SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE GUÍA DE APRENDIZAJE Nº Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI 003 del 14 de Octubre al 18 de Octubre de 2014 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formación: Nombre del Proyecto: Código: 21450014 Versión: 1 Código: No Aplica Fase del proyecto: Actividad (es) del Proyecto: No Aplica Resultados de Aprendizaje: OFIMÁTICA Y MANEJO DEL INTERNET No Aplica No Aplica Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente de formación Crear documentos donde se evidencia el diseño, la edición, la inserción, y la configuración de páginas. Imágenes, tablas y gráficos en el procesador de palabras. Competencia: Aula de computo 207 Utilizar un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de base de datos, Combinados con herramientas ofimáticas de acuerdo con las necesidades del cliente. Aplicar herramientas ofimáticas, Redes Sociales y colaborativas de acuerdo con el proyecto a desarrollar. Duración de la guía ( en horas): 25 MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE (Herramienta - (unidades equipo) empleadas durante el programa) Video Beam Equipo De Computo Marcadores Papelería Fotocopias Marcadores 2. INTRODUCCIÓN Página 1 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo presentar las actividades que corresponden a la primera fase del curso complementario de Ofimática y Manejo del Internet, en la cual se desarrollan los siguientes temas el manejo de la herramienta ofimática de procesador de texto Word, en la creación de documentos manejando sus cintas de opciones especialmente la de diseño, insertar, editar, configurar páginas y combinar correspondencia de acuerdo a las especificaciones de los documentos a realizar. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Word es uno de los procesadores de texto, más utilizados para trabajar con documentos en la actualidad, en la mayoría de los computadores (empresa – hogar – centros de formación) se encuentra instalado, ya que no es tan costoso y es una herramienta fácil de manejar. Investigar cómo se realizaban los documentos antes y después de la llegada de los microcomputadores y como han ido evolucionado los procesadores de texto en los últimos años; qué ventajas tiene en relación con otras formas de realizar documentos. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.) Se realizará una actividad previa donde se establecerá el nivel de conocimiento de los aprendices sobre el procesador de texto Word, mediante preguntas abiertas. Se preguntará a los aprendices qué expectativas tienen con respecto al curso que van a iniciar. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Participo y desarrollo la actividad de aprendizaje preparada por el instructor y en el enlace http://www.aulaclic.es/word-2010/ encontraré los argumentos de los siguientes temas: Primer contacto con el Word Barra de menús Barras de herramientas Mostrar y ocultar barras de herramientas Administración de documentos Desplazamiento del cursor por el documento Formatos, estilos y tablas Comandos de métodos abreviados. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Página 2 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Usted como joven emprendedor crea una idea de negocio puede ser grupal o individual para poder iniciar la idea de negocio se elabora un documento que hace constituir legalmente la empresa; elabora una minuta de constitución de empresa según el modelo que le presente su instructor. Para ello ha de crear una capeta la cual se denominan portafolio y en ella debe incluir todos los documentos que se creen en relación a su empresa. Para dar a conocer los productos de su empresa cree una carta de presentación para enviarla a sus potenciales clientes, las imágenes para componer esta carta de presentación no se pueden descargar de Internet puede usar imágenes de su propia creación en Paint. El contenido de la carta, el destinatario y todos los actores mencionados en la carta, deben ser creados por usted. Para la gestión administrativa usted diseña otros formatos utilizando las herramientas proporcionadas en el procesador de texto, incluya uno para la elaboración de una encuesta que muestre el impacto de su producto o servicio. En la documentación realizada incluya los siguientes elementos: Encabezado de Página ( Nombre de la empresa, Nit, Lema) Pie de Página (Dirección de página web, correo electrónico corporativo, dirección física, ciudad, teléfonos con datos simulados) Marca de Agua (Logo de la empresa) Borde de Página Estilo Normal (con modificaciones para Norma Icontec) Estilo Sin Espaciado (con modificaciones para Norma Icontec) Todos los items que componen la Norma Icontec para realizar una carta comercial Corrección Ortográfica. Presente evidencia digital con el fin de mostrar en el portafolio de cada aprendiz su resultado de aprendizaje. Este será evaluable y socializable. 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Página 3 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02 GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Evidencias de Conocimiento : Presentación de evidencias. Evidencias de Desempeño: Observación directa del manejo de las opciones de las cintas del menú de Word. Identifica el entorno de trabajo de las herramientas Ofimáticas, utilizando herramientas de oficina como procesador de texto en el tema historia, partes y sistemas operativos de los computadores. Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI Listas de chequeo Entrega de talleres utilizando medios electrónicos Identifica el entorno de trabajo de las herramientas de Oficina como procesador de texto Word Evidencias de Producto: Realización de talleres donde se evidencie lo aprendido en las sesiones manejando la herramienta ofimática Word. Página 4 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADE S DEL PROYECTO DURACI ÓN (Horas) Descripción Cantidad Materiales de formación (consumibles) Descripció n Cantidad Talento Humano (Instructores) Especialidad Cantidad AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente 1 Video Beam No aplica Equipo De No aplica Computo Conectividad a Internet Marcadores (entre 25 a 30 según el ambiente de aprendizaje) Papelería Fotocopias INGENIERA EDITH YAZO 1 Aulas de aprendizaje Auditorio Salas de informática Biblioteca Página 5 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006GFPI 5. GLOSARIO DE TERMINOS Alineación: Como se hace la alineación del documento: a la izquierda, centrar, a la derecha, justificar ASISTENTE: Un conjunto de diálogos que lo ayudan a crear una presentación, aportándole opciones y formularios para ser llenados. Configurar página: Un diálogo que le permitirá controlar algunos aspectos de cómo se va a imprimir su página. Tiene tabulador para los márgenes, orientación, tamaño del papel y diseño de la página. Cortar y pegar: Un método para mover texto, etc. que consiste en primero cortar desde la ubicación original y después pegar en la nueva ubicación. Cursor: Flecha que aparece en la pantalla del Computador cuando movemos el Mouse. Cuadro de Diálogos: Son los recuadros que aparecen en la pantalla cuando hacemos Clic con el Botón derecho del Mouse en cualquier vínculo. Clic: Es la acción de presionar y soltar una vez el botón izquierdo del Mouse. (Es igual hacerlo dos veces o en el botón derecho). Hardware: Parte física del computador, conformada por sus componentes (placa, micro, tarjetas, monitor, etc.). Software: Denominación que reciben los programas informáticos. Software de Dominio Público: Programa donado para uso público por su propietario o diseñador y que se podrá utilizar, copiar y distribuir con total libertad. Software Libre: Software completo con el código fuente que es distribuido libremente para que además de ser usado, pueda modificarse, redistribuirse, y si se desea, venderse sin que constituya piratería. Software propietario: Programa cuyos derechos de copia están en propiedad de un individuo o una empresa y sólo podrá ser utilizado por terceras personas mediante adquisición o permiso expreso del propietario. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS Página 6 de 7 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 02 Fecha: 30/09/2013 Código: F004-P006-GFPI www.aulaclic.es www.aulafacil.com www.youtube.com cursos de Word www.office.microsoft.com www.aprenderofficegratis.com 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) EDITH YAZO CHIPATECUA Página 7 de 7