WebQuest: Una revista de arte

WebQuest: Una revista de arte
Nivel sugerido: EGB 3 Polim odal
Introducción
Una revista se puede leer en casi cualquier lado:
en el tren, en la sala de espera de un dentista, los domingos en la cama después de comer, mientras
tomamos sol. Si tenemos ganas, leemos los textos, y si no, nos distraemos con las imágenes.
Esas notas que se leen rapidito a veces llevan mucho tiempo de preparación. ¿No lo creen? Hagan la
prueba: trabajen como editores aunque sea por un rato.
Tarea
Son editores de una revista de arte que va a sacar un número titulado Berni y su época. El editor jefe
les pidió que seleccionen algunas pinturas de Berni que puedan vincularse con hechos y procesos
históricos y sociales; que escriban epígrafes para cada una y que indiquen cuál les parece más
adecuada para figurar en la tapa del número.
Para esto, van a tener que realizar una investigación histórica y recorrer la galería de pinturas
de Berni de este C D y otras pinturas on line.
Proceso
Pueden trabajar en equipos en forma colaborativa.
Etapa 1: Investigación histórica
La crisis de 1930
En las siguientes páginas encontrarán información sobre la crisis de 1930 y el fin del modelo
agroexportador.
El Estado y la crisis de América latina durante la década de 1930
http://www.educ.ar/imagenes/escuela/pdf/soc-egb3-15.pdf
La crisis de 1930 y las políticas estatales
http://64.233.187.104/search?q=cache:xcXDBEVsp1sJ:
www.margen.org/catedras/crisis30.rtf+crisis+del+treinta&hl=es
La década infame
http://www.todo-argentina.net/historia/decadainf/index.htm
Sustitución de importaciones
http://www.artehistoria.com/frames.htm?
http://www.artehistoria.com/historia/contextos/3110.htm
Asentamientos urbanos
http://www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi98/JuanitoyRamona/villas.htm
Les sugerimos la siguiente guía para organizar la información mínima:
¿Qué significa modelo agroexportador?
¿Qué significa modelo de sustitución de importaciones?
¿Qué acontecimiento financiero mundial desató la crisis de 1930?
¿Por qué se habla de un nuevo rol del Estado?
¿Qué consecuencias sociales se produjeron a partir de:
la crisis social y económica;
la industrialización?
¿Qué relación se puede establecer entre este proceso y los nuevos asentamientos urbanos, las
migraciones internas y la formación de un sector de obreros industriales?
Etapa 2: Selección de pinturas
Busquen pinturas de Antonio Berni en las que se puedan rastrear en algún aspecto y en alguna medida
los procesos históricos que mencionamos arriba.
Pueden consultar
La galería de imágenes del C D
Imágenes en los siguientes sitios de internet:
http://www.paseosimaginarios.com/berni/principal.htm
http://www.argentinidad.com/imagenes/berni/aberni.htm
http://arte.epson.com.ar/ASP/Pintores/Default.asp?pintor=Berni
Observen con detalle las pinturas. Identifiquen el título, el año, etc. Les sugerimos que presten atención al
personaje de Juanito Laguna.
Etapa 3: Algunos pasos de la edición
1. Redacten un epígrafe para cada pintura seleccionada, haciendo hincapié en el aspecto histórico.
Les damos un ejemplo:
Epígrafe: Juanito Laguna aprende a leer, collage realizado en 1961. El personaje de Juanito representa
para Berni a los chicos de los asentamientos que se fueron formando en la Argentina desde 1930, a partir
de las migraciones internas provocadas por el surgimiento de industrias .
2. Seleccionen la imagen que les parezca más adecuada para la tapa y justifiquen por qué.
Recursos
Para la investigación histórica
El Estado y la crisis de América latina durante la década de 1930
http://www.educ.ar/imagenes/escuela/pdf/soc-egb3-15.pdf
La crisis de 1930 y las políticas estatales http://64.233.187.104/search?q=
cache:xcXDBEV sp1sJ:www.margen.org/catedras/crisis30.rtf+crisis+del+
treinta&hl=es
La década infame
http://www.todo-argentina.net/historia/decadainf/index.htm
Sustitución de importaciones
http://www.artehistoria.com/frames.htm?http://www
.artehistoria.com/historia/contextos/3110.htm
Para pinturas de Berni
Paseos imaginarios
http://www.paseosimaginarios.com/berni/principal.htm
Argentinidad. Galería de imágenes
http://www.argentinidad.com/imagenes/berni/aberni.htm
Antonio Berni. Retrospectiva
http://arte.epson.com.ar/ASP/Pintores/Default.asp?pintor=Berni
Conclusión
Lean las siguientes afirmaciones de Berni sobre el papel del artista:
«En mi caso, lo reconozco, pienso que la lectura política de mi obra es fundamental, que no se la
puede dejar de lado, y que si se la deja, no puede ser comprendida a fondo; es más, creo que una
mera lectura esteticista de mi obra sería una traición.»
«El arte debe ser usado socialmente. Ningún artista se puede negar a eso; a lo único que se debe
negar un artista es a que lo usen a él.»
Busquen entre todos ejemplos de artistas actuales –músicos, pintores, escritores, etc.–comprometidos
social y políticamente, y de otros no comprometidos.
Evaluación
Se tendrá en cuenta para la evaluación de este trabajo:
La capacidad de comprensión de la información.
La organización de la información en forma sintética pero completa.
La competencia para establecer relaciones entre procesos de diferente tipo.
La fundamentación clara y sólida de todas las etapas del trabajo.
La corrección gramatical y estilística de los textos.
La organización del trabajo en equipo.
La participación en el grupo y en la clase.