Anatomía II - Escuela Universitaria de Fisioterapia la ONCE

Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: ANATOMÍA II
CURSO 2015/2016
Código: 17980
Materia: Anatomía Humana
Tipo: Formación Básica
Nivel: Grado
Curso: Segundo
Semestre: Anual
Número de créditos: 6 créditos ECTS
Idioma en que se imparte: Español
Requisitos previos:
Es muy recomendable haber cursado la asignatura Anatomía I
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales:
La asistencia a las actividades presenciales teóricas es muy aconsejable (ver
métodos de evaluación). La asistencia a las actividades prácticas es obligatoria.
Datos del equipo docente:
Docente:

D. José Pablo Rubio Garrido.
La entrega de documentación, notificaciones y comunicación con los miembros del
equipo docente se podrá realizar a través del aula virtual disponible en la página web
del centro: https://aulavirtual.euf.once.es
El horario de atención al alumno/a se publicará al inicio del curso.
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Esta asignatura contribuye a la adquisición de las siguientes competencias:

Que los alumnos hayan demostrado poseer y comprender conocimientos
suficientes de la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las
personas; en el contexto administrativo, organizativo, socio-político y en las
dimensiones ética, deontológica y legal; así como de las ciencias, las
técnicas, los instrumentos, los métodos, procedimientos y actuaciones sobre
los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia.
Resultados de aprendizaje:
Vinculados al desarrollo de competencias específicas.
-
De conocimiento. El alumno será capaz de demostrar conocimiento en:
 La situación, estructura, función y relaciones anatómicas de los órganos y
elementos que componen la región de cabeza y cuello del cuerpo humano.
 Los relieves osteomusculares más importantes del cráneo del individuo vivo y
sano.
 Origen, trayecto, ramas y funciones de los nervios y plexos que constituyen el
sistema nervioso periférico del cuerpo humano (región de cabeza y cuello).
 La situación, estructura, y principales relaciones anatómicas de los órganos,
aparatos y sistemas del cuerpo humano.
 El Sistema Nervioso Central, y en especial de la organización del sistema
somestésico y motor.
-
De habilidad. El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:
 Adquirir y dominar la terminología en que ha de basar su expresión técnica en
la vida profesional.
 Relacionar la morfología y la función de cada elemento anatómico.
 Relacionar los elementos de un sistema anatómico y los sistemas entre ellos.
 Identificar las diferencias entre los elementos anatómicos sanos y los enfermos
a través de sus relaciones.
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 Seleccionar, integrar y jerarquizar los conocimientos anatómicos según su
aplicación clínica y necesidad práctica.
 Integrar los conocimientos anatómicos con los otros conocimientos adquiridos
(Fundamentos de fisiología y bioquímica, métodos específicos en fisioterapia
neurológica, etc.).
Contenidos del programa:
UNIDAD DIDÁCTICA I. Cabeza y cuello.
1. Introducción al estudio del cuello y de la cabeza. Cráneo óseo y bóveda craneal.
2. Cráneo óseo y bóveda craneal.
3. Base del cráneo.
4. Esqueleto de la cara
5. Introducción a los sistemas neuromusculares (SNM) de la cabeza (SNM).
6. SNM de hipogloso
7. SNM glosofaríngeo y vago: faringe
8. Mandíbula y articulación temporomandibular.
9. SNM del masticador
10. SNM del facial
11. Musculatura suprahiohidea.
12. Esqueleto de la laringe.
13. Musculatura intrínseca de la laringe
14. Nervios sensitivos de la cabeza. Arterias y venas del cráneo y cara.
15. Oído externo y oído medio
16. Oído interno.
17. Globo ocular. Capas nerviosa, vascular y fibrosa. Medios transparentes.
Musculatura intrínseca.
18. Sistemas neuromusculares extrínsecos del ojo. Anejos del ojo.
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UNIDAD DIDÁCTICA II. Esplacnología.
1. Corazón y grandes vasos.
2. Sistema linfático
3. Sistema respiratorio
4. Sistema digestivo
5. Sistema excretor.
6. Sistema reproductor
7. Sistema nervioso vegetativo: Introducción general.
8. Sistema nervioso vegetativo de la cabeza y tronco.
UNIDAD DIDÁCTICA III. Sistema nervioso central.
1. Introducción al sistema nervioso central.
2. Médula espinal. Estructura y nervios espinales.
3. Fibras aferentes a la médula espinal. Reflejos medulares
4. Vías ascendentes de la médula espinal.
5. Vías descendentes de la médula espinal.
6. Estudio del tronco del encéfalo. Núcleos motores somáticos y viscerales del
tronco del encéfalo.
7. Núcleos sensitivos del tronco del encéfalo.
8. Vías ascendentes y descendentes del tronco del encéfalo.
9. Sistema vestibular.
10. Cerebelo. Anatomía macroscópica y microscópica.
11. Anatomía funcional del cerebelo: vestibulocerebelo, espinocerebelo y
cerebrocerebelo
12. Diencéfalo: hipotálamo y sistema hipotálamo-hipofisario
13. Diencéfalo: tálamo.
14. Telencéfalo: Organización general.
15. Telencéfalo: Ganglios basales.
16. Telencéfalo: Estructura general de la corteza cerebral y áreas corticales.
17. Neuroanatomía de la audición.
18. Neuroanatomía de la visión.
19. Neuroanatomía de los sentidos químicos: gusto y olfato.
20. Sistema somestésico
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21. Sistema motor
22. Anatomía del sueño-vigilia. Alerta y coma.
23. Anatomía de la emoción y motivación. Funciones superiores
24. Sistema ventricular. Meninges. Vascularización del sistema nervioso central
Prácticas:
El programa práctico se desarrolla de las siguientes formas:
1. En el aula, mediante material anatómico como esqueletos, huesos y maquetas.
2. Actividades prácticas en cadáver disecado (APD), en la que se desarrollarán los
siguientes temas:

APD 1. Estudio de las vísceras de la cavidad torácica y abdominopélvica.

APD 2: Estudio de la cabeza, órbita y el oído.

APD 3. Estudio de la anatomía del sistema nervioso central.
Referencias de consulta:
a) Bibliografía: Libros de texto:
 Crossman AR, Neary D. Neuroanatomía. Texto y atlas en color. 3ª ed. Barcelona:
Elsevier-Masson; 2007.
 Haines DE. Fundamentos de Neurociencia. 2ª Ed. Madrid: Elsevier-Churchill
Livingstone; 2002.
 Rouviere H, Delmas A. Anatomía Humana: descriptiva, topográfica y funcional.
11.ª ed. Barcelona: Masson; 2005.
 Drake RL, Vogl W, Mitchell AW. Gray, Anatomía para estudiantes. 2ª ed. Madrid:
Elsevier; 2010.
 Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. 5ª Ed. Barcelona: Elsevier-Masson 2011.
 Gilroy AM y cols. Prometheus. Atlas de Anatomía. Madrid: Panamericana, 2011.
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b) Otros recursos: Estudio de maquetas especializadas, láminas con esquemas de
los temas, tejido del sistema nervioso central humano (sala de disección) y estudio
sobre el cadáver humano (sala de disección).
Métodos docentes:
Actividades presenciales:
1. Clases teórico-prácticas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos
teóricos fundamentales de cada tema. Visualización y palpación de modelos y
piezas anatómicas individualmente o en grupos de 2-3 personas. En algunas de las
sesiones se utilizarán láminas de resumen de la clase y maquetas. Estos esquemas
no pueden sustituir en ningún caso a las lecturas obligatorias detalladas en la guía
docente.
2. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para seguimiento y
corrección de trabajos y dudas, así como pruebas breves de conocimiento para
evaluar el grado de aprendizaje de la materia en distintos momentos del curso.
3. Prácticas de disección: programadas al término de cada bloque que corresponda.
Actividades no presenciales:
1. Trabajo individual: preparación individual de las lecturas y apuntes para la
obtención de la información. Estudio de los conocimientos teóricos de la Asignatura.
Elaboración de trabajos propuestos en clase. Elaboración de resúmenes de las
clases para ser expuestos de forma oral.
2. Trabajo en grupo: preparación en grupo de lecturas relacionadas con la materia
para presentar de forma escrita y oral. Estudio en grupo de las maquetas y láminas.
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Tiempo de trabajo del estudiante:
Nº de
horas
Clases teórico-prácticas
50 h
(33%)
Tutorías programadas a lo largo del año
4h
(6%)
Prácticas de disección
6h
(4%)
Presencial
Realización del examen final
2h
(1,3%)
Trabajo en grupo
10 h
(6,6%)
No
Estudio semanal
presencial
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
Porcentaje
41%
(62 horas)
59%
56 h
(37,3%) (88 horas)
22 h
(14,6%)
150 h
Métodos de evaluación y porcentaje en la evaluación final:
Se efectuará una evaluación final compuesta por las siguientes partes:
1. Examen final: supondrá un 80% de la nota final.
Podrá constar de:
 Preguntas de tipo test de elección múltiple y de verdadero/falso.
 Preguntas de tema a desarrollar, en las que se valorará:

La capacidad de síntesis.

El conocimiento teórico demostrado.

La expresión escrita y utilización del lenguaje científico y técnico.
Sobre la materia del primer semestre, podrá realizarse una prueba voluntaria de
liberación de materia. Si se consigue superar un 50% del máximo de puntos de la
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prueba, el alumno no tendrá que examinarse de esa materia en la convocatoria final
ordinaria.
2. Evaluación continua, que representa el 20% de la nota final y se fundamenta:
 La asistencia y la participación del alumno en las actividades presenciales. En
el caso de no cumplir, al menos un 80% de asistencia, el alumno obtendrá un
0 en la calificación de evaluación continua.
 Pruebas de conocimiento realizadas en las tutorías.
 Exposición de trabajos realizados durante el curso: valorándose la
organización de la exposición, e integración de conocimientos.
En la convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que superar al menos el 50% del
máximo de puntos en la prueba escrita para poder sumar la evaluación continua.
En la convocatoria extraordinaria se seguirá el mismo criterio de evaluación que en
la convocatoria ordinaria, manteniéndose como nota de evaluación continua, la
obtenida por el alumno durante el curso.
Cronograma:
Horas
Horas no
presenciales presenciales
Semana
Contenido
1 - 14
UD I y UD II
28
14
Práctica de disección
2
15
Examen liberatorio UD I y II
1
10
16 - 29
UD III
28
36
28
Prácticas de disección
2
30
Examen Final
2
20
22
8