1. DESCRIPCIÓN Y VALORACIÓN DE PUESTO DE TRABAJO SITUACIÓN DESCRITA TIPO DE CONCURSO Real: Formal: PUBLICO MERITO Propuesta: Deseable: INTERNO PCD 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO Técnico Instructor en el área de Seguridad Industrial y Medio Ambiente Denominación del puesto Clasificación ocupacional (Normalizada) SALARIO Y BENEFICIOS ADICIONALES 3.4.7-12 Tecnico I y II 25.000 por horas de impartición de los cursos 1.2 UBICACIÓN DEL PUESTO EN LA ORGANIZACIÓN Unidad o puesto del que depende directamente 2º Unidad inmediat. superior 3º Unidad inmediat. superior 4º Unidad inmediat. superior 5º Unidad inmediat. superior Unidad inmediat. superior 6º 7º Unidad inmediat. superior Direcciones Regionales y/o Gerencia de Acción Dirección General Formativa Unidades Operativas 1.3. UBICACIÓN FÍSICA DEL PUESTO Domicilio Direcciones Regionales de todo el pais DEPARTAMENTO Todo Paraguay 2. MISION Y TAREAS DEL PUESTO 2.1. MISION DEL PUESTO Prestar servicios como instructor del SNPP, impartiendo clases técnico - prácticas y asesoramiento a los participantes mediante metodologías, estrategias y técnicas que conduzcan al buen desarrollo del proceso de aprendizaje. Mision del Puesto 2.2. PRINCIPALES TAREAS DEL PUESTO TIPO DE TAREAS DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES TAREAS DE CADA TIPO 1) Las tareas del puesto son planificadas y programadas por los responsables de los que depende y la programación propia es sólo secundaria o PLANIFICACIÓN del propio eventual. trabajo o el de otros DIRECCIÓN 1) Los puestos no incluyen la coordinación de otros puestos. o coordinación del trabajo de dependientes directos o indirectos • Documentar, implementar, evaluar y reportar a la Gerencia de Acción Formativa de todos los aspectos relativos a su competencia. • Asistir regular y puntualmente, a la hora y lugar convenidos a desarrollar las clases (teóricas o prácticas de la especialidad). • Mantener informado respecto de la evolución del correcto desarrollo de las clases, proponer soluciones en caso de presentarse irregularidades y EJECUCIÓN presentar sugerencias que ayuden al mejoramiento del sistema formativo. personal por parte del ocupante • Informar a los participantes acerca de las actividades programadas por el desarrollo de las asignaturas a su cargo así como de todas las actividades del puesto proyectadas y ejecutadas por el SNPP. • Mantener en orden y ser responsable de los equipos y materiales otorgados para el buen desarrollo de las clases impartidas. CONTROL 1) Tareas de control referidas solo al propio trabajo en aspectos operativos pautados previamente. y/o evaluación del trabajo propio o de dependientes Otras tareas: • Colaborar en la puesta en marcha de nuevas implementaciones metodológicas y realizar evaluaciones posteriores a su implementación, manteniendo al día las actualizaciones de los procedimientos vigentes. 2.3. VALORACIÓN DEL NIVEL ORGANIZATIVO de las TAREAS ESCALAS Control Ejecución Dirección Planificac. TIPO Planificar cotidianamente las tareas sólo sobre su propio trabajo y en plazos cortos 0 1 Planificar y Decidir como realizar las Incluye responsabilidad de planificar el trabajo tareas de su propio puesto de trabajo en propio y de personal bajo su dependencia plazos cortos directa. 2 3 El puesto no incluye supervisión Existe supervisión o coordinación de de otros puestos de trabajo. otros puestos de manera informal o eventual. 0 1 La mayoría de las tareas y el tiempo que insumen son de ejecución personal y de baja complejidad. 0 1 Las tareas de control se refieren sólo al propio trabajo en aspectos operativos y pautados previamente. 0 1 APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO 2 3 La mayoría de las tareas son de ejecución personal, manuales o intelectuales de mediana complejidad. 2 3 El puesto incluye tareas de control y evaluación operativa sobre los resultados del propio trabajo y eventualmente de otros puestos . 2 3 4 5 6 Existe supervision o es una jefatura formal sobre otros puestos que no son, a su vez, titulares de unidades. 4 5 5 7 Es una jefatura o dirección formal sobre otros puestos que son a su vez titulares de unidades. 6 La mayoria de las tareas del puesto son de ejecución personal, manuales o intelectuales de alta complejidad. 4 Puntaje Incluye responsabilidad sobre la planificación de áreas de la organización bajo su dependencia. 7 4 6 6 5 PROFESIONALES I Y JEFATURAS 8 9 3 10 Existe dirección o conducción sobre todos los puestos de la institución. 8 9 0 10 El puesto incluye pocas tareas de ejecución pero la El puesto sólo incluye tareas de mayoria son intelectuales y complejas. ejecución personal indelegables y de muy alta complejidad. 7 Incluye tareas de control y evaluación operativa Incluye tareas de control y evaluación sobre áreas de procesos de mediana complejidad y de de la organización bajo su coordinación y los resultados obtenidos por las mismas. otros puestos, con y sin dependencia jerarquica. TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II Incluye responsabilidad primaria sobre formulación de las políticas y estrategias institucionales. 7 8 9 10 2 Incluye tareas de control y evaluación sobre toda la gestión institucional. 8 DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR ASESORAMIENTO 9 1 10 CONDUCCION POLITICA VALOR 1,5 1 3 CONDICIONES DE TRABAJO 3.1. VALORACIÓN GENERAL DE LAS CONDICIONES de TRABAJO ESCALAS TIPO Presión laboral 0 1 2 2 1 Movilidad 4 3 4 3 Ambiente 0 2 1 4 3 Esfuerzo físico El trabajo no exige esfuerzo físico y El trabajo sólo exige eventualmente el uso puede realizarse adecuadamente completo de las capacidades físicas sin uso de capacidades físicas especiales. 0 2 1 4 7 El trabajo debe hacerse normalmente en ambientes no confortables y/o de exposición a riesgos personales que superan en gran medida los que pueden esperarse en la vida cotidiana. 6 5 El trabajo exige normalmente el uso completo de las capacidades físicas 3 7 Durante aproximadamente la mitad del tiempo de trabajo es preciso pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y/o los viajes a más de 4 horas de transporte del lugar de residencia habitual son frecuentes e imprevistos. 6 5 Frecuentemente el trabajo debe hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y/o los riesgos personales superan ligeramente los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. Sólo excepcionalmente el trabajo debe La totalidad del trabajo se realiza en oficinas o ambientes totalmente hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y los riesgos personales son protegidos y confortables. los normales que pueden esperarse en la vida cotidiana. La presion del contexto (interno o externo) es superior y es frecuente la imposibilidad de consultar decisiones importantes. 6 5 La frecuencia de viajes es mayor a las 8 horas diarias de trabajo y se debe pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual o utilizar más de 4 horas de transporte del lugar de trabajo habitual. Sólo excepcionalmente es preciso viajar fuera del lugar de residencia habitual o utilizar más de 3 horas de transporte respecto del lugar de trabajo habitual. La totalidad del trabajo se realiza en la localidad de residencia habitual del ocupante del puesto. 0 Puntaje La presion del contexto (interno o externo) es de La presion del contexto (interno o externo) nivel intermedio y es frecuente la imposibilidad de es minima por lo cual siempre es posible consultar al superior inmediato o pares ante consultar decisiones importantes. decisiones importantes. El entorno no genera presiones significativas y siempre existe la posibilidad de consultar las decisiones que se toman con el superior inmediato o pares 7 8 9 2 10 Durante la mayor parte del tiempo de trabajo es preciso pernoctar en lugares diferentes de la residencia habitual del ocupante del puesto y los viajes de más de 4 horas de transporte del lugar de residencia habitual son frecuentes e imprevistos. 8 9 10 1 Constantemente el trabajo debe hacerse en ambientes no confortables o inadecuados y/o los riesgos personales son permanentes. 8 9 10 2 El trabajo exige frecuentemente el uso El trabajo exige normalmente el uso completo de las capacidades físicas de la población sana completo de capacidades físicas superiores al promedio. y eventualmente capacidades superiores al promedio. 6 5 Las situaciones de alta presión del contexto interno y externo son constantes y exigen permanentemente tomar decisiones autónomas. 7 8 9 10 5 VALOR 2,5 3.2. VALORACIÓN ESPECÍFICA DE LAS CONDICIONES de TRABAJO VALORACIÓN DEL PUESTO RESPECTO DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS REQUERIDAS Y AJUSTES POSIBLES REQUERIMIENTOS DE COMPETENCIAS TIPO Descripción ESCALA No relevante para el puesto El puesto sólo exige ocasionalmente el uso de estas capacidades El trabajo exige normalmente el uso intenso de estas capacidades Justificación de la calificación Ajustes posibles en el puesto Puntaje 1 Destreza manual Movilidad Desplaza miento: Acceso a transporte 2 3 4 Indistinta 5 Posición Sentada De pie Capacidad para adoptar y mantener INDISTINTAS posturas. Capacidad para adoptar y mantener la postura SENTADA. 6 Capacidad para adoptar y mantener la postura DE PIE. 7 Capacidad para adoptar y mantener otras posturas (de RODILLAS, AGACHADA, ARRODILLADA, otras). Capacidad para realizar esfuerzos físicos (carga, manipulación de pesos y/u objetos de gran volumen) Capacidad para soportar situaciones generadoras de estrés, tensión y/o fatiga mental. Otras 8 Fuerza: 9 Tolerancia: Capacidad para realizar actividades que requieran acciones coordinadas, con precisión y rapidez manual. Capacidad para caminar y/o desplazarse, utilizando o no algún tipo de equipamiento. Capacidad para el acceso físico a transporte público o hacer uso de vehículo particular. Relaciones interpersonales 10 Capacidad para iniciar y Autocuidado personal: 11 Capacidad para el autocuidado y Orientación en el entorno: 12 Capacidad para orientarse y mantener relaciones con otras personas. la percepción de riesgos. utilizar transporte público. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 Capacidad para participar en Manejo de dinero: transacciones económicas básicas. 14 Capacidad de adquirir Aprendizaje: conocimientos para realizar nuevas tareas. 15 Capacidad para reconocer y/o Visión: distinguir objetos y colores. 16 Capacidad para oír, reconocer Audición: Comprensión verbal: Expresión Oral: y/o discriminar sonidos. 17 Capacidad para entender mensajes orales. 18 Capacidad para expresar mensajes orales. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 Por la función propia de ser instructor y tener la tarea de impartir nuevos aprendizajes Por la función propia de ser instructor y tener la tarea de impartir nuevos aprendizajes 7 7 VALOR 5,1 3.2.2 EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE SEGURIDAD CONDICIONES TIPO Descripción ESCALA Totalmente seguro y dentro de parámetros normales Puede presentar riesgos menores Puede presentar riesgos importantes Justificación de la calificación Ajustes posibles en el puesto Puntaje 1 Uso de maquinaria o instrumentos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 2 Trabajo en altura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 3 Movilidad y transporte interno y externo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 Manipulación de objetos y sustancias 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5 Uso de vehículos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6 Exposición a ruido y vibraciones 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7 Exposición a temperatura 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 PROMEDIO 1,1 3 4. REQUISITOS DEL PUESTO 4.1 DESCRIPCIÓN DE LOS REQUISITOS MÍNIMOS Y OPCIONALES COMPONENTE MÍNIMOS REQUERIDOS OPCIONALES CONVENIENTES 1 año de experiencia general laboral, 6 meses de experiencia específica. Alguna experiencia o pasantía en trabajos similares EXPERIENCIA LABORAL Profesional Universitario, estudiante universitario y/o técnico acreditado en las áreas EDUCACIÓN FORMAL de Tecnología de la Producción, Ingeniería Industrial y/o afines. o ACREDITADA Curso de Formación Metodológica para Instructores.(no excluyente). Conocimientos PRINCIPALES sobre calidad industrial, seguridad laboral, promoción del medio ambiente, salud y CONOCIMIENTOS seguridad, sistemas de seguridad en complejos industriales y edificios, entre otros. ACREDITADOS PRINCIPALES COMPETENCIAS Capacidad de transferir conocimientos, experiencias y destrezas productivas para el desarrollo del aprendizaje del participante. Correcta utilización de tecnologías y herramientas actuales y emergentes acordes a las necesidades del entorno. Trabajo en equipo, pro actividad, capacidad de adaptación a cambios estructurales, buen relacionamiento interpersonal, creatividad. OBSERVACIONES PUNTAJE 4.2 VALORACIÓN DE LOS REQUISITOS DEL PUESTO ESCALAS Competencias Conocimientos Educación Experiencia TIPO No se requiere experiencia previa aunque se pudiese solicitar hasta 1 año de experiencia general Se requiere de una experiencia laboral , en general entre 2 y 4 años en total. Se requiere de una experiencia Se requiere de un nivel de Se requiere de la máxima laboral en general en el orden de experiencia laboral en el orden de experiencia laboral entre 8 y entre 4 y 6 años en total. entre 6 y 8 años en total. 10 años 0 1 Educación primaria cursando o equivalente para el adecuado desempeño en el puesto. 3 2 Educación secundaria (Grado 2) o equivalente. Educacion Terciaria (Grado 3) para el adecuado desempeño en el puesto. 5 4 Educacion de nivel universitario en las disciplinas requeridas por el puesto. (nivel 4 Junior y Nivel 5 Senior) 9 8 10 Se requiere de nivel educativo de doctorado o posdoctorado en la o las disciplinas requeridos por el puesto. 1 0 1 No se requiere de conocimientos técnicos específicos ya que pueden adquirirse en plazos breves. 3 2 Se requiere de un nivel básico de conocimientos teóricos, técnicos y/o prácticos con relacion al puesto 5 7 9 4 8 10 6 Se requiere de un nivel medio de Se requiere de un nivel superior Conocimientos de niveles conocimientos teóricos, técnicos de conocimientos teóricos, superiores que tengan y/o prácticos con relacion al técnicos y/o prácticos en relacion relacion a la políticas y puesto al puesto estrategias institucionales. 2 0 1 3 2 Se requiere de capacidad Se requiere de capacidad para para la programación y planificar y controlar el trabajo control de las propias propio y de otros eventualmente tareas y ejecución. dependientes, ejecutar tareas técnicas 0 1 APOYO OPERATIVO Y ADMINISTRATIVO 2 3 TECNICOS SUPERVISORES Y PROFESIONALES II 7 6 Se requiere de nivel educativo de posgrados para en la o las disciplinas requeridas por el puesto. 5 7 4 6 Se requiere de capacidad para Se requiere de capacidad para planificar, controlar y evaluar el planificar, controlar y evaluar el trabajo de grupos o unidades trabajo de grupos o unidades pequeñas, coordinar, dirigir y grandes, coordinar y dirigir a los miembros y ejercer la capacitar los miembros y representación ante terceros representarlas ante terceros internos o externos. internos o externos. 8 9 10 Competencias de Alta Gerencia Pública, tales como liderazgo, etica, gerenciamiento publico, habilidades mediaticas, compromiso, integridad, conciencia organizacional. 1 4 8 1 5 PROFESIONALES I Y JEFATURAS 6 7 DIRECCION Y CONDUCCION SUPERIOR ASESORAMIENTO 9 10 CONDUCCION POLITICA PROMEDIO 1,3 4 EVALUACION DOCUMENTAL DOCUMENTOS NO DOCUMENTOS PARA EXCLUYENTES ADJUDICACION DEL PUESTO DOCUMENTOS EXCLUYENTES PARA POSTULACION Nota de postulacion Fotocopia de Cedula de Identidad Fotocopia de DDJJ de no estar titulo o constancia DDJJ de 1626 incurso en de estudios parentesco Formato CV Constancia de trabajo Constancia de cursos Certificado policial Certificado judicial codigo codigo codigo EVALUACION DOCUMENTAL La no presentacion de alguno de los documentos excluyentes sera de descalificacion automatica.Cada hoja del contenido de la carpeta deberá estar foliada (enumerada) y firmada por el postulante y colocarse en un sobre para su presentación. So pena de descalificación por defecto de forma. Los documentos de adjudicacion seran requeridos al postulante seleccionado al cargo luego de todo el proceso de evaluacion CONCURSO DE MERITOS PARA LA CONTRATACION DE INSTRUCTORES INSTRUCTORES MATRIZ DE EVALUACION /PROFESIONALES NOTA 2 NOTA 3 NOTA 1 Formación Académica TOTAL Profesional Universitario Técnico Superior Estudiante Universitario Educación Media o Bachiller Concluido 20pts 15 pts 13 pts 10 pts Hasta 20 Ptos. Otros Estudios Experiencias y conocimientos TOTAL Metodología SNPP Habilitación Pedagógica y/o Didáctica Cursos, Talleres, Seminarios 20 pts 2 pts 3 pts Hasta 25 Ptos. 1 2 Experiencia General Experiencia Específica 10 pts 15 pts NOTA 4 Evaluaciones TOTAL Hasta 25 Ptos. 0 0 TOTAL Prueba de la Especialidad Prueba Práctica Docente Examen Psicotécnico 15 pts 10 pts. 5pts. PUNTAJE TOTAL 100 PTS. Hasta 30 Ptos. 0 0 0 0 Nota (1): Se otorgarán 10 puntos al que posea el título de haber culminado la Educación Media o Bachiller Concluido , 13 pts al que presente una constancia que acredite que es estudiante universitario del tercer año en adelante, 15 ptos. al que cuente con el título de Técnico Superior y 20 ptos. al Profesional universitario.Hasta un máximo de 20 puntos. Avaladas por la documentación correspondiente. Otros estudios no formales Nota (2): Se otorgará 20 puntos al postulante que acredite con documentación que realizó el curso de Metodologia del SNPP. 2 pts al que posea habilitación pedagógica. 3 ptos. Cursos, talleres y seminarios, 1 pt. por cada certificado relacionados al área del llamado. Con un máximo de 25 ptos. Experiencia y Conocimientos: Nota (3): (I) Experiencia General laboral: dícese de la experiencia adquirida en el tiempo que ha trabajado 1 año en Instituciones Públicas o Privadas con un máximo de 10 puntos. En caso de poseer menos años se aplicará el criterio de proporcionalidad.(II) Experiencia específica: se aplica a la experiencia y conocimientos adquiridos de los postulantes en trabajos como docentes y/o instructores durante 6 meses en cargos similares y/o en la especialidad al llamado, hasta 15 ptos. Con un máximo de 25 puntos. En caso de poseer menos meses se aplicará el criterio de proporcionalidad. Ambas experiencias serán evaluadas por el CV y respaldadas con las documentaciones correspondientes. Evaluaciones: Nota (4): (I) Prueba de la especialidad: se realizarán pruebas de conocimientos profesionales en forma escrita a los postulantes que alcancen 42 puntos como mínimo en la evaluación curricular. Se otorgará en esta prueba un máximo de 15 puntos. (II) Práctica docente: se evalúa la práctica en la especialidad con un máximo de 10 puntos.(III) Aplicación de test psicométricos y de personalidad alcanzando un máximo de 5 ptos. Con un máximo de 30 ptos. Puntaje Total: Hasta 60 puntos sobre el puntaje total de 100 ptos para poder integrar la lista de elegibles. Régimen de Aprobación de las Evaluaciones: Evaluacion por etapas. El postulante deberá obtener por lo menos sesenta por ciento (60%) del puntaje total establecido (100%) en cada una de las etapas de evaluacion (curricular, exámenes, test y entrevista, en este orden de aplicacion), para estar habilitado a acceder a la siguiente. En caso de que no haya obtenido el porcentaje mínimo en una etapa de evaluacion queda inhabilitado para acceder a las siguientes evaluaciones si las hubiera, y eliminado del proceso de seleccion. La selección se realizara por orden de mejores puntajes, los postulantes iran accediendo a las vacancias según el puntaje obtenida de la aplicación de las diversas evaluaciones Criterio de Desempate En caso de igual puntajes entre candidatos, el criterio de desempate será comparando en orden sucesivo los siguientes factores: 1. Experiencia especifica: quien posea mayor puntaje en experiencia específica, 2. Formación Académica: quien posea mayor puntaje en formación académica. 3. Eventos de capacitación: quien posea mayor puntaje en eventos de capacitación que estén relacionados al puesto. En caso que persista el empate se tomaran lo según los siguientes criterios, según la documentación requerida. 1. Experiencia especifica: quien posea mayor cantidad de años acumulados de experiencia específica, 2. Formación Académica: quien posea mayor nivel de formación académica. 3. Eventos de capacitación: quien posea mayor carga horaria acumuladas de eventos de capacitación que estén relacionados al puesto. NÓMINA DE PERSONAS ELEGIBLES. Según lo reglamentado en la Resolucion SFP Nº 1221.