AGENDA DE TRABAJO DIA 4 ENCUENTROS REGIONALES DE CALIDAD INTRODUCCION (30 minutos) Propósito y alcance del taller Algunas comprensiones: Por qué de los escenarios prospectivos alianzas, aliados, actores ACTIVIDAD: IDENTIFICACION DE ESCENARIOS, ALIADOS Y PROCESOS REGIONALES (40 minutos) OBJETIVO GENERAL: Propiciar un espacio de diálogo para que los Representantes del Comité Técnico de Formación, los Coordinadores de Calidad, y los Gerentes de tics identifiquen escenarios, actores y procesos para generar alianzas regionales que fortalezcan sus procesos de gestión de la calidad educativa, a través de acciones concretas que puedan desarrollar a corto, mediano y largo plazo. Actividad 1. IDENTIFICACION DE ALIADOS Y ESCENARIOS Los participantes se agrupan por SE para diligenciar una herramienta de trabajo que les permitirá visualizar un primer mapa de aliados en sus SE. Ejemplo: ESCENARIOS ACTORES MUNICIPAL DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES DE LA INSTITUCI ONALIDAD PÚBLICA ALCALDIA DE POPAYAN DEL SECTOR GREMIAL MEDIOS DE COMUNICACION OTROS RACORE DEPARTAMENTAL CRIC FEDAR COOPERATIVAS EMISORAS COMUNITARIATELFS ALIANZA CAUCA SENA UNICAUCA UNAD CERES FUP U COOPERATIVA CRC UNI AUTONOMA DEL CAUCA ALCALDIAS MUNICIPALES INDEPORTES GOBERNACION DEL CAUCA CAJAS DE COMPENSACION CAMARA DE COMERCIO DEL CAUCA MEDIOS DE COMUNICACIÓN PAPYRUS PARQUQE SOFT REGIONAL CIAT: CENTRO INTERNACIONAL DE AGRICULTURA TROPICAL NACIONAL UPB CPE COMPARTEL ETB UNE UNIMINUTO U.CATOLICA DEL NORTE COLCIENCIAS ICBF MEN MINCOMUNICACIO NES FEDERACION NAL DE CAFETEROS SMURFIT CARTON DE COLOMBIA GLOBAL OEI UNICEF USAID ORGANIZACIÓN ESPANOLA PARA LA COOPERACION IBEROAMERICANA TELEFONICA Actividad 2. IDENTIFICACION DE PROCESOS POR SE (40 minutos) Los participantes continúan trabajando por SE y elegirán al menos 2 aliados con los identifiquen posibilidades reales de trabajo para realizar acciones concretas a corto, mediano y largo plazo. Diligenciarán el siguiente instrumento. Ejemplo: Aliado 1: ¿Cuál?: RED DEPARTAMENTAL DE EMISORAS COMUNITARIAS Oportunidades: con la red de emisoras comunitarias se pueden establecer alianzas para promover programas educativos que fortalezcan el trabajo de las Instituciones Educativas, a través de su uso y apropiación de las MTIC EJES POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ARTICULACIÓN CALIDAD OPERATIVO ESTRATEGIAS CONCRETAS Establecer convenio de cooperacion para promover programas educativos en el uso de las MTIC Apoyo a al realizacion de contenidos educativos para el uso de las MTIC en el aula de clase Contenidos educativos de los programas de calidad de la S.E. Convenios con E.C del Cauca TEMPORALIDAD Mediano Plazo Mediano Plazo Mediano Plazo Mediano Plazo Aliado 2: ¿Cuál?: Red de Porteles Educativos de Colombia Oportunidades: EJES POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ARTICULACIÓN CALIDAD OPERATIVO Aliado 3: ¿Cuál? Oportunidades: ESTRATEGIAS CONCRETAS Gestionar dun acuerdo con el futuro portal educativo del cauca con las red de portales (gesionar un acuerdo) -Intercambio de contenidos eductivos -Cursos virtuales en todas las areas del conocimiento -Articular el comité de obras y el comité de foracion docente de la SED para evaluar los contenidos educativos en pro del mejoramiento de la calidad de la educacion -Uso pedagogico de las MTIC en el aula de clase. Establecer un convenio de cooperacion TEMPORALIDAD Mediano y largo plazo Mediano y largo plazo Mediano y largo plazo Mediano y largo plazo EJES ESTRATEGIAS CONCRETAS TEMPORALIDAD POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ARTICULACIÓN CALIDAD OPERATIVO SOCIALIZACIÓN (30 minutos) Se realiza la socialización de uno de los procesos con aliados por cada Secretaria de Educación Actividad 3: IDENTIFICACIÓN DE TEMATICAS AFINES POR GRUPO DE SECRETARÍAS (30 minutos) 1. Las secretarias de educación se organizan en tres grupos, de acurdo a intereses comunes. Luego identifican dos alianzas estratégicas que les sean comunes a necesidades comunes. Se propone conversar alrededor de: ¿Qué podemos realizar en conjunto? ¿Cuáles resultados podemos visualizar? ¿Cómo nos podemos organizar? 2. Nombrar un relator para socializar. Actividad 4: IDENTIFICACION DINAMICAS DE ARTICULACION REGIONAL (REGION SUROCCIDENTE) Los participantes se distribuyen en tres grupos de trabajo diferentes, de tal manera que en cada grupo queden representantes del Valle del Cauca, Cauca, Nariño. La actividad tiene como objetivo que conversen alrededor de posibilidades de articulación regional por la educación del suroccidente colombiano y su sostenibilidad. Conversarán alrededor de las siguientes preguntas generadoras: 1. ¿Qué estamos haciendo para generar una agenda conjunta de trabajo regional por la educación del suroccidente colombiano? 2. Identifiquemos 1 o 2 tareas que podamos realizar en conjunto con resultados, tiempos y aportes?