Anatomía II - Escuela Universitaria de Fisioterapia la ONCE

Escuela Universitaria de Fisioterapia de la ONCE
Universidad Autónoma de Madrid
GUÍA DOCENTE
ASIGNATURA: ANATOMÍA II
CURSO 2014/2015
Código: 17980
Materia: Anatomía Humana
Tipo: Formación Básica
Nivel: Grado
Curso: Segundo
Semestre: Anual
Número de créditos: 6 créditos ECTS
Idioma en que se imparte: Español
Requisitos previos:
Es muy recomendable haber cursado la asignatura Anatomía I
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales:
La asistencia a las actividades presenciales teóricas es muy aconsejable (ver
métodos de evaluación). La asistencia a las actividades prácticas es obligatoria.
Datos del equipo docente:

Docente: José Pablo Rubio Garrido.

Departamento de Anatomía, Histología y Neurociencia.

Facultad de Medicina. Universidad Autónoma de Madrid.

Despacho: A- 33

Teléfono: 914975355

Horario de atención al alumnado: Se especificará en el calendario docente, a
principios del curso.
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Esta asignatura contribuye a la adquisición de las siguientes competencias:

Gestionar, analizar y sintetizar la información, así como, desarrollar una
comunicación oral y escrita efectiva.

Organización y planificación.

Demostrar conocimiento y comprensión suficientes de la morfología, la
fisiología, la patología y la conducta de las personas; en el contexto
administrativo, organizativo, socio-político y en las dimensiones ética,
deontológica y legal; así como de las ciencias, las técnicas, los instrumentos,
los métodos, procedimientos y actuaciones sobre los que se fundamenta,
articula y desarrolla la Fisioterapia.

Mantener una actitud de aprendizaje y mejora continua.

Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás y
colaborar con profesionales dentro de un equipo inter y multidisciplinar.
Resultados de aprendizaje:
1. De conocimiento.
El alumno será capaz de demostrar conocimiento y comprensión en:

La situación, estructura, función y relaciones anatómicas de los órganos y
elementos que componen la región de cabeza y cuello del cuerpo humano.

Los relieves osteomusculares más importantes del cráneo del individuo
vivo y sano.

Origen, trayecto, ramas y funciones de los nervios y plexos que
constituyen el sistema nervioso periférico del cuerpo humano (región de
cabeza y cuello).

La situación, estructura, y principales relaciones anatómicas de los
órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.

El Sistema Nervioso Central, y en especial de la organización del sistema
somestésico y motor.
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2. Profesionales.
El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

Adquirir y dominar la terminología en que ha de basar su expresión técnica
en la vida profesional.

Relacionar la morfología y la función de cada elemento anatómico.

Relacionar los elementos de un sistema anatómico y los sistemas entre
ellos.

Identificar las diferencias entre los elementos anatómicos sanos y los
enfermos a través de sus relaciones.

Seleccionar, integrar y jerarquizar los conocimientos anatómicos según su
aplicación clínica y necesidad práctica.

Integrar los conocimientos anatómicos con los otros conocimientos
adquiridos (Fundamentos de fisiología y bioquímica, métodos específicos
en fisioterapia neurológica, etc.).
3. Actitudinales.
El alumno será capaz de:

Respetar el material de prácticas y, en especial, el que procede de restos
humanos.

Fomentar la actitud de curiosidad científica y mantener una disposición
constante de aprendizaje y mejora.
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Contenidos del programa:
UNIDAD DIDÁCTICA I. Cabeza y cuello.
1. Introducción al estudio del cuello y de la cabeza. Cráneo óseo y bóveda
craneal.
2. Cráneo óseo y bóveda craneal.
3. Base del cráneo.
4. Esqueleto de la cara
5. Introducción a los sistemas neuromusculares (SNM) de la cabeza (SNM).
6. SNM de hipogloso
7. SNM glosofaríngeo y vago: faringe
8. Mandíbula y articulación temporomandibular.
9. SNM del masticador
10. SNM del facial
11. Musculatura suprahiohidea.
12. Esqueleto de la laringe.
13. Musculatura intrínseca de la laringe
14. Nervios sensitivos de la cabeza.
15. Mucosa de las fosas nasales, boca y faringe.
16. Arterias y venas del cráneo y de la cara
17. Regiones del cráneo y de la cara
18. Oído externo y oído medio
19. Oído interno.
20. Globo ocular. Capas nerviosa, vascular y fibrosa. Medios transparentes.
Musculatura intrínseca.
21. Sistemas neuromusculares extrínsecos del ojo. Anejos del ojo.
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UNIDAD DIDÁCTICA II. Esplacnología.
1. Corazón y grandes vasos.
2. Sistema linfático
3. Sistema respiratorio
4. Sistema digestivo
5. Sistema excretor.
6. Sistema reproductor
7. Sistema nervioso vegetativo: Introducción general.
8. Sistema nervioso vegetativo de la cabeza.
9. Sistema nervioso vegetativo del tronco.
UNIDAD DIDÁCTICA III. Sistema nervioso central.
1. Introducción al sistema nervioso central.
2. Médula espinal. Estructura y nervios espinales.
3. Fibras aferentes a la médula espinal. Reflejos medulares
4. Vías ascendentes de la médula espinal.
5. Vías descendentes de la médula espinal.
6. Estudio del tronco del encéfalo. Núcleos motores somáticos y viscerales del
tronco del encéfalo.
7. Núcleos sensitivos del tronco del encéfalo.
8. Vías ascendentes del tronco del encéfalo.
9. Vías descendentes del tronco del encéfalo.
10. Sistema vestibular.
11. Cerebelo. Anatomía macroscópica y microscópica.
12. Anatomía funcional del cerebelo: vestibulocerebelo, espinocerebelo y
cerebrocerebelo
13. Diencéfalo: hipotálamo y sistema hipotálamo-hipofisario
14. Diencéfalo: tálamo.
15. Telencéfalo: Organización general.
16. Telencéfalo: Ganglios basales.
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17. Telencéfalo: Estructura general de la corteza cerebral y áreas corticales.
18. Neuroanatomía de la audición.
19. Neuroanatomía de la visión.
20. Neuroanatomía de los sentidos químicos: gusto y olfato.
21. Sistema somestésico
22. Sistema motor
23. Anatomía del sueño-vigilia. Alerta y coma.
24. Anatomía de la emoción y motivación. Funciones superiores
25. Degeneración y regeneración. Plasticidad del sistema nervioso.
Envejecimiento.
26. Sistema ventricular. Meninges
27. Vascularización del sistema nervioso central
Prácticas:
El programa práctico se desarrolla de las siguientes formas:
1. En el aula, mediante material anatómico como esqueletos huesos y maquetas.
2. Actividades prácticas en cadáver disecado (APD), en la que se desarrollarán los
siguientes temas:

APD 1. Estudio de las vísceras de la cavidad torácica y abdominopélvica.

APD 2: Estudio de la cabeza, órbita y el oído.

APD 3. Estudio de la anatomía del sistema nervioso central.
Referencias de consulta:
a) Bibliografía: Libros de texto:
 Crossman AR, Neary D. Neuroanatomía. Texto y atlas en color. 3ª ed. Barcelona:
Elsevier-Masson; 2007.
 Haines DE. Fundamentos de Neurociencia. 2ª Ed. Madrid: Elsevier-Churchill
Livingstone; 2002.
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 Rouviere H, Delmas A. Anatomía Humana: descriptiva, topográfica y funcional.
11.ª ed. Barcelona: Masson; 2005.
 Drake RL, Vogl W, Mitchell AW. Gray, Anatomía para estudiantes. 2ª ed. Madrid:
Elsevier; 2010.
 Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. 5ª Ed. Barcelona: Elsevier-Masson 2011.
 Gilroy AM y cols. Prometheus. Atlas de Anatomía. Madrid: Panamericana, 2011.
b) Otros recursos: Estudio de maquetas especializadas, láminas con esquemas de
los temas, tejido del sistema nervioso central humano (sala de disección) y estudio
sobre el cadáver humano (sala de disección).
Métodos docentes:
Actividades presenciales:
1. Clases teórico-prácticas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos
teóricos fundamentales de cada tema. Visualización y palpación de modelos y
piezas anatómicas individualmente o en grupos de 2-3 personas. En algunas de las
sesiones se utilizarán láminas de resumen de la clase y maquetas. Estos esquemas
no pueden sustituir en ningún caso a las lecturas obligatorias detalladas en la guía
docente.
2. Tutorías programadas: sesiones en grupos pequeños para seguimiento y
corrección de trabajos y dudas, así como pruebas breves de conocimiento para
evaluar el grado de aprendizaje de la materia en distintos momentos del curso.
3. Prácticas de disección: programadas al término de cada bloque que corresponda.
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Actividades no presenciales:
1. Trabajo individual: preparación individual de las lecturas y apuntes para la
obtención de la información. Estudio de los conocimientos teóricos de la Asignatura.
Elaboración de trabajos propuestos en clase. Elaboración de resúmenes de las
clases para ser expuestos de forma oral.
2. Trabajo en grupo: preparación en grupo de lecturas relacionadas con la materia
para presentar de forma escrita y oral. Estudio en grupo de las maquetas y láminas.
Tiempo de trabajo del estudiante:
Nº de
horas
Clases teórico-prácticas
50 h
(33%)
Tutorías programadas a lo largo del año
6h
(4%)
Presencial
Prácticas de disección
4h
(2,6%)
Realización del examen final
2h
(1,3%)
Trabajo en grupo
10 h
(6,6%)
No
Estudio semanal
presencial
Preparación del examen
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
Porcentaje
41%
(62 horas)
59%
56 h
(37,3%) (88 horas)
22 h
(14,6%)
150 h
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Métodos de evaluación y porcentaje en la evaluación final:
Se efectuará una evaluación final compuesta por las siguientes partes:
1. Examen final: supondrá un 80% de la nota final.
Podrá constar de:
 Preguntas de tipo test de elección múltiple y de verdadero/falso.
 Preguntas de tema a desarrollar, en las que se valorará:

La capacidad de síntesis.

El conocimiento teórico demostrado.

La expresión escrita y utilización del lenguaje científico y técnico.
Sobre la materia del primer semestre, podrá realizarse una prueba voluntaria de
liberación de materia. Si se consigue superar un 50% del máximo de puntos de la
prueba, el alumno no tendrá que examinarse de esa materia en la convocatoria final
ordinaria.
2. Evaluación continua, que representa el 20% de la nota final y se fundamenta:
 La asistencia y la participación del alumno en las actividades presenciales. En
el caso de no cumplir al menos un 80% de asistencia, el alumno obtendrá un
0 en la calificación de evaluación continua.
 Pruebas de conocimiento realizadas en las tutorías.
 Exposición de trabajos realizados durante el curso: valorándose la
organización de la exposición, e integración de conocimientos.
En la convocatoria ordinaria, el alumno tendrá que superar al menos el 50% del
máximo de puntos en la prueba escrita para poder sumar la evaluación continua.
En la convocatoria extraordinaria se seguirá el mismo criterio de evaluación que en
la convocatoria ordinaria, manteniéndose como nota de evaluación continua, la
obtenida por el alumno durante el curso.
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Cronograma:
Horas
Horas no
presenciales presenciales
Semana
Contenido
1 - 14
UD I y UD II
28
14
Práctica de disección
2
15
Examen liberatorio UD I y II
1
10
16 - 29
UD III
28
36
28
Prácticas de disección
2
30
Examen Final
2
20
22
10