AGENDA DE TRABAJO DIA 4 ENCUENTROS REGIONALES DE CALIDAD INTRODUCCION (30 minutos) Propósito y alcance del taller Algunas comprensiones: Por qué de los escenarios prospectivos alianzas, aliados, actores ACTIVIDAD: IDENTIFICACION DE ESCENARIOS, ALIADOS Y PROCESOS REGIONALES (40 minutos) OBJETIVO GENERAL: Propiciar un espacio de diálogo para que los Representantes del Comité Técnico de Formación, los Coordinadores de Calidad, y los Gerentes de tics identifiquen escenarios, actores y procesos para generar alianzas regionales que fortalezcan sus procesos de gestión de la calidad educativa, a través de acciones concretas que puedan desarrollar a corto, mediano y largo plazo. Actividad 1. IDENTIFICACION DE ALIADOS Y ESCENARIOS Los participantes se agrupan por SE para diligenciar una herramienta de trabajo que les permitirá visualizar un primer mapa de aliados en sus SE. Ejemplo: ESCENARIOS ACTORES DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES MUNICIPAL DEPARTAMENTAL Comisión Vallecaucana por la Educación REGIONAL NACIONAL GLOBAL DE LA INSTITUCI ONALIDAD PÚBLICA -Alcaldías de los Municipios No certificados - - - - - DEL SECTOR GREMIAL - - - INDERVALLE Corporación Regional Autónoma del Valle del Cauca Fundación Zoológico de Cali Centro para la Innovación, la Ciencia y la Cultura Rodrigo Lloreda Caicedo.Biblioteca Departamental Centro para la Innovación y la Investigación CIIP Secretaría de TELEMÀTICA Sector Agroecológico de la Caña de Azúcar Sector de las Artes Gráficas y el papel PAPYRUS Sector Del Turismo del Universidades de la región: -U. del Valle- Instituto de Educación y Pedagogìa -U. Autónoma de Occidente -Uniminuto. -U. Santiago de Cali. -U. Lumen Gentium -Universidad Nacional de Colombia -Red de CERES DEL VALLE DEL CAUCA - Servicio Nacional de Aprendizaje SENA -INTEP de Roldanillo -Corporación Universitaria Antonio José Camacho - CANAL REGIONAL DE TELEVISIÒNTELEPACIFICO Cámara de Comercio ASOCAÑA Ingenios Azucareros del Valle: Manuelita, Mayagüez, Providencia y Riopaila Ministerio de Educación Nacional COLCIENCIAS Universidad Pedagógica Nacional BANCO POPULAR Ministerio de Educación y Cultura de España MEC - OTROS Arquidiócesis de Cali Valle Cajas de Compensación Familiar: COMFENALCO COMFANDI CIPAV - Plan Internacional Actividad 2. IDENTIFICACION DE PROCESOS POR SE (40 minutos) Los participantes continúan trabajando por SE y elegirán al menos 2 aliados con los identifiquen posibilidades reales de trabajo para realizar acciones concretas a corto, mediano y largo plazo. Diligenciarán el siguiente instrumento. Ejemplo: Aliado 1: Ejemplo: ¿Cuál?: TELEPACIFICO Oportunidades: Tele pacífico es el canal público de tv regional con el cual se pueden establecer alianzas para promover programas educativos que fortalezcan el trabajo de las Instituciones Educativas, a través de su uso y apropiación. EJES POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ARTICULACIÓN CALIDAD ESTRATEGIAS CONCRETAS TEMPORALIDAD Gestión de un acuerdo de voluntad Corto de trabajo entre la se Y telepacifico Construcción de una ruta de trabajo Con telepacifico para acompañar Mediano Plazo pedagógicamente un proyecto audiovisual de interés educativo para la región. OPERATIVO Implementación de un plan permanente de formación en uso pedagógico de la TV regional que se integre a la estrategia de formación para el mejoramiento de la calidad Generación de un convenio con Mediano Plazo TELEPACIFICO Aliado 2: UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE OCCIDENTE ¿Cuál?: ALIANZA DEL SECTOR AGROECOLOGICO DE LA CAÑA DE AZUCAR PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÒN TÈCNCA, TECNOLÒGICA Y PROFESIONAL Oportunidades: Fortalecer los procesos de articulación de la Educación Media con la Educación Superior; contribuir a la resignificación de los PEI de las 10 I.E. beneficiarias de la alianza. EJES POLITICO FORMATIVO PEDAGOGICO ESTRATEGIAS CONCRETAS TEMPORALIDAD Gestión para la ampliación del Corto plazo-Inmediato convenio a más largo plazo Ajuste de las mallas curriculares del Mediano Plazo plan de estudios hacia un curriculum por competencias ARTICULACIÓN CALIDAD Mediano plazo Desarrollo de un Programa de Formación de Docentes en Diseño Curricular por competencias dirigido al colectivo de docentes de las 10 instituciones Educativas beneficiadas y apoyo para la elaboración de contenidos virtuales, proyectos pedagógicos mediados por el uso de las MTIC’s, dirigido a maestros y estudiantes. OPERATIVO Corto plazo- Inmediato Ampliación del Convenio Aliado 3: Sector de las Artes Gráficas y el papel PAPYRUS ¿Cuál? Articulación de la educación media con la educación superior en dos instituciones educativas del municipio de Yumbo y Jamundì para que los estudiantes accedan a la educación técnica profesional en papel y artes gráficas, tìtulo que otorga la Institución Universitaria Antonio José Camacho Oportunidades: EJES POLITICO ESTRATEGIAS CONCRETAS TEMPORALIDAD Gestión para la ampliación del Inmediata- corto plazo convenio a más largo plazo FORMATIVO PEDAGOGICO ARTICULACIÓN CALIDAD OPERATIVO Ampliación del Convenio SOCIALIZACIÓN (30 minutos) Se realiza la socialización de uno de los procesos con aliados por cada Secretaria de Educación Actividad 3: IDENTIFICACIÓN DE TEMATICAS AFINES POR GRUPO DE SECRETARÍAS (30 minutos) 1. Las secretarias de educación se organizan en tres grupos, de acurdo a intereses comunes. Luego identifican dos alianzas estratégicas que les sean comunes a necesidades comunes. Se propone conversar alrededor de: ¿Qué podemos realizar en conjunto? ¿Cuáles resultados podemos visualizar? ¿Cómo nos podemos organizar? 2. Nombrar un relator para socializar. Actividad 4: IDENTIFICACION DINAMICAS DE ARTICULACION REGIONAL (REGION SUROCCIDENTE) Los participantes se distribuyen en tres grupos de trabajo diferentes, de tal manera que en cada grupo queden representantes del Valle del Cauca, Cauca, Nariño. La actividad tiene como objetivo que conversen alrededor de posibilidades de articulación regional por la educación del suroccidente colombiano y su sostenibilidad. Conversarán alrededor de las siguientes preguntas generadoras: 1. ¿Qué estamos haciendo para generar una agenda conjunta de trabajo regional por la educación del suroccidente colombiano? 2. Identifiquemos 1 o 2 tareas que podamos realizar en conjunto con resultados, tiempos y aportes?