AGENDA DE TRABAJO DIA 4 ENCUENTROS REGIONALES DE CALIDAD INTRODUCCION (30 minutos) Propósito y alcance del taller Algunas comprensiones: Por qué de los escenarios prospectivos alianzas, aliados, actores ACTIVIDAD: IDENTIFICACION DE ESCENARIOS, ALIADOS Y PROCESOS REGIONALES (40 minutos) OBJETIVO GENERAL: Propiciar un espacio de diálogo para que los Representantes del Comité Técnico de Formación, los Coordinadores de Calidad, y los Gerentes de tics identifiquen escenarios, actores y procesos para generar alianzas regionales que fortalezcan sus procesos de gestión de la calidad educativa, a través de acciones concretas que puedan desarrollar a corto, mediano y largo plazo. Actividad 1. IDENTIFICACION DE ALIADOS Y ESCENARIOS Los participantes se agrupan por SE para diligenciar una herramienta de trabajo que les permitirá visualizar un primer mapa de aliados en sus SE. Ejemplo: ESCENARIOS ACTORES DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES MUNICIPAL Plan internacional FunecoRobles DEPARTAMENTAL Arquidiocesis. Fes Fundación Carvajal. REGIONAL NACIONAL GLOBAL DE LA INSTITUCI ONALIDAD PÚBLICA DEL SECTOR GREMIAL Fundación Meunto Asociación Indígena del Cauca Escuela de futbol Sporboy. Red comerciantes Asociación de artesanos. Fundación social cotolengo. Red de medios. Banco de la República. Fecoop Coopser Coprocenva Empresarios por la educación. Alcaldía Casa de la cultura Indere Icbf Cvc Secretaria de Salud. Umata. Sena Sutev Biblioteca Virtual. Universidades. Comisaria de Familia. Red de Bibliotecas Gobernación del Valle. Universidades. Universidad del Deporte. Cajas de Compensación Familiar. Cooperativas de Transportes. Entidades bancarias. Telepacifico OTROS Actividad 2. IDENTIFICACION DE PROCESOS POR SE (40 minutos) Los participantes continúan trabajando por SE y elegirán al menos 2 aliados con los identifiquen posibilidades reales de trabajo para realizar acciones concretas a corto, mediano y largo plazo. Diligenciarán el siguiente instrumento. Ejemplo: Aliado 1: Ejemplo: ¿Cuál?: TELEPACIFICO Oportunidades: Tele pacífico es el canal público de tv regional con el cual se pueden establecer alianzas para promover programas educativos que fortalezcan el trabajo de las Instituciones Educativas, a través de su uso y apropiación. EJES ESTRATEGIAS CONCRETAS TEMPORALIDAD ESTRATEGIAS CONCRETAS TEMPORALIDAD POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ARTICULACIÓN CALIDAD OPERATIVO Aliado 2: ¿Cuál?: Plan internacional Oportunidades: EJES POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ARTICULACIÓN CALIDAD Un acuerdo de voluntad entre la Mediano plazo SEM, la alcaldía y plan internacional. Invitando a la junta directiva para que incluya nuestra propuesta entre sus proyectos 2010. Diseño y desarrollo de talleres Corto plazo teórico prácticos con énfasis en formación de ciudadanía atraves de MTIC. Desde el programa Construcción de Corto plazo ciudadanía formando grupos de padres de familia que se involucren en el uso, análisis y aplicación en MTIC. OPERATIVO Mediano plazo Generación de un convenio con Plan Internacional. Aliado 3: ¿Cuál? Oportunidades: EJES POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS CONCRETAS TEMPORALIDAD ARTICULACIÓN CALIDAD OPERATIVO SOCIALIZACIÓN (30 minutos) Se realiza la socialización de uno de los procesos con aliados por cada Secretaria de Educación Actividad 3: IDENTIFICACIÓN DE TEMATICAS AFINES POR GRUPO DE SECRETARÍAS (30 minutos) 1. Las secretarias de educación se organizan en tres grupos, de acurdo a intereses comunes. Luego identifican dos alianzas estratégicas que les sean comunes a necesidades comunes. Se propone conversar alrededor de: ¿Qué podemos realizar en conjunto? ¿Cuáles resultados podemos visualizar? ¿Cómo nos podemos organizar? 2. Nombrar un relator para socializar. Actividad 4: IDENTIFICACION DINAMICAS DE ARTICULACION REGIONAL (REGION SUROCCIDENTE) Los participantes se distribuyen en tres grupos de trabajo diferentes, de tal manera que en cada grupo queden representantes del Valle del Cauca, Cauca, Nariño. La actividad tiene como objetivo que conversen alrededor de posibilidades de articulación regional por la educación del suroccidente colombiano y su sostenibilidad. Conversarán alrededor de las siguientes preguntas generadoras: 1. ¿Qué estamos haciendo para generar una agenda conjunta de trabajo regional por la educación del suroccidente colombiano? 2. Identifiquemos 1 o 2 tareas que podamos realizar en conjunto con resultados, tiempos y aportes?