existe la demanda. Por supuesto, el problema es el de siempre: los precios. Los cubanos han de pagar 111 pesos cubanos (CUC), que equivalen a 120 dólares, ó 75 euros, para activar su línea móvil. Luego de dar de alta su equipo funcionará con tarjetas prepagadas; el minuto de llamada cuesta aproximadamente 50 centavos de dólar, según la tarifa. Si se tiene en cuenta que un peso cubano convertible equivale a 24 pesos ordinarios, y que el salario mensual promedio de la isla es de 408 pesos, es decir, 17 CUC, ó 12 euros, un trabajador que cobre un sueldo medio se lo gastaría en 38 minutos de móvil. Para las autoridades, este cálculo es engañoso. El diario Trabajadores critica las "cuentas disparatadas que hace la prensa extranjera sobre el salario que ganamos los cubanos", sin tomar en consideración los subsidios del Estado a la alimentación y a necesidades básicas como "la salud, educación y seguridad social en niveles que quisieran para sí los trabajadores de la mayoría de los países". Aunque son cada vez más los cubanos que tienen acceso a moneda dura, hasta los más militantes admiten que la medida de los celulares, como la de la venta de DVD y computadoras y el acceso de los cubanos a los hoteles, sólo beneficia hoy a una minoría privilegiada. Para el amigo sommelier, que no tiene problemas graves de dinero, lo más importante de todo es que poco a poco él y sus compatriotas dejan de ser ciudadanos de segunda. "Por eso sí hay que brindar". 18. ¿Cuáles son los riegos que se corren cuando se tiene un celular via indirecta? Explique. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Observe la viñeta abajo: 19. ¿Qué aspectos hace la gracia de este chiste? Justifique su respuesta. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 20. ¿Por qué Condorito no quiere ayudar? Justifique su respuesta. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 16. ¿De que manera los cubanos obtenian un celular en la isla? Explique. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 17. La expresión “"He pasado de ser nativo a ser nacional", ¿ a qué se refería quien la pronunciaba? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 – Setor Bueno – 62-3285-7473 – www.milleniumclasse.com.br