contribución de la unidad de estudios al perfil de

FACULTAD:
POSTGRADOS
PROGRAMA:
ESPECIALIZACION EN GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS
UNIDAD DE ESTUDIO:
GESTION DE RESIDUOS SOLIDOS URBANOS
ANFITRIONA:
SI
NO
DATOS GENERALES
TIPO DE UNIDAD:
Nuclear:
Transversal:
CRÉDITOS:
3
Total Horas: 48
PERIODO ACADÉMICO:
CICLO:
Electiva:
1X
2
1
2X
Horas de Acompañamiento
Directo: 48
Horas Trabajo Independiente: 96
AÑO:
2013
3
4
JUSTIFICACIÓN
Dentro del tema actual sobre protección al medio ambiente, la problemática de los residuos sólidos urbanos ocupa un lugar importante en la gestión ambiental, que los estudiantes deben
saber y manejar. Para esto, requieren conocer la composición, cuantificación y las fuentes generadoras de residuos sólidos y además disponer de herramientas que estén enfocadas a
formular planes de manejo integral con el fin de minimizar el impacto ambiental que generan los procesos productivos e industriales.
El manejo integral de los residuos sólidos es una parte que integra la economia de un país, teniendo en cuenta que ha desaparecido la sociedad del despilfarro. Por tanto los estudiantes
deben conocer cuáles son las actividades encaminadas a minimizar los perjuicios medioambientales.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS AL PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE
PROGRAMA
OUTCOMES
Capacidad sobre el uso de los
diferentes elementos técnicos,
tecnológicos, administrativos y
gerenciales para realizar la gestión
ESPECIALIZACION EN de residuos sólidos a nivel
GESTION DE RESIDUOS municipal o empresarial
SOLIDOS
Habilidad para realizar evaluación
en municipios o empresas y
proponer mejoras tendientes a
optimizar los resultados positivos
en la gestión de residuos sólidos
TRANSVERSALES
POSTGRADOS
COMPETENCIAS DEL EGRESADO
INDICADOR DE LOGRO
Integra los conocimientos y habilidades necesarias Conoce como realizar una evaluación de
para gestión de los residuos sólidos urbanos, estado de manejo de residuos sólidos y
industriales y la recuperación de suelos.
construye su propio portafolio.
Aplica
adecuadamente
metodologías
y
herramientas de intervención para promover
cambios organizacionales en los sistemas de
gestión
de
los
residuos
sólidos
urbanos, Argumenta las alternativas planteadas en los
industriales y la recuperación de suelos.
estudios de caso analizados.
4. Capacidad para actuar éticamente y con g. Comprende los factores relacionados con la ética y la
responsabilidad social frente a diferentes responsabilidad social y su interrelación con los diferentes
realidades sociales, culturales, económicas entornos.
y políticas.
5.
Capacidad
para
desarrollar h. Busca activamente oportunidades de proyectos y de
oportunidades de negocio sostenibles y negocios que generen impacto organizacional y social,
liderar proyectos que generan valor llevado a cabo con una alta orientación al logro,
económico y social.
innovación, visión, autonomía y sensibilidad al contexto.
i. Analiza y comprende la complejidad de las
organizaciones y el entorno, para la toma de decisiones
estratégicas calculadas, basadas en resultados y
evidencias objetivas para el posicionamiento empresarial
6. Habilidad para comunicarse de manera j. Comprende y produce lenguaje en forma oral, escrita y
efectiva en ambientes multiculturales y no verbal, en relación con los contextos de uso.
multidisciplinares.
7. Capacidad para aplicar el conocimiento k. Recopila, analiza y utiliza la información con sentido
en la solución de problemas actuales en crítico para la solución de problemas.
diversos contextos.
8. Capacidad para el manejo de l. Usa y se apropia de la tecnología en los procesos de
herramientas tecnológicas en el ejercicio gestión del conocimiento.
profesional.
COMPETENCIA GLOBAL DE LA UNIDAD DE ESTUDIOS
Formar gestores en el manejo integral de Residuos Sólidos en el país, que formulen planes de gestión integral de Residuos Sólidos Urbanos (RSU) para los municipios e identifiquen como
crear empresa para la transformación de los Residuos Sólidos en el país.
COMPORTAMIENTOS ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMUNICATIVA
X
EMPRENDEDORA
1. Interpreta, argumenta y propone
1. Actúa con autonomía.
ideas de forma clara y precisa.
INVESTIGATIVA
X
TECNOLÓGICA
X
SOCIOHUMANÍSTICA
X
1. Recopila, sistematiza y
1. Maneja los protocolos de
1. Actúa éticamente y con
procesa datos e información
comunicación y etiquetas
responsabilidad social en
X
cuantitativa
y
digitales de la red.
todos los contextos.
cualitativamente.
2. Se comunica de manera efectiva
2.
Crea,
identifica
y
2. Comprende textos, extrae
2. Conoce y se apropia de
2. Se compromete con el
mediante el uso del lenguaje
desarrolla oportunidades de
(abstrae) los argumentos
tecnologías
para
el
uso y la conservación del
escrito.
negocio
sostenibles
que
centrales
y
a
partir
de
ellos
aprendizaje.
X
X
X medio ambiente desde una X
generan valor económico y
critica y propone nuevos
visión sostenible.
social.
argumentos.
3. Se comunica con propiedad en
una segunda lengua.
3. Crea, integra y lidera
equipos
de
trabajo
altamente efectivos.
4. Se comunica efectivamente
mediante el lenguaje oral y utiliza
adecuadamente la comunicación
no verbal, en diferentes contextos
4. Actúa con enfoque
estratégico y global.
X
3. Identifica, plantea
resuelve problemas.
y
4. Plantea hipótesis sobre el
origen y causas de los
problemas o sobre el
comportamiento
de
las
X
X
variables y realiza las
confrontaciones
con
la
realidad necesarias para
probarlas o descartarlas.
3. Genera procesos de
actualización
permanente
frente al uso de nuevas
tecnologías.
4. Se comunica de manera
efectiva haciendo uso de la
tecnología.
3. Actúa coherentemente
con los principios y valores
X
institucionales.
X
4. Se reconoce como un ser
social
que
actúa
en
ambientes multiculturales y
multidisciplinares.
5. Utiliza el lenguaje organizacional
5. Tiene una alta orientación
5. Adapta, produce
y
empresarial,
de
manera
al logro.
comunica conocimiento.
significativa,
en
diferentes X
X
contextos.
y
5.
Utiliza
herramientas
5. Propende con sus actos
tecnológicas para la solución
por el bienestar individual y
X de problemas.
X de las personas de su
entorno.
PLANEACIÓN DE LA UNIDAD DE ESTUDIO
SESIÓN
O
SEMANA
COMPETENCIAS
ESPECÍFICAS
'Conoce la importancia y
aplica conceptos de la
gestión de residuos
sólidos urbanos (RSU)
TEMAS
Sesión
1:
Problemática
Ambiental
de
los
residuos
-Problemas
y
consecuencias
-Gestión
de
los
residuos
sólidos
urbanos y su orden
-Gestión de los R.S.U.
en
Colombia
Comprende los requisitos
técnicos y legales para
realizar una adecuada
gestión de los RSU
Sesión
1y2
Aprender a manejar la
problemática planteando
soluciones claras, con el
fin de proteger el medio
ambiente.
Aprende a cuantificar y
caracterizar residuos
sólidos urbanos
3y4
Aplica los conocimientos
y las destrezas
adquiridas en el análisis y
evaluación de estudios
de caso
RECURSOS DE
APOYO
2:
Normativa y legislación
-Jerarquía
normativa
nacional
-Principales
normas
internacionales
-Legislación
nacional
-Reparto
de
competencias
-Definiciones (residuo
sólido,
reciclaje,
reutilización,
separación
en
la
fuente,etc.)
-El Servicio Público
local de gestión de los
residuos urbanos
Sesión3:
Origen y composición
de los residuos sólidos
-Clasificación de los
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACOMPAÑAMIENTO
DIRECTO
TRABAJO INDEPENDIENTE
EVALUACIÓN
INDICADOR DE LOGRO
INSTRUMENTOS
Material prediseñado
sobre temáticas que
hacen parte de los
contenidos
Lectura
magistral Environmental Engineering
Ensayos
sobre
Chapter 3. Solid Waste Management. Pages 177-218.
artículos
Seguimiento a lectura
Nemerow, R. et al. Jhon Wiley and Sons, 2009.
relacionados a los
temas
centrales,
escritos en Español
y
en
idioma
extranjero
Presentación
Talleres
Presentación
magistral Lectura
World terends
prediseñados sobre
temáticas que hacen seguimiento a lectura
Sakai S. et al.
in municipal solid waste management.
Identifica los conceptos
básicos de la gestión de
residuos y los aplica en
ejercicios en clase
ensayo
sobre
lectura
Lista de verificación,
participación en clase
Identifica los
taller sobre lectura de
requerimientos técnicos y clasificación
de
legales para realizar una residuos
peligrosos
residuos
-Tipos
de
residuos
(taller
para
identificación de papel,
plástico,
vidrio,
metales
y
tela)
5y6
7y8
Sesión
4:
Composición de los
residuos
sólidos
-Otros
paises
y
Colombia
-Caracterización
y
cuantificación
de
residuos
-Propiedades de los
residuos
sólidos
-Otras
tecnologías
Compostaje
Biometanización
Aprovechamiento
del
biogás
Incineración
Producción de
combustibles
Sesión
5:
Tasas de generación y
valoración de residuos
-Métodos para evaluar
y estimar cantidades
de
RSU.
-Manipulación
y
separación de residuos
-Tipo de contenedores
-Almacenamiento
de
residuos
parte
de
contenidos
los
Ensayos
sobre
artículos
relacionados a los
temas
centrales,
escritos en Español
y
en
idioma
extranjeros
correcta gestión de los
residuos mediante la
realización de estudios de Lista de verificación,
caso en clase
participación en clase
Material prediseñado
sobre temáticas que
hacen parte de los
contenidos
Lectura
Realiza talleres Y
Methodological aspects of life cycle assessment of integrated solid waste ejercicios, aplicando los cuestionario
dispersión
Presentación
magistral management systems.
conceptos teóricos,
sobre
contaminantes
Göran Finnveden
argumentando las
seguimiento a lectura
alternativas planteadas en
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0921344999000051
Ensayos
artículos
relacionados a los
centrales,
Sesión
6: temas
Recolección
de escritos en Español
residuos
y
en
idioma
-Análisis de sistemas
extranjero
de
recolección
-Itinerarios
de
recolección
Sesión
7:
Eliminación de residuos
mediante depósito en
relleno
sanitario.
-Consideraciones en la
localización de rellenos
-Metodos de relleno
-Preparación del sitio
para
el
relleno
-Diseño y construcción
de
un
relleno
-Manejo de lixiviados
-Drenaje
de
gases
-Valorización
y
aprovechamiento
de
RSU. El biogás en
Europa
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0956053X96001067
Lista de verificación,
participación
en
clase
Cuestionario sobre
temas expuestos en
clase
Preparación exposición
los estudios de caso
analizados.
Lista de verificación,
participación en clase
Evaluación
Exposición por parte de
Preparación exposición
estudiantes
sobre
de
Expresa ideas claras
relacionadas con la
temática de estudio frente
Lista
a sus compañeros
Exposición
de verificación,
participación en clase
Sesión
8:
Estudio
de
caso
practico para realizar
trabajo final. Visitas
guiadas
a:
Planta de Tratamiento
de
RSU
Planta de reciclaje
BIBLIOGRAFÍA
Betancourt Castro, Ruth Analida. , Martínez S., José Alejandro.dir. Análisis preliminar del lixiviado del relleno sanitario de Girardot - Cundinamarca con miras al aprovechamiento / Ruth Analida Betancourt Castro;
director José Alejandro Martínez S. Bogotá, 2011. 57 h. (#000078263)
Rojas Peña, Carlos Humberto , Sistema de manejo pos consumo de llantas para la ciudad de Villavicencio y los municipios de Restrepo, Cumaral y Acacías en el departamento del Meta / Carlos Humberto Rojas Peña.
Bogotá, 2011. 45 h. (#000080450)
Valencia Londoño, Diana Elizabeth , Arias Muñoz, Carolina Vanegas Ospino, Enrique Metodología para la localización de un parque de tratamiento y disposición final de residuos sólidos de tipo regional desde una
perspectiva multidimensional / Diana Elizabeth Valencia Londoño, Carolina Arias Muñoz, Enrique Vanegas Ospino. 12 p. EN:Revista Ingenierías (Universidad de Medellín) Medellín Vol. 9, no. 17 (Jul.-Dic. 2010) ; p.
63-74 (#000078971)
Altadill Colominas, RamónElías Castells, Xaviered. Reciclaje de residuos industriales : residuos sólidos urbanos y fangos de depuradora / Ramón Altadill Colominas... [et al.] ; editor Xavier Elias. 2a. ed. Barcelona
: Díaz de Santos, 2009. xxiv, 1295 p. : il. + 2 Cd-Rom [ISBN 978-84-7978-835-3] (#000076779)
Fuentes, César Gestión de residuos sólidos municipales / César Fuentes ... [et al.]. Lima : Universidad ESAN, 2008. 243 p. : cuadros ; 24 cm. ( Gerencia para el desarrollo ; 3 ) [ISBN 978-9972-622-42-7] (#000066827)
Integral Solid Waste Management (vols 1 and 2). Tchobanoglous, George, 2009.
- Guía para el diseño, construcción y operación de rellenos sanitarios manuales. Organización Panamericana de la Salud.
- Guía para el diseño de rellenos sanitarios. Ministerio del Medio Ambiente Vivienda y Desarrollo. Colombia
- Manejo integrado de residuos sólidos municipales. Ministerio del Medio Ambiente Vivienda y Desarrollo. Colombia
- Proyectos de gestión integral de residuos sólidos(GIRS). Guía práctica. Ministerio del Medio Ambiente Vivienda y Desarrollo. Colombia
- Una mirada crítica del plan maestro para el manejo integral de residuos sólidos en Bogotá. Sylvestre, Angela.
Actuaciones en infraestructuras para la gestión de residuos sólidos urbanos. Ministerio de Medio Ambiente-España
CONTROL DEL ELABORACIÓN Y CAMBIOS DEL SYLLABUS
DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO
Revisión del contenido general y de la planeación de la unidad de estudio
RAZÓN DEL CAMBIO
Realimentación por parte de coordinación de la especialización
FECHA
20 de enero de 2012
Revisión del contenido general y de la planeación de la unidad de estudio
Revisión del contenido general y de la planeación de la unidad de estudio
Realimentación docente que brindará la unidad y de coordinación de la 18 de enero de 2013
especialización
Realimentación docente que brindará la unidad y de coordinación de la 12 de Mayo de 2013
especialización