leyvaficha

En la lectura revisada se nos menciona que la escuela es el motor y receptor de
cambios para el adolescente; supongo que esta premisa tiene que ver en cuanto a
que la escuela es el segundo núcleo más importante de socialización solo
después de la familia, esta influye por lo tanto en factores psicológicos del mismo
individuo junto con factores como el contexto en donde vive, sus amigos, círculos
sociales y las relaciones de noviazgo que comúnmente inician en esta etapa, una
de las principales polémicas que abordan los autores es si la escuela tiene
responsabilidad al educar al adolescente en el aspecto psicológico que el mismo
entorno puede afectar o esta educación le corresponde a otros áreas de desarrollo
como lo son la familia, la comunidad donde vive y núcleos cercanos de su vida.
Se aborda el tema de cambios tanto biológicos como psicológicos que van de la
mano en esta etapa, en cuanto a los cambios psicológicos del adolescente el autor
nos los relaciona con los biológicos tan conocidos que va experimentando a lo
largo de esta etapa y le representan cambios emocionales y psicológicos que
eventualmente repercuten en su personalidad así como la herencia cultural, la cual
según menciona la lectura es relativa a los modos de vida y tiene relación con el
entorno elaborado y acumulado históricamente por un grupo humano y organizado
bajo un determinado formato cultural, es decir que en esta herencia cultural el
primer grupo determinante es la familia ya que en esta nos desembolvemos
primeramete como individuos y adquirimos nuestras primeras nociones de “Quién
soy” es a través de este proceso de cambios que se puede afirmar; el adolescente
tiene la posibilidad de revisar y construir la propia identidad personal referida a las
ideas que tenemos acerca de “cómo somos y cómo nos ve el mundo”, la
formación de esta imagen propia se logra a través de tres pasos:
 revisión de la imagen del propio cuerpo
 revisión del auto concepto y la autoestima
 revisión del nivel de aspiración